Конспект урока по теме: Итоговый контрольный диктант.
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Урок №16

1. Название модуля (тема урока): Контрольный диктант за II полугодие.
2. Интегрирующую дидактическую цель: проверить знания, умения и навыки, полученные при изучении темы.
3. Целевой план действий для учащихся:

Образовательные:

– проверить умения обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова на основе изученных правил, ставить запятую при однородных членах предложения.

Развивающие:

1. побуждать самостоятельную мыслительную работу ученика
2. развивать умение анализировать и классифицировать, делать самостоятельные выводы,  находить ошибки, анализировать их, корректировать свою работу;
3. развивать внимание и память ученика
4. развивать умение слушать учителя

Воспитательные:

5. воспитывать культуру учебного труда

4. Банк информации:

1. Диктант с его последующим орфографическим проговариванием

Цель: проверить правописание гласных после шипящих, правописание ь, усвоение проверяемых и непроверяемых безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных, раздельное написание предлогов, союзов, написание безударных окончаний имен существительных, личных окончаний глаголов, -тся, -ться, частицы НЕ с глаголами, оформление предложения.

Порядок работы

Учитель читает весь текст, затем диктует его по предложениям, указывая запятые. Орфографически проговариваются «опасные» части слов с неизученными орфограммами.

Ученик внимательно слушает, анализирует текст, предложения, слова, вспоминая памятку  по написанию диктанта.
После диктанта ученик самостоятельно проверяет работу и делает исправления.

Затем учитель еще раз медленно читает текст диктанта.

Задача для ученика: Будь внимателен. Вспомни изученные правила, памятки. Постарайся выполнить задание с опорой на эти знания и умения.

Уровень А, В

ВЕСНОЙ

              Наступила весна. По утрам ещё бывают лёгкие заморозки. Тоненький  лёд покрывает  лужи.
             Но вот начинает светить яркое  солнце. По улице помчались весёлые ручьи. Потянулись к солнцу листья и травинки. Греются в тёплых лучах воробьи.
            Скоро в саду зацветут яблони, груши, вишни и сливы. В зелёных ветвях деревьев  будут строить свои гнёзда певчие птицы. Пройдёт время, и появятся  маленькие птенчики.
           Вокруг жизнь, движение. 

                                                    (63 слова)

                                                                (По В. Папкиной)

Грамматические задания

Уровень А

1. Выполни морфологический разбор существительного лужи

из третьего предложения.

2. Выпиши 6-е предложение, подчеркни члены предложения. 
3. Выполни разбор по составу: полоса,  подставка,  прикорм.

Уровень В

1. Из первого абзаца выпиши слова по их грамматическим признакам:

а) сущ., нарицат., неодуш., мн. ч., В. п.

б) гл., наст. вр., ед. ч., м. р.

2. Выпиши 6-е предложение, подчеркни члены предложения. Обозначь склонение имен существительных.

Уровень С

Диктант

ЛЕС

        Хорош русский лес ранней весной. Гибкие ветки берез густо покрыты смолистыми почками. Молоденькие осинки выстроились на опушке леса. Они ждут тепла. Ветерок бежит от березки к осинке. В  высоком небе купаются вершины сосен. К старой ели подлетели птицы. Ветки закачались. Из спелых шишек полетели легкие семена.

          В воздухе пахнет смолой. У ручья красуется ива. Над ее золотистым пушком жужжат пчелы. Мягким мхом порос старый пень. На поляне разместился дуб.

        Скоро все зазеленеет, зацветет. Лес - богатство нашей страны. Берегите лес!                                              

                                                                                           (79 слов)

Грамматические задания

1.Запиши те слова, в которых количество букв совпадает с количеством звуков.

варенье, классный, темень, вольный, грустный, поёт, поэт

2.Соотнеси данные слова с соответствующими им схемами.

полоса  подставка  прикорм

школьник  корнеплод  краснощекий

3.Выполни морфологический разбор существительного весной (из первого предложения).

4. Выпиши 3-е предложение, подчеркни члены предложения. Обозначь склонение имен существительных.

Домашнее задание. 

Спиши текст. Вставь пропущенные орфограммы.

Отря_ туристов забрел в л_сную глуш_. Сквозь в_рхушки д_рев_ев в_днеется син_ небо. Кругом заросли болотн_ камыша. Выше ч_ловеческ_ роста выт_нулись растения. Здесь л_гко спрятаться, как в настоящ_ л_су. Длинн_ л_сток красиво изг_бается з_лен_ аркой. Пр_мой стройн_ ст_б_лек увенчан бархатн_ г_ловкой. Темн_ ш_шечка к_чается от ле_кого в_терка. По_дн_ ос_н_ю мя_к_ пуш_нкой разл_тятся ш_шки по л_сн_ болоту.

- Укажи части речи в первом предложении.

- Подчеркни члены предложения.

Литература: 

1. «Русский язык. Учимся играя.», В.В.Волина,  Екатеринбург: «АРГО», 1996 г.
2. О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова “Справочное пособие по русскому языку для 4 класса” АСТ-Астрель; Владимир; ВКТ, 2011г.
3. О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова «Полный курс русского языка .4 класс»; АСТ-Астрель; Владимир; ВКТ, 2011г.
4. О. В. Узорова, Е. А. Нефедова  «500 контрольных диктантов по русскому языку. 1-4 классы» Астрель, АСТ; Владимир; ВКТ, 2006 г.
5. Методика проведения контрольного диктанта http://rudocs.exdat.com/docs/index-319504.html
6. Диктанты по русскому языку 4 класс. http://www.razumniki.ru/diktant_4_klass_1_polugodie.html