Проект "Блистательный Санкт-Петербург"
план-конспект занятия (3 класс) на тему

I. Пояснительная записка 

Санкт–Петербург - один из прекраснейших городов мира, уникальный культурно–исторический комплекс, в судьбе которого огромную роль сыграли многие выдающиеся исторические личности, деятели культуры и искусства.

Санкт-Петербург - это город маленьких граждан, которым предстоит сохранять лучшие традиции нашего города, созидать его будущее. Созидательное поведение петербуржца берет свои истоки с детства, когда ребенок начинает знакомиться с городом и город становится не только средой обитания, но и другом. От того, каким предстанет для школьника Санкт-Петербург, какие эмоции и чувства он вызовет, и будет зависеть его поведение, желание быть сопричастным к его истории и культуре.

Создание условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития юных петербуржцев как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан России является ведущей задачей системы петербургского образования. Сегодня важно развивать у каждого учащегося чувством патриотизма, стремление участвовать в общественной жизни города и государства, овладевать ценностями мировой и отечественной культуры, историческим прошлым. Поддержание и развитие интереса к изучению культурно-исторического наследия и современности России и Санкт–Петербурга является приоритетным в числе ориентиров стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская Школа 2020», проекта Программы воспитания учащихся общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2015-2020 года.

Актуальность проекта

Современный этап развития системы российского образования в целом и петербургского образования в частности характеризуется необходимостью создания условий для сохранения, приумножения культурных и духовных ценностей народов России, обеспечения условий развития каждого человека. Важнейшими качествами личности провозглашаются инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни.  Поэтому в Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская Школа 2020», проекте Программы воспитания учащихся общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2015-2020 годы поставлены задачи :развивать способности хранить и осмысливать собственный опыт и опыт предшествующих поколений; 

развивать опыт деятельностной, созидательной любви юных жителей к своему городу; 

развивать интерес у учащихся к истории родного края; 

развивать интерес учащихся к современной жизни города и проектированию его будущего. 

Еще Д.С.Лихачев приветствовал возрождение традиций города, необходимых сегодняшнему дню. Духовное возрождение немыслимо без воспитания в каждом юном петербуржце чувства любви к родному городу, интереса к его истории, бережного отношения к его памятникам.

В связи с этим актуальность проекта «Блистательный Санкт-Петербург» заключается в создании психолого-педагогических условий для пробуждения у юных граждан начиная с самого детства любви к родному городу ,воспитание деятельных, энергичных, предприимчивых граждан, умеющих жертвовать личными интересами во имя общественного блага, воспитания чувства сопричастности к жизни города, стремления к сохранению и возрождению традиций петербургской культуры.

               Реализации целевых установок проекта способствует тема «Любимый город», для учащихся 1 и2 класса, где уделяется большое внимание воспитанию у детей чувства сопричастности к жизни родного города, тема посвящена знакомству с самой маленькой частицей города –его жителей- с самих себя, членов своей семьи, своих друзей. Тема знакомит учащихся с городом как средой обитания- домами, улицами, районами, жителями города- людьми разных профессий. В содержании этого этапа акцент делается на фактологическую сторону освоения материала. Учащиеся отвечают на вопрос « Кто?» «Что?»

            Для учащихся 3 и 4 класса тема «Знатоки родного города» знакомство с основными достопримечательностями –    символами Санкт-Петербурга. Главное внимание уделяется развитию умений устанавливать связи между историческими событиями, пробуждению желания замечать необычное, интересное и рассказывать о городе. В содержании второго этапа акцентируется внимание на причинно-следственных связях, то есть дети учатся отвечать на вопрос «Зачем?», на углубление познавательных интересов в процессе освоения краеведческих знаний. Акцент делается на самостоятельном поиске ответа на вопрос «Почему?».

Ребенок сам «открывает» для себя Санкт-Петербург, что дает возможность перейти от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей обучения.

                                                                    Технологическая карта

                                                              Тема «Любимый город»  для 1,2 класса

                                                           1.    Любознательный Почемучка

                                                                 ( история названий улиц, проспектов, скверов ,парков)

                                                          2.  «Здесь гордые, смелые

                                                                 Люди живут

                                                                 И  ценится  всюду

                                                                  Их доблестный труд»( Люди моего города)

                                                               3. Мы очень любим город свой,
                                                                 Сияет солнце над Невой            
                                                                 Или дожди стучат в окно – 
                                                                 Его мы любим все равно.
                                                                 Мы в этом городе живём.
                                                                 И он растёт, и мы растём  ( правила поведения в городе, музеях, театрах и т.д)

                                                        4.    Коль живём мы с вами, дети,

                                                               В лучшем городе на свете

                                                               В славном городе Петра

                                                               Нам узнать о нем пора.( История создания города)

                                                       5. Как много царственных зверей

                                                           Наш город украшают.

                                                           Львы петербургские мосты

                                                            Бессонно охраняют.( Сказочные животные, которые охраняют наш город)

                                                        6.  Есть в нашем городе река,

                                                             Ее зовут Нева.

                                                             И широка, и глубока

                                                             Речная синева.( о реке,притоках, о людях ,управляющих этой рекой)

                                                                               Технологическая карта

                                                               Тема: «Знатоки любимого города» 3,4  класса  

                                                                В нашем городе портовом
                                                               Ровно в полдень пушка бьёт.
                                                               В нашем городе «Аврора»
                                                               Знаменитая живёт.

                                                                                   

                                                                                На площадке смотровой
                                                                      Продувает ветер.
                                                                      Небо вровень с головой,
                                                                       Видно – все на свете,,,(соборы города)

                                                                      Баснописец Крылов, баснописец Крылов.
                                                                      Он в саду среди клёнов сидит у дубов.
                                                                     А вокруг него звери и птицы:
                                                                      Волки, цапли, медведь и лисицы.
                                                                     Что за памятник чудный поставлен ему!(памятники знаменитым люди моего   города)

                                                                           Кунсткамера 

                                                                 Царь диковинки любил,
                                                                 Собирал их и копил.
                                                                 Из причуды царской сей
                                                                 Первый создан был музей.

                                                                             Эрмитаж 

                                                                 Зимний дворец у Невы, посмотри!
                                                                 Жили когда-то в нем наши цари.
                                                                 Ну а сейчас в нём огромный музей.
                                                                 Здесь – "Эрмитаж", гордость Родины всей.

                                                                   Прекрасный Летний сад 

                                                                 На свете много есть чудес.
                                                                 Но вот прекрасный сад:
                                                                 С деревьями в одном ряду
                                                                 Скульптуры там стоят.
                                                                 А вдалеке, по глади вод,
                                                                 Вокруг пруда большого,
                                                                             Два белых лебедя плывут,
                                                                 Приветствуя любого.(Сады и парки города)

                                                                        В нашем городе мосты

                                                                 Небывалой красоты… 

                                                                             Как много царственных зверей

                                                             Наш город украшают.

                                                             Львы петербургские мосты

                                                              Бессонно охраняют.

                                                             «С поднятой лапой, как живые»

                                                              Стоят два льва сторожевые,

                                                              Шар мощной лапой подпирают,

                                                               Как будто мячиком играют.

                                                                                 С Петропавловской иглы

                                                                 Смотрит ангел с высоты.

                                                                    Медный всадник, Летний сад,

                                                                    Площади, проспекты,

                                                                    Эрмитаж и зоосад,

                                                                    Скверы, монументы! (Знаменитые памятники )

                                                                        Город-герой (подвиг ленинградцев в ВОВ)