ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЁМОВ МНЕМОТЕХНИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
методическая разработка по русскому языку по теме

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

лицей станица Азовская

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЁМОВ МНЕМОТЕХНИКИ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

                                   Рассказова И.С.

         Одной из основных задач, стоящих перед учителем начальной школы, является всестороннее развитие, при котором ребенок не испытывает информационных перегрузок, ведущих физическому, умственному и психическому перенапряжению. В наш век инновационных технологий учитель должен помочь ученикам преодолеть возникающий барьер между возрастающим объемом информации, которую должен обработать ученик, и его психофизиологическими возможностями. Детей необходимо обучить методам и приёмам переработки и запоминания информации, к которым можно отнести мнемотехнику. Мнемотехника - искусственные приёмы запоминания, от слова «мнемос»- память.

        Использования на уроках русского языка и литературного чтения приемов мнемотехники по методике когнитивного развития Е.Г. Карцевой позволяет значительно сократить время обучения. Мнемотаблицы, кодированные стихи несут не только различную информацию и решают общеобразовательные задачи, но и способствуют развитию всех видов памяти, логического, образного мышления, тренирует внимание. Большое значение методика имеет в работе с «слабообучаемыми» детьми. Чем раньше ребенок овладеет этими знаниями, тем легче ему дается процесс обучения. Как показывает практика ученики, владеющие мнемотехникой, в будущем легко усваивают большие объёмы друднозапоминаемой информации, самостоятельно кодируя её.

           Предлагаемое учебное пособие для учителей начальных классов разработано на основе методики когнитивно-познавательного развития Е.Г. Карцевой. Оно включает в себя ряд обучающих мнемотаблиц по русскому языку и кодированных стихов по литературному чтению, которые могут быть использованы в форме раздаточного материала.  

Мнемотаблицы по русскому языку:

 Мнемотаблица №1. Словарные слова.  

Сочетания «оро», «оло» и  безударная гласная «о»

Метод работы - составление связного рассказа.

Мнемотаблица №2. Словарные слова.  Безударная гласная «а»

Мнемотаблица №3.   «Непроизносимая согласная»

        ЦА

НИ

                        СТ                  РА      НЕ       ПРЕ      НЕ

ЛЕ       СЧА     ГРУ       ДО     СЧА      ЛЕ        НА

               СТ      СТ      СТ     СТ      СТ       СТ

       ЛИВЫЙ   НЫЙ     НЫЙ   НЫЙ   НЫЙ    НЫЙ

Мнемотаблица №4. «Двойная согласная»

«Литературное чтение»  1 класс  Л.Е.Журовой, А.О. Евдокимовой

программа «Школа XXI века»  по теме: В.Г.Сутеев «Ёлка»