Урок русского языка в 4 классе
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ

                                                                        Черных О.А.

Тема. Связь слов в словосочетании. Согласование.

Цели. Создать условия для формирования знаний о согласовании как особом виде подчинительной связи. Содействовать развитию интереса к русскому языку.

Содержание учебного занятия.

1. Оргмомент.
2. Актуализация знаний.

-Что такое словосочетание?

- Прочитайте предложение.

Долгожданный дождь сначала капал, а потом полил как из ведра.

- Выпишите словосочетания.

- Что не является словосочетанием?

III.     Усвоение новых знаний.

1. Запись на доске.

весёлый праздник                                   трудные задачи

на весёлом празднике                             о трудных задачах

- Прочитайте словосочетания.

- Слова какой части речи входят в каждое словосочетание?

- Можно ли сказать, что имена прилагательные согласуются с существительными?

- По каким признакам согласуется прилагательное с существительным?

2. – Как называется связь «прилагательное + существительное» вы узнаете, прочитав правило на с. 89 учебника.

- Закройте учебники и скажите, что вы узнали о согласовании?

- Что изменяется при такой связи?

3. – Давайте подумаем, как найти в предложении словосочетания с согласованием.

- На что мы обращаем внимание сначала? Что находим? Какое именно существительное нас заинтересует? Что делаем далее? (предложения детей фиксируются на доске)

- Теперь откроем учебники и проверим, верно ли мы составили памятку нахождения словосочетаний с согласованием. Что мы не учли?

IV. Закрепление.

- Сейчас потренируемся ставить словосочетания в указанную форму.

(Дети получают карточки, в которых по 2 словосочетания; задания выполняют самостоятельно , фронтальная проверка)

зелёный плющ  (Т.п., ед. ч.)     дальняя дорога  (Д. п.,  ед. ч.)

громкий плач    ( Т.п., ед.ч.)     чистое озеро       (П. п., ед. ч.)

счастливая жизнь  (Д. п., ед. ч.)     лесная полянка  (П.п., ед. ч.)

- Запишите предложение под диктовку . Лесные деревья покрылись первыми листочками. Выпишите словосочетания с согласованием.

( лесные деревья, первыми листочками)

- Выполнение упр. 1 , с.90.

Рубрика «Давай подумаем»

V. Итог урока.

- Давайте подведём итог. Какие из предложенных вам моделей подходят к такому типу связи как согласование.

                                                                          х

прилагательное + существительное

                                    х

глагол + существительное

                                     х

числительное + существительное

                      х

глагол + наречие

(первое и третье словосочетания)

- Может быть, есть ещё какая-нибудь модель словосочетаний, которая относится к согласованию? Представьте, что вам встретилось словосочетание «наш класс», отнесём ли мы его к согласованию? Попробуйте, измените существительное, изменится ли другое слово? Какая же это часть речи? Догадаетесь?

-Это местоимение. Поэтому у нас появляется ещё одна модель:

                                      х

местоимение + существительное, но подробнее об этом вы узнаете в старших классах.

VI. Рефлексия.

Закончите предложение: Больше всего мне на уроке понравилось…

Спасибо за урок, мне приятно было с вами работать.