Русский язык. 2 класс. "Что мы знаем о словах."
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Русский язык в 4  классе

по теме: «Что мы знаем о словах?»

Задача: сочетать речевую работу с орфографической и грамматической.

Цели:  - обобщить и систематизировать знания детей о слове;

            - тренировать в выполнении всевозможных видах разбора;

            - учить логически мыслить;

            - воспитывать патриотизм.

                               ХОД   УРОКА.

1. Организационный момент.

2. Чистописание.

Дом, тетрадь, дорога, дерево.

- Что общего в словах? Назовите лишнее слово. Какая буква повторяется в словах?

Д дд Д ддд Д дддд …

Денежка без ног, а весь свет обойдет.

- Объясните смысл пословицы. Подчеркнуть орфограммы.

3. Сообщение темы и целей урока

- Говорят: «Лес – наше богатство». Как вы думаете, почему?

- А если рассмотреть это слово как часть речи, тогда что скажете?

                      а) работа у доски  по карточкам (3чел.)

- определи склонение:

Реч?, ключ?, п..ро, яг..да, т..пло, техн..ка, блеск, дар, весть, туш?

- написать проверочные слова:

Коло.., моро.., насо.., арбу.., расска.., воло.., карапу.., наве.., тормо..

- Вставь мягкий знак, где это необходимо:

Меч?, сторож?, мыш?, камыш?,тиш?, молодеж?, чиж?, мякиш?, мелоч?, роскош?

                       б) в это время работа на местах (по рядам)  с заданиями разного уровня.

- разобрать по составу слово «лес»;

- просклоняй по падежам слово «лес»;

- сделай фонетический разбор слова «лес»;

- составь предложение со словом «лес» и найди главные члены предложения.

4. Словарно-орфографическая работа.

Слайд1.

- Объяснить фразеологические обороты.

Слайд 2. Физминутка.

- Вставить пропущенные буквы и записать слова по алфавиту:

К..рандаш, н..род, л..пата, к..ртофель, кв..ртира, т..пор, ст..лица, м..лина, ов..щи, р..кета, М..сква.

- Выпишите слова, построенные по схеме: корень + суффикс + окончание

Зима, дорожка, картина, пригородный, лужок, весна, домишко, корзинка, подбородок.

Слайд 3. Физминутка для глаз.

5. Работа с учебником  (упр.578-580)

6. Комментированное письмо.

Оренбургский пуховый платок давно стал сувениром нашего края.

- Чем еще знаменит наш край?

- разобрать по членам предложения.

- Выписать словосочетания

7. Итог урока.

- Сегодня на уроке мы повторили…