ДУХОВНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
рабочая программа
Предварительный просмотр:
«Воспитание из всех святых дел самое святое»
Феофан Затворник СЛАЙД
В последние годы изучению истории, культуры и природы Кубани уделяется огромное внимание. Без преувеличения следует отметить, что наши дети уже в начальной школе знают о Кубани больше своих родителей. Именно школы стали центрами возрождения интереса к данному вопросу.
СЛАЙД
Преподавание таких дисциплин как «Родиноведение» и «Отчизноведение», велось в школах России ещё в XIX веке. В 1914 г. педагог Маньков ввёл в научный оборот понятие «Краеведение», которое до сих пор широко используется в педагогической литературе. Как предмет «историческое краеведение» изучался в советской школе в 60-90 годы. В 1990 году сформировалось понятие «Родиноведение», а термин «Кубановедение» появился в качестве названия издательского проекта.
Прежде чем ребенок станет гражданином страны, он должен быть гражданином своей малой Родины – станицы, города, знать их традиции и жить жизнью и заботами.
В настоящее время в свете реализации планов национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» возрастает ответственность школы не только за интеллектуальное, творческое развитие обучающихся, но в большей степени школа выполняет воспитательную функцию, участвуя в духовно- нравственном становлении ребенка. В развитии ребенка внеклассная деятельность имеет особую психолого-педагогическую ценность. В ней выражены все необходимые для полноценного саморазвития личности этапы: самоцелеполагание (свобода, воля), самопланирование (инициатива, творчество), самоорганизация (самостоятельность, решительность), самореализация намеченных целей (трудолюбие, способности), самоанализ и самооценка результатов (совесть, честность). Она приобщает ребенка к освоению богатств духовной культуры, являясь областью раскованного общения и участия в самых разнообразных видах практической деятельности.
СЛАЙД
Важнейшей целью современного общества и государства является духовно-нравственное воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России и Кубани.
В самом деле, необходимость возрождения исконных кубанских традиций, воспитание подрастающего поколения в духе любви и гордости за свою малую Родину очевидна. Посредством её изучения можно и нужно воспитывать настоящих патриотов Отечества. Люди, в чьи руки мы отдадим страну и край через десяток лет, сидят сегодня за школьными партами. От нас с вами зависит, какое завтра ожидает Россию и Кубань. Сам же предмет «Кубановедение» включает в себя не только знания истории, географии, биологии и экономики родного края, но и изучение материальной и духовной культуры казачества.
Детство – это удивительная страна. Её впечатления остаются на всю жизнь. Человек закладывается в детстве. В сегодняшней жестокой действительности ребёнку необходимо введение в традиционную духовную культуру. Ведь культура – это организованная человеком среда обитания, это совокупность связей и отношений человека и природы, искусства и человека, человека и общества, человека и Бога.
Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формировало ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, патриотическую и семейную ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее физическое и психическое развитие.
Становление духовного человека невозможно без правильного воспитания. «Воспитать» - значит способствовать формированию духовно-зрячего, сердечного и цельного человека с крепким характером. А для этого надо зажечь и раскалить в нём как можно раньше духовный «уголь», чуткость ко всему Божественному, волю к совершенству, радость любви и вкус к доброте.
Обращение к опыту православной педагогики в настоящее время, когда идёт духовное возрождение России, особенно актуально, так как общество и государство остро нуждаются в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные компоненты в содержании образования. Поэтому именно духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи, основанное на приобщении их к православным традициям, является приоритетным направлением работы нашей школы, Духовно-нравственное воспитание осуществляется как целенаправленная деятельность, одной из основных форм которой является повышение культуры учащихся через участие в творческих конкурсах и предметных олимпиадах православной направленности.
Реализация курса Кубановедение в нашей школе происходит следующим образом:
СЛАЙД
- преподавание урока кубановедение в 1-11 классах;
- подготовка и проведение различных мероприятий по кубановедению;
- встречи с интересными людьми посёлка, района и т.д.;
- экскурсии в краеведческие музеи;
- экскурсии по родному краю;
- участие наших школьников в олимпиадах, конкурсах, викторинах и т. д.;
- работа кружка «Кубань родная – край казачий».
Воспитание духовной личности возможно только совместными усилиями всех педагогов образовательного учреждения.
Хочу поделиться опытом работы по духовно-нравственному воспитанию школьников сложившимся в нашей школе.
Целью работы по духовно-нравственному воспитанию является сохранение духовно-нравственного здоровья детей. В реализации этой цели педагоги ставят следующие задачи:
- воспитывать уважение к нравственным формам христианской морали, учить различать добро и зло, любить добро, творить добро;
- формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций;
- развивать музыкальную культуру, приобщать детей к хоровому пению, классической, духовной и народной музыке;
- развивать способность воспринимать, анализировать литературные произведения, обогащать словарный запас, умение выражать свои чувства;
- осуществлять целенаправленную работу по физическому воспитанию;
- прививать трудовые навыки, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.
Формы работы с детьми:
- факультативные, индивидуально-групповые занятия, беседы, игры нравственного и духовного содержания;
- творческая художественная деятельность детей: рукоделие, рисование, создание предметов декоративно-прикладного творчества, развитие способностей сольного и хорового пения;
- проведение праздников и мероприятий;
- использование мультимедийных технологий (заочные экскурсии, виртуальный музей, создание презентаций);
- исследовательская деятельность учащихся;
- экскурсии;
- организация выставок;
- тематические и творческие вечера;
- участие в смотрах-конкурсах, фестивалях, концертах.
Формы работы с родителями:
- родительские собрания на духовно-нравственные темы;
- лекторий для родителей;
- вечера вопросов и ответов;
- выставки, конкурсы;
- анкетирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции процесса духовно-нравственного воспитания в семье;
- информационные стенды для родителей, выставки детских работ;
- совместно организованные с родителями праздники.
СЛАЙДЫ В течение нескольких лет в районе проходят ежегодные Рождественские и Пасхальные выставки декоративно-прикладного творчества учащихся, школьники участвуют в краевых творческих конкурсах: «Красота Божьего мира», «Светлый праздник Рождества», «Святые заступники Руси», «Пасха в кубанской семье».
ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ КОНКУРСОВ:
- Ильченко Ирина – победитель муниципального этапа краевого конкурса «Рождественские колокольчики» в 2011 г, в 2012г., призер муниципального этапа олимпиады по ОПК в 2012 г., победитель конкурса сочинений «Моя малая Родина»
- Фотин Анастас - победитель муниципального этапа краевого конкурса «Рождественские колокольчики» в 2011г., призер муниципального этапа олимпиады по ОПК в 2012 г.
- Тарасенко Анастасия - призер муниципального этапа краевого конкурса «Рождественские колокольчики» в 2011, призер муниципального этапа олимпиады по ОПК в 2012 г.
- Полубень Галина - победитель муниципального этапа краевого конкурса «Молодые дарования Кубани 2012»,победитель конкурса сочинений «Моя малая Родина».
- Кириенко Екатерина – призер муниципального этапа олимпиады по ОПК в 2012 г.
- Калиниченко Даниил - победитель муниципального этапа краевого конкурса «Светлый праздник Рождества Христова» в 2014г., «Пасха в Кубанской семье»
- Сапунова Ксения - призер муниципального этапа краевого конкурса «Рождественские колокольчики» в 2014г.(номинация «Художественное чтение»,
победитель муниципального этапа краевого конкурса «Светлый праздник Рождества Христова» в 2014г (номинация «Живопись»).
- Павлова Алиса - призер муниципального этапа краевого конкурса «Рождественские колокольчики» в 2014г., победитель муниципального этапа краевого конкурса «Моя семья».
- Кондрик Анна – призер муниципального этапа краевого конкурса «Пасха в кубанской семье», победитель муниципального этапа краевого конкурса
«Кубанский сувенир».
Каждая работа ребёнка есть результат погружения в эпоху, изучения культурных традиций и мастерства предыдущих поколений. Так происходит овладение опытом предков, их нравственными и духовными ценностями, формирование собственной картины мира. Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций благотворно влияет на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром. Это доказывает особую значимость и актуальность разработки программы по духовно-нравственному образованию и воспитанию детей.
Православие – религия, с которой судьба казачества связана вот уже второе тысячелетие. "Православный" и "казак" всегда были тождественными понятиями. Молились в минуты опасности и радости. Верность православию органически сочеталась в казачестве с преданностью Родине. Христианская вера была основой жизненного уклада и традиций казачьей общины. Православие было не просто верой, а фундаментом всей казачьей жизни.
Кубанская земля всегда была непростым регионом: здесь проживали люди разных национальностей и вероисповеданий. Но они умели жить в мире. Развитие национального самосознания, религиозности людей, их верности своим нравственным законам и принципам одновременно формируют духовно сильную личность, которую будут все уважать.
Казаки всегда уделяли большое внимание подрастающему поколению, стремились к тому, чтобы передать детям свою любовь к отчему краю, уважительное отношение к старикам, верность православной вере и своей казачьей присяге. Работая классным руководителем в классе казачьей направленности и учителем ОПК, приходишь к выводу, что в нашем крае необходимо всеми силами способствовать формированию терпимого и уважительного отношения к людям различных национальностей и конфессий, почитания памяти предков, передавших нам любовь и уважение Отечеству, веру, добро и справедливость.
СЛАЙД
Наши ученики очень любят экскурсии, и по возможности мы их организуем. Все поездки, конечно, связаны с историей нашего края, они должны обогатить детей знаниями, способствовать духовному росту, формировать патриотические чувства. Понятно, что просмотр зарубежного мультфильма в кинотеатре не решит этих задач. На территории Ейского района есть поселок Морской. Это не просто поселок, а маленький уголок Кубани, в котором работают настоящие патриоты, любящие свое дело, свой край. Экскурсии в п. Морской доставляют детям огромное удовольствие. Ведь они не только знакомятся с бытом казачьей семьи, имеют возможность прикоснуться к предметам старины, но и катаются на лошадях, учатся правильно держаться в седле, узнают о том, как казак должен ухаживать за своей лошадью, а заканчивается прогулка всегда горячим чаем и сладким кубанским угощением. Чай из настоящего старинного самовара да еще на свежем воздухе, что может быть лучше! Экскурсовод встречает детей в национальном кубанском костюме, задавая тем самым определенное настроение, которое не покидает нас в течение дня. Дети делятся своими впечатлениями дома с родителями и потом уже своей семьей отправляются «погостить» в п. Морской, приобщиться к настоящему кубанскому быту.
СЛАЙД
Также интересны экскурсии в музей ст. Ясенской Ейского района.
Кроме того, сотрудники музея проводят различные праздники: День защитника Отечества, Масленицу и другие.
СЛАЙД Экскурсия в село Екатериновка на святой источник также оставляет в душе каждого ребенка свой след. Родители всегда ждут своих детей с нетерпением. Ведь ребята везут домой воду из святого источника. Всё это не может не способствовать формированию патриотического, духовного сознания учащихся.
СЛАЙДЫ
Незабываемы встречи с ветеранами Вов ПешковымА.Ф., Синянским И.И. ветеранами труда Байковым В.С. – знаменитым геологом России, поэтом, Половинко Л.Ф. – автором книги об истории казачества.
Но без основ нравственности патриотизм существовать не может: это и доброжелательное отношение к пожилым людям, к лицам других национальностей, ответственное отношение к окружающему миру, знание правил поведения и общения, а также знание своей истории, традиций, особенностей культуры Кубани.
На уроках кубановедения мы с ребятами занимаемся проектной деятельностью. Но работа над проектом проходит нетрадиционно.
СЛАЙД (Проект «Сторона родная…»)
Но просто словами ребенку не привить любовь к родине, уважение к культуре и обычаям народа. Чтобы дать детям возможность соприкоснуться с историей, бытом и культурой наших предков, научить все это любить и уважать, беречь и трепетно относиться к родному краю, его обрядам и обычаям, природному наследию нужен личный пример.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/25/picture-107902-1498381271.jpg)
Внеурочная деятельность: духовно-нравственное воспитание. Курс "Духовное краеведение Подмосковья"
Полное планирование (по ФГОС) курса внеурочки по программе Л.А.Шевченко для первого класса (пойдёт и на второй), адаптированная на 34 учебных часа с полным развёрнутым планом и использованными материа...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/03/picture-277899-1375538153.jpg)
Рабочая программа по предмету "Духовное краеведение Подмосковья" (8 класс)
Рабочая программа по предмету "Духовное краеведение Подмосковья" (8 класс) составлена на основе авторской программы Л.Л.Шевченко...
Рабочая программа кружка « Духовное краеведение Подмосковья» . 2012-2013
Рабочая программа кружка « Духовное краеведение Подмосковья» . 2012-2013...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/23/picture-301645-1379954255.jpg)
Внеурочная деятельность "Духовное краеведение Подмосковья" "Житие Сергия Радонежского"
Занятие по внеурочной деятельности "Житие Сергия Радонежского"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/23/picture-301645-1379954255.jpg)
Внеурочная деятельность "Духовное краеведение Подмосковья" "Житие Сергия Радонежского"
Занятие по внеурочной деятельности "Житие Сергия Радонежского"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/28/picture-1181070-1572268758.jpg)
Календарно – тематическое планирование к рабочей программе по внеурочной деятельности «Духовное краеведение для малышей» для учащихся 4 класса
Календарно – тематическое планированиек рабочей программепо внеурочной деятельности«Духовное краеведение для малышей»для учащихся 4 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/12/picture-1261512-1597230115.jpg)
Конспект занятия внеурочной деятельности «Духовное краеведение».
ККонспект занятия.Предмет: внеурочная деятельность «Духовное краеведение».Тема занятия: «Моя малая Родина - Курск»....