Рабочая программа «Кемерово ведение» 4 класс.
рабочая программа (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 54»

Рабочая программа «Кемерово ведение»  4 класс.

Составила:

Дубовцова Л.М.

Учитель истории

МБОУ «СОШ №54»

Кемерово, 2017

Содержание.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета..........................2

2. Содержание учебного предмета................................................................4

3.Тематическое планирование с указанием

количества часов, отводимых на освоение каждой темы…......................6

4.Литература………………………………………………………………..9

Планируемые результаты освоения учебного предмета

    Краеведение играет  огромное значении в воспитании патриотических чувств школьников, расширении кругозора, развитии  интеллектуального и творческого потенциала. «Малая Родина» ребёнка - это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это и памятные места города, его исторические и культурные центры, промышленные предприятия города, это и известные люди, гордость и слава нашего края.

    Сущность школьного краеведения заключается во всестороннем изучении учащимися под руководством учителя в учебно-воспитательных целях определенной территории своего края. Краеведение развивает у учащихся наблюдательность, мышление, воспитание воли, любознательности, познавательных интересов, собирательской активности, увлечению наукой.

    В связи с необходимостью углубленного изучения родного края предлагаем интегрированный курс «Кемерово ведение». В тематическом поурочном планировании курса отражен опыт работы по интегрированному изучению курсов  «история Кемерово» и «география Кемерово и Кемеровской области».

    Предполагаемое планирование содержит основные периоды развития города Кемерово.

- Середина  XVII века.

- XVIII век.

- XIX- начало XX века

- от революции 1917 года до настоящего времени.

По каждому периоду рассматриваются : особенности развития экономики и городского хозяйства, развитие культуры и общественной жизни, городские территории, особенности архитектуры.

Особенностью данной программы является организация индивидуальной и коллективно-творческой деятельности учащихся по приобретению новых знаний об истории и культуре родного края из разных источников информации, творческая переработка информации и создание самостоятельных исследований, проектов.
   Программа призвана обогатить знаниями об историческом прошлом нашего города, культурных традициях прошлого и настоящего, воспитывать школьников на примерах мужества, героизма  кемеровчан, развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся, воспитывать чувства гражданственности и патриотизма. Изучение истории города в классе должно происходить с использованием наглядно-иллюстрированного материала (рисунки, фотографии, картосхемы и др.) и сопровождаться экскурсиями по городу и музеям во внеурочное время.

Рекомендуются возможные маршруты по городу : В музей «Красная горка», Краеведческий музей, ИЗО.

  В программу включены важнейшие разделы курса «География Кемерово и Кемеровской области» о географическом положении и историческом формировании территории Кемеровской области, особенностях рельефа и геологического строения, климата, населения, отраслях народного хозяйства и экологической обстановки Кемерово Кемеровской области.

Предусматриваются экскурсии во внеурочное время с целью экологического изучения местного водоема (озера, реки), ближайшего парка или лесопарка.

Основная цель – формирование патриотического сознания школьников на основе изучения истории и культуры города Кемерово.

Задачи:
Обучающие

• Развитие познавательного интереса к своей малой родине через различные формы работы;
• 
  формирование желания и умения участвовать в разнообразной поисковой, творческой созидательной деятельности в природе, социуме;
• 
  формирование у учащихся комплексных знаний о родном городе;
• 
  обучение способам действий работы с информацией: поиск, анализ, преобразование, передача, хранение информации, ее использование в учебной деятельности и повседневной жизни;
• 
  освоение историко – обществоведческих знаний об окружающем мире, распределенных во времени и пространстве (история улиц, площадей, зданий, города, рода);
• 
  умение строить монологическое высказывание (по предложенной теме, по заданному вопросу).

Развивающие

• 
  воображение как основы для решения творческих задач;
• 
  мышление как умение анализировать, сравнивать, обобщать факты; выявлять степень достоверности и вариативности оценки одних и тех же событий в разных исторических источниках; 

Воспитательные

• 
  формирование культуры общения и поведения в социуме;
• 
  воспитание положительной привычки учащихся начальных классов в организации собственного досуга на основе реализации деятельностного подхода;
• 
  воспитание творческой личности в процессе осуществления речевой, трудовой и эстетической деятельности;
• 
  воспитание бережного отношения к этнокультурному наследию родного края.

В результате изучения обучающиеся  должны:

знать (понимать)

• ·         основные этапы и ключевые события истории города, области с древности до наших дней;
• ·         важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития города, области;
• ·         изученные виды исторических источников;

   уметь

• ·         соотносить даты событий истории края с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий истории города, области;
• ·         использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
• ·         показать на исторической карте территории расселения народов, границы города, области, места значительных исторических событий;
• ·          рассказать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая значение необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ
• ·         соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
• ·          объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории города, области, достижениям культуры;
• ·         использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• ·         понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
• ·          высказывания собственных суждений об историческом наследии народов города, края;
• ·          объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
• ·          использования знаний об историческом пути и традициях народов города, области в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Содержание учебного предмета

1. Введение (1ч) 

Что такое “Краеведение”, что будем изучать на этом занятии. Понятие Родина, родной край, область, район.

1.Тема : Наша край  на карте . Особенности географического положения Кемеровской области , города Кемерово. (2ч.)

2.Тема: Наш край на карте России. Города и села Кузбасса на карте области. Сформировать представление о территории области, городах и поселках,  ее размерах.(1ч.)

3.Тема: Символика области. Герб, флаг. Гимн.(1ч.)

4.Тема:. Рельеф Кемерово и Кемеровской области. Полезные ископаемые. Важнейшие полезные ископаемые края, их основные свойства Как добывают, где используют. Значение для области и страны. Ограниченность и невосполнимость запасов полезных ископаемых.(1ч.).

5.Тема: Климат Кемеровской области. Особенности климата Кемерово. Агроклиматические ресурсы области.(1ч.)

6.Тема: Водные ресурсы Кемерово. Река Томь.(2ч.)

7.Тема: Почвы Кемеровской области. Земельные ресурсы.(1ч.)

8.Тема: Растительный и животный мир Кемерово и Кемеровской области. Типичные ландшафты. Разнообразие животного мира. Птицы нашего края, Перелетные и зимующие.  (1ч.)

9.Тема: Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов Кемеровской области. (1ч.)

10.Тема: Заказники и заповедники Кемеровской области. Красная книга. Правила поведения  в природной среде. Охрана и значение животного мира.(1ч.)

11.Тема: История заселения и освоения территории Кемерово. Древнейшее прошлое нашего края .Открытие Михайло Волковым каменного угля в «горелой горе» . (3ч.)

12.Тема: История исследования и изучения родного края.(1ч.)

Тема: Почему и как появился Кемерово. Как выглядел наш город в начале своей жизни  (2ч.)

13.Тема: Кемерово  в конце XIX в.(1ч.)

14.Тема: Кемерово в начале XX в.(1ч.)

15.Тема: "Копикуз", наш город на кануне февральской революции, "АИК- Кузбасс"(3ч.)

16.Тема: Кемерово в 30-е г.г., Кемерово в годы Великой Отечественной войны, их имена в памяти народа (3ч.)

 17.Тема: Кемерово после ВОВ (1ч.)

18.Тема: Кемерово в 90-е г.г. хх в.(1ч.)

19.Тема: Улицы города Кемерово: история и современность, история в лицах. почетные граждане города, Образование и наука, архитектура и искусство :

- музеи (ИЗО, Краеведческий, Красная Горка);

- театральная , музыкальная и литературная жизнь Кемерово. (4ч.)

20.Тема: Промышленность края. Крупные предприятия обл. Дать первичные сведения об экономики края, познакомить с предприятиями области. Что выпускают, где находятся.(1ч.)

Итоговое занятие.(1ч.)

Тематическое планирование с указанием

количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Литература

1. История Кузбасса. - Кемерово, 1967. Т. 1,2.

2. История Сибири. - М.Л., 1964. Т. 1,2.

3. Народы Сибири - М., 1956.

4. Кимеев В. М. Шорцы. Кто они? - Кемерово, 1989.

5. Из истории Кузбасса. - Кемерово, 1964.

6. Историческая энциклопедия Кузбасса. - Кемерово 1996

7. Кузбасс: прошлое, настоящее, будущее. - Кемерово 1978

8. Сорокин М. У горы фабричной. - Кемерово, 1992

9. Повествование о земле Кузнецкой. - Кемерово, 1992

10. Мартынов А. Писаница на Томи. - Кемерово 1987