Урок русского языка в 3 классе по теме "Третье склонение имён существительных"
методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме

Урок русского языка в 3 классе.

Тема урока: Третье склонение имён существительных.

Цели урока: познакомить учащихся с падежными окончаниями существительных 3-го склонения, систематизировать знания об орфограммах, повторить склонения имени существительного, учить составлять предложения с однородными членами, развивать словарный запас,умение находить знакомые орфограммы в тексте, воспитывать любовь к родному языку.

Организация начала урока:

Приветствие. Настрой на урок.

Сообщение темы и цели урока:

На доске записаны слова:

Тетрадь, рожь, пень, печь.

Исключите лишнее слово и объясните свой ответ.

Кто догадался какой будет тема урока?

Мы будем говорить о третьем склонении имён существительных.

Назовите особенности имён существительных 3-го склонения?

Чистописание:

ЬЬ  Ь  ЬЬЬ  Ь ЬЬЬЬ

Словарная работа:

1. Вставьте пропущенные буквы и разделите на группы

Фонарь                        акварель

Автомобиль               ладонь

Декабрь                      морковь

Февраль                      помощь

2. Составьте предложения по схемам. Какие это предложения?

[ ____ ,_____ и ______   ____  ]

[ _____      ______  _ _ _ _ _  ,  _ _ _ _  и  _ _ _ _  ]

[ _____      ______  ,  ______ и _______ ]

(составление предложений по схемам)

Физминутка:

Работа по теме урока:

   Какие падежные окончания имеют имена существительные 3-го склонения?

Для того чтобы ответить на этот вопрос, мы изменим по падежам существительные ель  и   печь

И.п.    ель ,  печь

Р.п.     ели , печи

Д.п     ели , печи

В.п.     ель . печь

Т.п.     елью, печью

П.п.    о ели , о печи

Какой вы можете сделать вывод? (Имена существительные 3-го склонения в Р., Д., П. падежах в ед. числе имеют окончание – И)

Работа с учебником:

(стр. 98, упр. 474)

1. Напишите предложения.
2.  Над каждым существительным 3-го склонения укажите падеж)

    Олег ехал верхом на (лошадь) лошади (П.п.). Лошадь остановилась у (изгородь) изгороди (Р.п.). Время идёт к (ночь) ночи ( Д.п.). Пароход подходит к (пристань) пристани (Д.п.). самовары делают из (медь, сталь, серебро) меди, стали, серебра (Р.п.)

[ ____   _____ _ _ _ _  , _ _ _ _  , _ _ _ _ ]

Работа с карточками:

1. Составьте словосочетания. Над каждым существительным укажите падеж.

       Случай, из, жизнь; остановился, в, тень; крошки, на, скатерть; добавил, соль; ехал, по, степь; шёл по площадь.

    Случай из жизни (Р.п.);  остановился  в тени (П.п.);  крошки  на скатерти (П.п.);  добавил соль (В.п.); ехал по степи (Д.п.);  шёл по площади (Д.п.).

2. Придумайте слова – сущ. 3-го склонения.

_ о _ ь                  _ о _ ь              _ о _ ь

     _ о _ ь                  _ о _ ь             _ о _ ь

Итог урока:

Какие окончания имеют имена существительные 3-го склонения в Р., Д. и П.

падежах?

Как определить склонение имени существительного?

Домашнее задание:

Стр. 96, упр. 470 ( с комментариями по выполнению)