Конспект разговора о важном по теме "Бизнес и технологической предпринимательство"
план-конспект занятия (2 класс)

Школа: МАОУ «Многопрофильный лицей №148»

Класс: 2Г

Учитель: Гужова Юлия Эдуардовна

Отметка за проведение:

Подпись:

Студенты: Ахтямова Алёна, Киппер Валерия, Леонтьева Валерия, Пономарева Елена, Семёнова Дарья

Методист: Абдуллина Ляйсан Маисовна

Подпись:

Дата проведения

Форма мероприятия

Воспитательное мероприятие

Тема мероприятия

«Бизнес и технологическое предпринимательство»

Цель мероприятия

Знакомство детей с основным понятиям в игровой форме в области бизнеса и предпринимательской деятельности.

Задачи мероприятия

Воспитательная: сформировать у учащихся умение работать в команде.

Развивающая: развивать лидерские и творческие качества участников.

Образовательная: познакомить обучающихся с понятиями «бизнес», «технологическое предпринимательство», «созидательный труд»

Необходимое оснащение

Раздаточный материал, презентёр, презентация, учебное видео.

Этапы

мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I. Организационный

- Добрый день, ребята! Мы рады видеть каждого из вас. Итак, сядьте те. У кого светлые волосы. Сядьте те, кто сегодня пришел в белой рубашке. Сядьте те, у кого есть красный цвет на одежде. Сядьте те, у кого сегодня хорошее настроение. А теперь те, кто хочет провести этот разговор о важном продуктивно.

После того, как все дети садятся, мы начинаем урок.

- Ребята, две недели назад вы говорили о ценности получения знаний, о студентах, которые учатся в колледжах и университетах, получают профессию, чтобы затем качественно работать. Каждый профессионал в своем деле не только хорошо справляется со своими ежедневными обязанностями, но может совершенствовать свою деятельность, продукты, которые он производит. Это помогает изменить к лучшему жизнь окружающих, развивает наше общество. Современные мировые достижения во многом основаны на изобретениях и новых идеях наших соотечественников из прошлого.

- Вы может слышали выражение: «Ну ты и Кулибин!». Так говорят об изобретательных, умелых и предприимчивых людях. Представляете, каким известным является этот человек, что его фамилией стали называть всех талантливых людей, которые смогли придумать что-то новое!

2 слайд

В 2025 году исполняется 290 лет со дня рождения Ивана Петровича Кулибина – русского изобретателя, который создал водоход (речное судно с мотором), самокатную повозку, поднимающееся кресло, прожектор, усовершенствовал протезы, мостовые конструкции и многое другое. А еще в подарок императрице Екатерине Великой он создал часы, которые разместил в золотом яйце. Внутри часов двигались фигуры, у часов было несколько музыкальных мелодий и видов боя. Сегодня часы Кулибина хранятся в Эрмитаже и воспринимаются как подлинное чудо. Так кого же мы можем назвать изобретателем?

- Ответы обучающихся. Учитель направляет беседу, задавая уточняющие вопросы, например:

• Как вы думаете, какими качествами должен обладать изобретатель?

• Что значит быть предприимчивым?

• Какие трудности могут встретиться на пути тех, кто создает что-то новое? • Что нужно, чтобы изобретение было создано и люди могли им пользоваться?

- Молодцы! Для начала давайте мы разделимся на команды: первый ряд, второй и третий. На столе вашей команды лежат листы с ребусами. Ваша задача, вместе со своей командной решить ребус. У каждой команды есть свое слово, таким образом мы вместе узнаем тему сегодняшнего разговора.

- Какие слова у вас получились?

Ответы обучающихся: бизнес, технология, предприниматель.

- Как вы думаете, какая тема нашего разговора?

Ответы обучающихся.

- Тема сегодняшнего разговора о важном «Бизнес и технологическое предпринимательство». А теперь давайте поставим цель. Что мы должны узнать сегодня?

Ответы обучающихся.

- Целью является - Знакомство с основными понятиями бизнеса и предпринимательской деятельности.

2 слайд

3 слайд

4 слайд

5 слайд

6 слайд

II. Основной

- Современная технология всё больше становится цифровой. Это требует нового подхода к ведению бизнеса и развитию предпринимательства. А знаете ли вы, что такое технологическое предпринимательство?

Наверняка обучающиеся об этом не знают, поэтому мы им объясняем о значении данного определения.

- Технологическое предпринимательство - это процесс, в ходе которого изготавливается нужный для жизни продукт.

- Ребята, представьте себе: у вас есть гениальная идея создать такой предмет, который может помочь людям, например, экономить деньги, находить друзей с общими интересами, решать повседневные задачи. Но как превратить эту идею в реальный продукт, который будут использовать миллионы?

Ответы обучающихся.

- Современная технология всё больше становится цифровой. Это требует нового подхода к ведению бизнеса и развитию предпринимательства. А знаете ли вы, что такое технологическое предпринимательство?

Наверняка обучающиеся об этом не знают, поэтому мы им объясняем о значении данного определения.

- Технологическое предпринимательство - это процесс, в ходе которого изготавливается нужный для жизни продукт.

- А сейчас мы с вами посмотрим видеоролика – интервью с Алексеем Федотовым. Смотрите и слушайте внимательно, будьте готовы после просмотра видео, отвечать на наши вопросы.

- А как вы думаете, что легче – придумать и сделать одному или вместе с кем-то? Почему вы так думаете?

Ответы обучающихся.

- Конечно, вместе что-то делать всегда лучше. Сейчас вы с вами поймем почему.

Задание 1

- Итак, один представитель из вашей команды подходит к нам и вытягивает лист, на которых указаны названия технологий/изобретений. Вы должны рассказать что это за предмет, для чего он нужен и чем поможет людям.

Дети представляют свои изобретения и представляют классу.

- А теперь встаём возле своих парт и повторяем за нами.

Физминутка

Шли по крыше три кота
Шли по крыше три кота,
Три кота Василия. (Ходьба.)
Поднимали три хвоста
Прямо в небо синее. (Поднимание рук.)
Сели киски на карниз,
Посмотрели вверх и вниз. (Приседание.)
И сказали три кота: —
Красота! Красота! (Хлопки в ладоши.)

- Продолжаем работу. Ваши изобретения уже придуманы. А что нужно сделать, чтобы люди заинтересовались вашим изобретением и начали его приобретать?

Ответы обучающихся: чтобы люди интересовались предметом, нужно его рекламировать.

Задание 2

- Вы со своей командой должны придумать рекламу к своему изобретению.

Дети также рекламируют своё изобретение перед классом.

Задание 3

- А вы знаете, какими качествами должен обладать предприниматель? На ваших столах лежать карточки. Из этого набора букв вам необходимо найти перечисленные сбоку слова.

- Ребята, а вы знаете, что такое созидательный труд?

Ответы обучающихся.

- Созидательный труд — это вид деятельности, направленный на творческое изменение и улучшение окружающей среды, создание новых материальных и духовных ценностей.

7 слайд

8 слайд

9, 10 слайд

11 слайд

12,13 слайд

Приложение 1

14, 15, 16 слайд

III. Заключительный

- Мы с вами убедились, что новые идеи не приходят в голову просто так, разрабатывать новые идеи тоже надо учиться. Давайте и мы попробуем потренироваться в придумывании оригинальных решений.

Предлагаю вам попробовать решить задачу, но не математическую, а сказочную. Ее для вас подготовил кот Потряскин из книги А. Гина «Сказки-изобреталки от кота Потряскина».

Однажды поехал царь посмотреть на свое царство. Проезжает через лес, видит – стоит на поляне двадцать дубов, один другого краше. Обомлел царь от удивленья. А потом и говорит слугам: «Хочу, чтобы эти дубы у моего дворца росли». Да разве столетние дубы пересадишь? Но приказ есть приказ. Дни и ночи думали царские мастеровые, а толку никакого. Как веленье царя исполнить?

Подсказка: дубы переносить затруднительно... Но уж если царь приказал, чтобы у царского дворца дубы росли – придется выполнить. Как? Предлагаю Вам обсудить решение в парах, но если вы его не найдете, то обсудите в группе с вашими одноклассниками, сидящими за соседней партой. На решение у вас 3 минуты. Ответы обучающихся.

- Интересно узнать ответ? Ответ такой: один мастеровой посоветовал не дубы пересадить, а на поляне дворец построить. Так и сделали. Царь остался доволен. И дубы при дворце, и дворец при царе. Вот это и есть оригинальная идея, которая делает жизнь лучше.

- А теперь давайте вспомним, какая была цель нашего разговора о важном?

Была ли она достигнута?

Ответы обучающихся.

Рефлексия

- Мы говорили сегодня о том, как изобретения и их воплощение в жизнь могут изменить жизнь людей к лучшему. Кто знает, может быть, вы тоже увлечетесь одной из наук, совершите открытие, изобретете новую технологию и займетесь технологическим предпринимательством. А мы, ваши учителя, будем очень вами гордиться.

- Вы молодцы! А теперь подведём итоги нашей работы. На ваших партах лежат лампочки зеленого, желтого и красного цветов. Зеленый означает. Что я хорошо провел время и понял тему. Желтый – тема была интересна, но мне было не все понятно. И красный - из этой темы я ничего не понял. Мы пройдем по рядам и вы положите лампочки в корзину.

ГРАМОТНЫЙ

ЭКОНОМНЫЙ

УПОРНЫЙ

ЧЕСТНЫЙ

ЛИДЕР