Луд и Горка - такие разные и такие похожие. Мастер-класс
методическая разработка (3 класс) на тему

Этапы занятия

Деятельность Учителя

Деятельность участников мастер-класса.

1. орг.момент.

Здравствуйте, Визда оланныд, дона ёртъяс! Сегодня я хочу вас познакомить с культурологическим подходом, который необходимо применять на уроках изучения коми языка. Кратко расскажу, в чем заключается его смысл.

2.Краткое изложение концептуальных основ

В основе современных «культуросообразных» образовательных концепций и культурологических подходов к преподаванию языка лежит осознание неразрывности связей в триаде: язык — культура — общество, новый взгляд на роль социума в становлении языковой личности. При изучении любого языка, язык не только знакомит с культурой своей страны, но путем сравнения оттеняет особенности своей национальной культуры, знакомит с общечеловеческими ценностями, т.е. содействует воспитанию учащихся в контексте «диалога культур». Актуальность применения данного подхода на уроках коми языка обуславливается тем, что изучение языка невозможно без изучения его культуры, традиций, обычаев, фольклора, а большинство культурологического материала, который представлен в учебниках Е.Н.Вязовой, А.В.Сизовой, сам по себе не несет культуроведческой нагрузки, поэтому материал может знакомить с культурой коми народа, лишь только благодаря грамотной работе учителя, который осознает невозможность изучения языка без изучения его культуры.  

Применение на уроках коми языка приемов и методов культурологического подхода позволит:

• Повысить интерес к изучаемому языку;
• Развить психические процессы обучающихся: память, мышление, воображение;
• Привить любовь и уважение к своей культуре, своему языку и культуре и языку коми народа.

3.информирование о предполагаемой форме проведения

Сейчас, мы проведем мастер-класс, в котором я буду выполнять роль учителя, а вы –  роль учеников 3 класса на уроке коми языка, тема «Одежда», второй урок.

4.постановка целей и задач

Цель: создать условия для знакомства с традицией празднования «Луда»

Задачи:

• организовать деятельность для освоения лексических единиц: сос, вÖнь, шушун-сарапан, водздÖра, ныр юр, сера чувки, кÖты;
• организовать работу по отработке новой лексики (составление предложений);
• познакомить с традицией празднования «Луда»;
• привитие любви и уважения к традициям родных языков.

6.активизация деятельности участников

Вы знаете, как читаются и произносятся буквы: ДЖ, ДЗ, СЬ, ЗЬ, Ö, і; также слова дÖрÖм – рубаха, гач – штаны, пасьтасьны – одеваться, кÖмасьны – обуваться.

7.представление опыта педагога

Ребята, что такое «Горка»?

Молодечьяс! Бур, а как вы думаете, у коми народа есть или может быть были такие народные праздники как наша «Горка»?

Да, ребята, в коми тоже праздновали такие народные праздники, но есть праздник, который празднуется и сейчас. Коми люди празднуют его в Ижме. А хотели бы вы о нем что-нибудь узнать?

Так давайте же скорее с ним познакомимся.

Начнем с названия. На доске кроссворд, в нем три слова, отгадав загадки, вы сможете прочесть название по вертикали.

Слушайте внимательно и смотрите, к каждой загадке есть рисунок. Загадки эти не случайны, они относятся к празднику, вы скоро догадаетесь.

1. Пач тыр пирÖг, а шарÖс – гÖгрÖс нянь (Полна печь пирогов, посредине - каравай)
2. Мича блюд вывтi зарни тупыль гÖглясьÖ. (По красивому блюдцу золотой клубок катиться)

Записав отгадки, получается слово – ЛУД.

Ребята, вот и название праздника – ЛУД, луд в переводе с коми языка означает ЛУГ – широкое открытое место.

Как вы думаете, где отмечается этот праздник?  

Абсолютно верно. Этот праздник отмечают на лугу. Все жители Ижмы и Ижемского района съезжали в этот день – 6 июля Иван Лун (Ивана Купала) перед началом сенокоса в Ижму и начинали праздновать, но с вечера начиналось главное празднование и длилось до восхода солнца. Как вы думаете, как его праздновали?

Правильно. «Луд» - праздник-гуляние, включающий в себя игры, хороводы, состязания.

А как вы думаете, в чём праздновали и празднуют «Луд», что одевают?

Конечно, этот праздник, очень древний, и, конечно же,  люди и сейчас надевают старинные наряды, а вот какие и как они называются, сейчас мы узнаем.

У нас есть две группы: одна группа будет одевать мальчика, другая девочку. Выберите правильную одежду из конвертиков и прикрепите к изображениям ребят в виде картинок на доске. На каждой картинке одежды написано название этой одежды. Когда определитесь с выбором одежды, нужно выйти и прикрепить одежду к ребятам, потому что они собираются на «ЛУД» Будьте внимательны.

Давайте проверим, что у вас получилось. Знакомятся с  названиями одежды на коми языке, проговариют и запоминают.

Посмотрите, какие нарядные у нас получились зонка да нывка, похожи ли их наряды на наши Усть-Цилемские?

Наряды коми ижемцев тоже шились из дорогих тканей: парчи, шелка, ткани были разных цветов и оттенков, как и Усть-Цилемские наряды. Их тоже берегли и передавали от поколения к поколению.

А теперь давайте вставим названия одежды в наши предложения и еще раз проговорим их.

Так как вы правильно одели ребят на «Луд», они хотят вас научить одной игре, хотите?

Правила игру просты: нам нужен водящий – выбираем по считалке:

Тірс – торс,

Куим стÖкан морс,

Он кÖ вÖдит,

Он и ворс!

Все остальные встают в шеренгу, взявшись за руку, водящий пробегает, сквозь просветы, и берет любого, затем они в вдвоем проходят через все просветы и берут еще одного, затем другого  (что-то наподобие игры иголочка с ниточкой). Затем все встают в круг (главная фигура), круг сближается, а затем опять отдаляется на вытянутые руки. Потом все встают парами и ходят по кругу, взявшись за руки. Все сопровождается песнями.  

А теперь давайте вернемся к нашим загадкам. Почему отгадки: тÖлысь  да кодзув, Шондi, может кто-то догадался?

А почему солнце? Завершением праздника – кульминацией – была встреча рассвета – встреча нового дня. Именно в этот момент запевалы обращались к солнцу, ведь солнце несет радость, теплоту самой жизни. А наступивший новый день приветствует период сенокосных работ, поэтому старались веселиться от души, отдохнуть и набраться сил к предстоящим работам.

Скажите мне, пожалуйста, захотелось ли вам побывать на этом празднике, если да  то почему?

Горка – сооружение из снега, с которого можно кататься.

Горка – это праздник наш Усть-Цилемский, на котором поют песни, танцуют разные фигуры, веселятся.

Наверное, были, а может и сейчас еще есть.

Да, хотим.

ТÖлысь  да кодзув – луна и звезда, звезды

Шондi – солнце

На лугу.

Пели песни, водили хороводы, играли, варили кашу.

Наверное костюмы праздничные, старинные.

1 группа одевают мальчика, выбирают картинки со штанами - гач, рубахой - дÖрÖм, чулками – сера чувки, туфлями - тупли, пояс - вÖнь прикрепляют к картинке мальчика на доске.

2 группа одевают девочку, выбирают картинки с сарафаном – шушун-сарапан, рубаха – дÖрÖм, передник – водздÖра, головной убор девушки – ныр юр, туфли – тупли.

Похожи.

Вставляют новые слова в предложения:

Нывка пасьталыс (девочка одела): сарапан, дÖрÖм, водздÖра, ныр юр,

Зонка пасьта (мальчик одел): дÖрÖм, гач, сера чувки.

Нывка кÖмалысцй (обула): тупли.

Зонка кÖмасьны (обул) тупли.

Да.

Играем если есть время.

Выбрали водящего.

Главное празднование начиналось с вечера и продолжалось до восхода солнца.

Заключительное слово

Уважаемые участники, мне было приятно, что вы приняли участие в этом мастер-классе, хорошо работали, и каждый из вас, надеюсь, узнал для себя, что-то новое и полезное, и в октябре 2013 года был снят  фильм «Человек мира. Коми» с Андреем Панкратовым телеканала «Моя планета», повествующий о двух праздниках – ижемском «Луде» и Усть-Цилемской горке. Этот фильм стал победителем в номинации «Общий дом. Истоки» V престижной ежегодной национальной премии «СТРАНА».