Речевой этикет. Составление приглашения. 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Открытый урок

по русскому языку

на тему: 

«Речевой этикет. Составление приглашения».

Козырева Ю.И.

Город Чехов

25.04.2007

Тема: «Речевой этикет. Составление приглашения».

Цель: формировать умения составлять приглашение, правильно использовать в нем глаголы; развивать коммуникативные навыки.

Орг.момент.

-Здравствуйте! У нас сегодня гости, давайте поприветствуем их. А теперь тихо садитесь.

Повторение.

-На прошлом уроке мы познакомились с неопределенной формой глагола. В своих тетрадка для самостоятельных работ ответьте на вопросы:

Как сокращенно пишется неопределенная форма.

Какие вопросы у неопределенной формы.

Что нельзя определить в неопределенной форме.

Приведите 2-3 примера глаголов в неопределенной форме.

-На выполнения работы вам дается 5 минут (дети письменно отвечают на вопросы учителя и сдают тетрадки).

Сообщение темы урока.

-Скоро мы будем отмечать праздник Весны и Труда, 9 Мая – День Победы, а у кого-то скоро день рождения. Обязательно вы будете приглашать в гости своих друзей, родственников. А как же правильно приглашать человека на праздник?

-Сегодня мы будем учиться составлять приглашения на праздники.

-Откройте тетради, запишите число: 25 апреля, классная работа.

Изучение нового.

-Откройте учебники на странице 214, найдите упражнение 571, почитайте текст.

-Что вы прочитали? (Текст приглашения).

-Обратите внимания: текст приглашения состоит из 3 частей. В 1 части указывается, кто приглашается; во 2 части – куда, когда, во сколько; в 3 части – кто приглашает.

-Составим с вами план приглашения и запишем его в тетради:

1.Обращение (кому).

2.Причина приглашения (зачем), место (куда), Дата, время.

3. Подпись (от кого).

-Спишите приглашение из учебника, обратите внимание на знаки препинания новые абзацы.

-А теперь попробуйте устно составить свое приглашение, пользуясь планом (5-6 учеников составляют приглашения, остальные внимательно слушают, следят за планом и, если есть не точности, исправляют их).

Повторение пройденного.

-Найдите упражнение 572, прочитайте задание (один ученик читает вслух задание). Что не понятно в задании? Приступайте к работе. (1 ученик на оценку объясняет орфограммы, 2 ученик – определяет время у глаголов).

-Найдите в тексте слова: цветочки, головки, тоненький, серебристый, разберите их по составу (1 ученик разбирает у доски на оценку).

-В тексте есть задание под цифрой 1 (звуко-буквенный разбор слова). У доски слово «низко» разбирает 1 ученик на оценку.

-Ещё задание под цифрой 3 (разбор слова как части речи). 1 ученик на оценку у доски разбирает слово «звенят».

-Следующее упражнение 570. Прочитайте задание про себя. Выполните задание, пользуясь памяткой (письмо по памяти). (Учитель выборочно на оценку спрашивает работы учащихся).

Итог.

-Чем сегодня на уроке занимались? Как правильно составить приглашение?

Домашнее задание.

-Дома вы составите и запишите приглашение, пользуясь нашим планом. Урок окончен.