Рабочая программа кружка по внеурочной деятельности "Поиграем в слова", 2 класс
рабочая программа по русскому языку (2 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Поиграем в слова» занимает важное место в решении практических задач, которые состоят в том, чтобы научить детей правильно и грамотно писать, обогатив речь учащихся, дать начальные сведения по русскому языку, обеспечить разностороннее развитие школьников.

Кружок по внеурочной деятельности «Поиграем в слова» для учащихся 2–4-х классов ставит следующие задачи:

развитие мышления.

развитие воображения.

развитие мелкой моторики.

развитие речи.

Развитие интереса к русскому языку как учебному предмету;

Расширение и углубление программного материала;

Воспитание любви к великому русскому языку;

Совершенствование общего языкового развития младших школьников.

Цели курса:

Развитие произносительной стороны речи: хорошая дикция, отчетливое выговаривание звуков, соблюдение правил орфоэпии, умение интонировать.

Развитие выразительности – умения ярко, убедительно, сжато представить мысль, воздействовать на людей интонацией, построением фразы, отбором слов.

Развитие ясности речи – это доступность ее для людей,к которым она обращена.

Развитие логичности – последовательности, четкого построения речи, обоснованности выводов, последовательного перехода от одного высказывания к другому, структурированности мысли.

Развитие мелкой мускулатуры с помощью пальчиковой гимнастики и упражнений по штриховке, что положительно сказывается на самочувствии, улучшает работу мозга.

             Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах: занимательность; научность; сознательность и активность; наглядность; доступность; связь теории с практикой; индивидуальный подход к учащимся.

             Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими школьниками.

            В отборе материала к занятиям необходимо ориентироваться на связь с программным материалом по русскому языку.

             Программа данного курса позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты.  Это имеет большое значение для формирования познавательных интересов как основы учебной деятельности. В процессе изучения грамматики школьники могут увидеть  удивительность  знакомых слов. Воспитание интереса к кружку «Поиграем в слова» должно пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь. Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Без хорошего владения словом, невозможна никакая познавательная деятельность. Поэтому особое внимание на занятиях кружка «Поиграем в слова» следует обращать на задания, направленные на развитие устной и письменной речи учащихся. Воспитательные возможности русского языка как учебного предмета будут реализованы в большей мере, если усилить работу по воспитанию у младших школьников этических норм речевого поведения.

             Работу по воспитанию этики общения целесообразно вести с младшими школьниками, начиная с первого года обучения. Для этого на занятиях необходимо использовать ролевые игры. Работу по воспитанию правильного речевого поведения целесообразно проводить на всех занятиях. Кроме того, кружок «Поиграем в слова» позволяет работать не только над фонемами, частями речи, но и развитием правильной речи.

             Содержание и методы обучения «Поиграем в слова» содействуют приобретению и закреплению школьниками прочных знаний и навыков, полученных на уроках русского языка, обеспечивают единство развития, воспитания и обучения.

             Для успешного проведения занятий используются разнообразные виды работ: игровые элементы, игры, дидактический и раздаточный материал, пословицы и поговорки, физкультминутки, рифмовки, считалки, ребусы, кроссворды, головоломки, грамматические сказки.

Программа предусматривает следующее распределение часов:

2 класс- 30 часа; 3 класс- 32 часа, 4 класс- 32 часа (более углубленное рассматривание материала с опором на имеющиеся знания, полученные в 3 классе). Во 2 классе занятие продолжительностью – 35 минут; 3-4 класс- 45 минут.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу 2-го класса

Обучающиеся должны знать:

отличие звука от буквы (звуки слышим, произносим, а буквы пишем и видим).

признаки гласных и согласных звуков.

буквы русского алфавита.

Обучающиеся должны уметь:

правильно произносить звуки, выделять звуки в слове, выполнять звуко-буквенный анализ слов.

распознавать твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки в словах.

делить слова на слоги.

переносить слова по слогам.

писать с большой буквы имена и фамилии людей, клички животных, названия городов, деревень, сел, рек, озер, морей, стран.

ставить в конце предложения точку, восклицательный или вопросительный знак, а начало предложения писать с большой буквы.

правильно списывать слова, предложения, проверять написанное, сравнивать написанное с образцом.

составлять текст по вопросам учителя.

отгадывать загадки.