Развернутое тематическое планирование по развивающей системе Эльконина-Давыдова по предмету Русский язык 3 класса
календарно-тематическое планирование по русскому языку (3 класс) по теме

№ п/п

Система уроков

 Тип урока

Педагогичес

кие средства, формы

Вид деятельности учащихся

Планируемый результат и уровень усвоения, компетенции

Информационно-методическое обеспечение

Дата

Дом.задание

Тема

Цель

1

2

3

4

5

6

7

8

Основной закон русского письма (систематизация материала, изученного во 2 классе) – 25 часов

1

Постановка задачи: «Как устроено слово?» Наименьшие значимые части слова, способ их выделения

Установление всеобщности открытого ранее фонематического принципа письма и вытекающего из него орфографического правила

Постановка учебной задачи

Работа с книгой, ЦОРы 1-3

Индивидуальная:

Составить рассказ по сюжетным картинкам

Общеклассное обсуждение

Частично поисково- исследовательская деятельность

Базовый

Постановка (актуализация) задачи,

умение выделять значимые части в словах.

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, с.5-6, упр.1,2

Стр.

15, упр. 3

2

Наименьшие значимые части слова, способ их выделения

Восстановление способа выделения окончания и основы слова

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, ИД

ЦОРы 4-6

Групповая работа

Общеклассное обсуждение

Частично поисково- исследовательская

Базовый:

Знать и понимать значения слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.3-5

Стр. 17, упр. 5

3

Многозначность слова

Восстановление способа выделения окончания и основы слова, знания о работе каждой из них

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, ИД

Групповая:

Составление моделей слов

Общеклассное обсуждение

Базовый:

Выделять значимые части в слове: окончание, корень

Наблюдение

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, зад.2, упр.6-8

Стр. 18, упр. 6

4

Ряд позиционно чередующихся звуков (фонемы) как строительный материал для значимых частей (на примере приставок)

Выяснить, чем отличаются фонемы друг от друга

Решение частных задач по применению открытого способа

Ситуация диалога

Общеклассное обсуждение, работа в парах

Наблюдение

Базовый:

Уметь подбирать проверочные слова для проверки безударных гласных в корне

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.11-12

Стр. 20, упр. 8

5

Ряд позиционно чередующихся звуков (фонемы) как строительный материал для корней и суффиксов

Выяснить, чем отличаются фонемы друг от друга

Решение частных задач по применению открытого способа

Ситуация диалога, игровой сюжет «Детская площадка»

Групповая работа:

 подбор ряда родственных слов

Частично поисково- исследовательская

Базовый:

Знать, что такое родственные слова, уметь выделять значимые части слова

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.13-14

Стр. 21, упр. 11

6

Ряд позиционно чередующихся звуков (фонемы) как строительный материал для корней и суффиксов

Научиться выделять ряд позиционно чередующихся звуков в ряде родственных слов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, ситуация диалога.

Работа в парах:

«Чей ряд слов длинне?»

Общеклассное обсуждение

Базовый:

Знать, что такое родственные слова, уметь выделять значимые части слова

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.15-16

Стр. 24, упр. 14

7

Сильные и слабые позиции фонем. Звук сильной позиции как основной представитель фонемы

Научиться выделять ряд позиционно чередующихся звуков в ряде родственных слов

Урок постановки учебной задачи

Работа с книгой, ситуация диалога, ИД

Индивидуальная:

 составить  подобрать цепочку родственных слов с корнем --ход-

Групповая:

Составить алгоритм разбора слов по составу

Базовый:

Знать, понимать и отличать  значимые части слова

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.17-18

Стр. 25, упр. 15

8

Оформление высказываний с репликами и поясняющими их словами автора

Дать понятие реплики, слов автора

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой Составление схем высказываний по картинкам

Индивидуальная:

Составление моделей предложения с репликой

Групповая:

Составить схему предложения с репликой

Базовый:

Проводить элементарный разбор предложений

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.19-20

Стр. 27, упр. 17

9

Реализация фонемы в разных позициях (после твердого и после мягкого согласного)

Научить выделять звук в сильной позиции

Урок постановки учебной задачи

Игровой сюжет  «Разговор на переменке»

Индивидуальная:

Составление схем

Групповая:

Доказательство правильного выделения звуков в сильной позиции

Базовый:

Производить элементарный звуко-буквенный разбор слова

.

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.21-22

Стр 29, упр. 19

10

Способ определения фонемного состава слова. Фонемная запись слова.

Научить определять фонемный состав слова

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, ситуация диалога.

Индивидуальная:

Составление моделей слов

В парах:

Доказательство правильного выделения фонем в наборе слов

Частично поисково- исследовательская

Базовый:

Производить элементарный звуко-буквенный разбор слова

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 23-25

Стр. 29, упр. 20

11

Буква как знак фонемы. Основной закон русского письма. Основное орфографическое правило

Определить,  что обозначают буквы на письме

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы, фиксация на доске вопросов урока и разных детских ответов

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Составление моделей слов

В парах:

Доказательство правильного выделения фонем в наборе слов

Базовый:

Производить элементарный звуко-буквенный разбор слова

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 26

Стр. 31, упр. 22

12

Правило графики.

Входной диктант «В лесу»

Сравнивать звуковую и фонемную запись одного и того же слова

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление модели для проверки слов

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Составление моделей слов

Базовый:

Проверять орфограммы слабых позиций в корне

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 27-28

Стр. 34, упр. 24

13

Применение общего орфографического правила к разным частям слова

Применять основной закон русского письма к разным частям слова

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная:

Работа по  алгоритму для проверки слов

В парах:

Доказательство правильного выделения фонем в наборе слов

Базовый:

Проверять орфограммы слабых позиций в корне, суффиксе, приставке

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 29-30

Стр. 34, упр. 25

14

«Неопределяемые (неприводимые к сильной позиции) фонемы»

Проверять орфограммы по словарю

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная:

Работа по  алгоритму для проверки слов

В парах:

Доказательство правильного выделения фонем в наборе слов

Базовый:

Проверять орфограммы слабых позиций в корне, суффиксе, приставке

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 31-32

Стр. 35, упр. 26

15-16

Правописание слов с приставкой С-. Слова с буквой З- перед согласной в начале слова

Уметь записывать слова с приставкой С-

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная:

Работа по  алгоритму для проверки слов

В парах:

Доказательство правильного выделения фонем в наборе слов

Базовый:

Знать и уметь записывать слова с приставкой С-

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 34-37

Стр. 37, упр. 28, выуч. словар. слова

17-18

Непроизносимые согласные

Уметь записывать слова с непроизносимыми согласными,  уметь составить звуковую схему

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление модели для проверки слов

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Составление моделей слов

Базовый:

Знать и уметь записывать слова с непроизносимым согласным

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 38-44

Стр. 38, упр. 29 (5,6,7),

Стр. 39, упр.30

18-19

Чередование звуков и фонем в корнях слов

Анализ ряда позиционно чередующихся звуков в корне слова

Постановка  задачи (актуализация): выяснение, из чего состоят корни слов?

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление модели для проверки слов

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Составление моделей слов

Базовый:

Знать и уметь записывать слова с непроизносимым согласным

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 45-47

Стр. 41, упр. 32,

стр. 42, упр.33  

20

РР Смысл пословицы. Сочинение продолжения сказки. Знаки препинания при записи диалога.

Оформление текста с диалогом.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД,

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Сочинение сказки

Базовый:

Соблюдать культуру оформления письменных работ

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 48-49

Стр. 44, упр.36

21

Соотношение между написанием и звучанием слова

РР Развернутый письменный ответ по изученному материалу

Признаки  текста  - рассуждения

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Разбор текста-рассуждения

Базовый:

Соблюдать культуру оформления письменных работ

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 50-53

Стр. 47, упр.39

22

РР Части текста

Познакомить с частями текста

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление модели текста

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Составление текста – рассуждения, описания, повествования

Базовый:

Соблюдать культуру оформления письменных работ, составление простейших сравнительных описаний

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 54-55

Стр. 48, упр. 40

24

Контрольная работа «Применение общего орфографического правила к разным частям слова»

Проверить применение общего орфографического правила для всех частей слова на письме.

Урок контроля

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа:

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 38-44

Стр. 49, упр. 42

25

Анализ контрольной работы «Применение общего орфографического правила к разным частям слова»

Составление справочника ошибок

Урок оценки

Работа с книгой, с ИД,

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Базовый:

Грамотно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текст, с изученными орфограммами

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, с.61

Стр.53, упр. 47

Окончание как значимая часть слова – 30 часов

1

Постановка задачи: «Зачем словам нужны окончания?» Работа основы слова

Выявить работу  окончаний у слов, называющих предметы и признаки, основы слова

Урок постановки учебной задачи

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление модели слова

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Разбор слов по составу

Базовый:

Уметь разбирать слова по составу

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 66-67,з.1 упр. 59

Стр. 55, упр. 49

2

РР Выделение в тексте частей

Выделять в тексте части

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление модели текста

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Составление текста – рассуждения, описания, повествования

Базовый:

Базовый:

Соблюдать культуру оформления письменных работ

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 60-61

Стр. 59, упр. 55

4-6

Работа окончаний слов, называющих предметы (указание на  число, падеж)

Выяснить работу окончаний слов, называющих предметы (указание на  число, падеж)

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы окончания

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Разбор слов по составу

Базовый:

Уметь разбирать слова по составу

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, з.2упр. 62-64, з.3, упр.65-66

Стр.80, упр.61,

Стр 81, упр 63,

Стр.81,

упр.64

7

Возможность замены слова, называющего предмет, указательным словом ОН (ОНА,ОНО, ОНИ) Стилистическая функция такой замены

Выяснить работу окончаний слов, называющих предметы (указание на  род)

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы окончания

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Разбор слов по составу

Базовый:

Уметь разбирать слова по составу

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 67-69

Стр. 82, упр.66

8-9

Работа окончаний слов, называющих предметы (указание на род)

Выяснить работу окончаний слов, называющих предметы (указание на  род)

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы окончания

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Разбор слов по составу

Базовый:

Уметь разбирать слова по составу

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, , «Русский язык», Ч.1, упр.70-71

Стр.84,

упр.69,

Стр.86,

упр.71

10

Несовпадение наборов окончаний у слов разного рода

Выяснить причину несовпадения наборов окончаний у слов разного рода

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы окончания

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Разбор слов по составу

Базовый:

Определять род, число, падеж у имен существительных, распознавать части речи по их грамматическим значениям.

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр72-74

Стр.87,

упр.73

11

Отсутствие указаний на род у окончаний множественного числа

Уметь отличать слова  множественного числа

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы окончания

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Разбор слов по составу

Базовый:

Определять род, число, падеж у имен существительных, распознавать части речи по их грамматическим значениям.

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, Ч.1«Русский язык»,, упр.75-77

Стр.89,

Упр.77

12

Омонимичные окончания слов, называющих предмет. Способ различения таких окончаний

Выявить способ различения омонимичных окончаний слов,  называющих предметы.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы окончания

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Разбор слов по составу

Базовый:

Определять род, число, падеж у имен существительных, распознавать части речи по их грамматическим значениям.

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, В.А.Левин «Букварь», Ч.1,  упр..78-79

Стр.90,

Упр.79

13

Введение термина «падежные окончания»

Познакомить с названиями падежей

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы окончания

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Распознавать части речи по их грамматическим значениям.

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, Ч.1«Русский язык»,, упр. 80-82

Стр.91,

упр.81

14-15

Предлоги как дополнительное средство связи названий предметов с другими словами в высказывании. Особенности изменения указательных слов при их употреблении с предлогами.

Выявить связь названий предметов с другими словами с помощью предлогов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Устанавливать связь между словами

Правописание предлогов со словами

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 82-89

Стр.93,

упр.84,

Стр.95,

Упр.87

16-17

Правописание предлогов со словами

Выявить связь названий предметов с другими словами с помощью предлогов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы окончания

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Устанавливать связь между словами

Правописание предлогов со словами

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 82-89

Стр.97,

Упр.89,

стр.99,

упр.91

18-19

Таблица падежных изменений слова, называющего предмет. Приведение слова к именительному падежу.

Изменять слова, называющие предметы по падежам

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование работы

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Изменять слова, называющие предметы по падежам

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, Ч«Русский язык»,.1, упр. 90

Стр.100,

упр.93,

стр.101,

упр.96

20-21

Способ определения падежа слова в высказывании (путем подстановки слова «стена»)

Умение изменять  слова, называющие предметы, по падежам

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение падежа слов, называющих предметы

Частично-поисковый способ действия

Базовый:

Изменять слова, называющие предметы, по падежам

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 91,94

Стр.101,

Упр.97,

Выучить словарные слова

22

Определение падежа слов во множественном числе

Умение изменять  слова, называющие предметы во множественном числе, по падежам

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение падежа слов, называющих предметы

Базовый:

Изменять слова, называющие предметы, по падежам во множественном числе

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык»,  Ч.1, упр. 92-97

Стр.103,

Упр.99

23-24

Определение падежа слов, называющих предметы

Умение определять падеж у слов-предметов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение падежа слов, называющих предметы

Частично-поисковый способ действия

Базовый:

Умение определять падеж у слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 98-100

Стр.103,

Упр.100,

Стр.101,

Упр.95

25

Работа окончаний слов, называющих признаки

Выяснить работу окончаний у слов, называющих признаки

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение падежа слов, называющих признаки

Частично-поисковый способ действия

Базовый:

Умение определять падеж у слов-признаков

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр. 102-103

Стр.104,

Упр.101

26

Постоянная и переменная работа слов, называющих предметы и признаки.

Ввести способ определения падежа слова в словосочетание путем подстановки слова

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение падежа слов, называющих признаки и предметы

Частично-поисковый способ действия

Базовый:

Умение определять падеж у слов-предметов и признаков

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.101,104,105

Стр.108,

Упр.105

27

Систематизация сведений о работе окончаний слов, называющих предметы и признаки

Выяснить постоянные и переменные работы окончаний в названиях предметов и признаков

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение падежа слов, называющих признаки и предметы

Частично-поисковый способ действия

Базовый:

Умение определять падеж у слов-предметов и признаков

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.106,108,109

Стр.109,

Упр.106

28

РР План текста. Изложение с использованием плана.

Научиться составлять план к изложению

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Частично-поисковый способ действия

Базовый:

Письменное изложение  повествовательных текстов по коллективно составленному плану.

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.107,110,111

Стр.109,

Упр.107

29

Контрольная работа. Применение общего орфографического правила.

Проверить умение применять общее орфографическое правило.

Урок контроля

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Самостоятельная работа

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.113

Стр.110,

Упр. 108

30

Анализ контрольной работы. Применение общего орфографического правила.

Составление справочника ошибок

Урок оценки

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Письменное изложение  повествовательных текстов по коллективно составленному плану.

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.112

Стр.113,

Упр.111

Применение общего орфографического правила к падежным окончаниям -30 часов

1

Постановка задачи: «Можно ли писать орфограмму в падежных окончаниях по закону письма?»

Понятие одного и того же окончания в разных словах

 Выявление основных наборов падежных окончаний у слов, называющих предметы и признаки

Урок постановки учебной задачи

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.113,114

Стр.127,

Упр.114

2-3

Понятие одного и того же окончания в разных словах

 Дать понятие окончаний – омонимов  слов-предметов

Обнаружение слов с одним и тем же окончанием

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, правописание падежных окончаний

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.115,117

Стр.128,

Упр.116,

Стр. 128,

Упр.117

4-5

Четыре основных набора падежных окончаний, называющих предметы. Способ определения набора падежных окончаний по И.п. ед.ч.

Выявление четырех основных падежных окончаний у слов, называющих предметы

Урок постановки учебной задачи

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, правописание падежных окончаний

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.118

Стр.128,

Упр.118,

Стр.131,

Упр.120

6

Работа окончания В.п. по указанию на то, какой предмет называет слово – живой или неживой

Определение способа определения В.П. у слов, называющих предметы, называющих живой и неживой предмет

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, правописание падежных окончаний

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.119-120

Стр.132,

Упр.122

7-8

Определение набора падежных окончаний у слов, называющих предметы

Выявление четырех основных падежных окончаний у слов, называющих предметы

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, правописание падежных окончаний

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.124-125

Стр.134,

Упр.124,

Стр.135,

Упр.125

9

РР Восстановление деформированного текста по плану. Изложение.

Учить восстанавливать деформированный текст по плану

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Уметь анализировать структуру и языковые особенности текста

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.123

Стр.137,

Упр.127

10-11

Буква Ь после шипящих в конце слов, называющих предметы и действия.

Выявить употребление Ь после шипящих на конце  слов, называющих предметы и действия

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать слова с Ь на конце после шипящих

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.126-131

Стр.137,

Упр.128,

Стр.139,

Упр.131

12-13

Позиционное чередование звуков в падежных окончаниях. Соответствие букв, обозначающих фонемы в слабых позициях в падежных окончаниях, закону письма.

Обнаружение позиционного чередования звуков в падежных окончаниях

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать безударные падежные окончания слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.132-133

Стр.140.

Упр.133,

Стр.143,

Упр.136

14-15

Способ проверки орфограмм в падежных окончаниях

Выявление способа проверки безударных гласных в падежных окончаниях

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать безударные падежные окончания слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.134

Стр.144,

Упр.137,

Стр.146,

Упр.140

16-17

Порядок действий при проверке орфограмм в падежных окончаниях

Выявление факта соответствия букв, обозначающих фонемы в слабых позициях в падежных окончаниях, закону русского письма

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать безударные падежные окончания слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.135-137

Стр.147,

Упр.142,

Стр.148,

Упр.143

18-19

Проверка орфограмм в падежных окончаниях в словах типа: папа, дедушка и т.п.

РР Планы в виде заголовков и вопросов.

Научить составлять план в виде заголовков и вопросов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

составление плана в виде вопросов

Базовый:

Знать и понимать признаки текста и его функционально-смысловые типы

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.138-140

Стр.151,

Упр.147,

Стр.152,

Упр.148

20-21

Проверка орфограмм в падежных окончаниях ед.ч.

Уметь проверять орфограммы в падежных окончаниях

Осуществление проверки

Постановка задачи (актуализация) уточнить последовательность действий при проверке орфограмм слабой позиции в падежном окончании

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Работа по алгоритму

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Проверка окончаний

Базовый:

Уметь записывать и проверять безударные падежные окончания слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.141-145

Стр.153,

Упр150,

Стр.154,

Упр.152

22-23

Проверка орфограмм в падежных окончаниях мн.ч.

Уметь проверять орфограммы в падежных окончаниях

Составление алгоритма

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Проверка окончаний

Базовый:

Уметь записывать и проверять безударные падежные окончания слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.146-148

Стр.155,

Упр.154,

Стр.156,

Упр.155

24

Изменение основ при изменении некоторых слов

Уметь проверять орфограммы в падежных окончаниях

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать и проверять безударные падежные окончания слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.149-152

Стр.157,

Упр.157

25-27

Проверка орфограмм в падежных окончаниях мн.ч.

Уметь проверять орфограммы в падежных окончаниях

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать и проверять безударные падежные окончания слов-предметов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.153-155

Стр.158,

Упр.159,

Стр.160,

Упр.160

28

РР Составление описания по заданному плану

Научить составить текст-описание по готовому плану

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать текст по готовому плану

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.153-155

Стр.162,

Упр.162

29

Контрольная работа  «Проверка орфограмм в падежных окончаниях слов, называющих предметы и признаки»

Проверить умение проверки орфограмм в падежных окончаниях

Урок контроля

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь записывать и проверять безударные падежные окончания слов-предметов и признаков

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.159-160

Стр.165,

Упр.163

30

Анализ контрольной работы «Проверка орфограмм в падежных окончаниях слов, называющих предметы и признаки»

Составление справочника ошибок

Урок оценки

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Проверка орфограмм безударных окончаний слов – предметов и признаков

Базовый:

Уметь записывать и проверять безударные падежные окончания слов-предметов и признаков

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.1, упр.161,162

Стр.168,

Упр164-165

Нефонемное написание в падежных окончаниях -20 часов

Постановка учебной задачи: «В каких падежных окончаниях буквы нарушают закон письма?» Несоответствие ЗП буквы И в падежных окончаниях слов типа армия, здание, гербарий.

 Выявление  несоответствий падежных окончаний у слов, называющих предметы и признаки. Уточнение в  связи с этим порядка действий при проверке орфограмм в этих окончаниях

Урок постановки учебной задачи

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Наблюдение и выявление несоответствийОбщеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Изменение слов по падежам

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.166,167

Стр.13

Упр.167

Проверка орфограмм в падежных окончаниях с учетом нефонемных написаний

Обнаружить несоответствие ЗП буквы И в падежных окончаниях слов типа: армия, гербарий

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Запись безударных окончаний

Базовый:

Уметь записывать слова с Ь на конце после шипящих

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.168,169

Стр.14

Упр.169

Слова-двойники с основой – ИЙ

РР Составление текста поздравительной  открытки.

Выявить особенности основы этих слов (основа  на - ИЙ), то , как пишутся  эти слова  в И.п. ед.ч.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор

 Слов с окончаниями , нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать текст поздравительной открытки

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.170,173

Стр.17

Упр.173

Разграничение слов на  –ия, -ие, -ий и слов, оканчивающихся на – ей.

Уметь разграничивать слова с основой на – ИЙ и фонемой Э  (слова типа улей)

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Определение падежа

Базовый:

Уметь записывать текст поздравительной открытки

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.174-175

Стр.18

Упр.175

РР Описание с учетом позиции наблюдателя.

Составлять текст описание

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь составлять простейшие тексты - описания

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.176,178

Стр.20

Упр.177

Несоответствие ЗП написаний в окончаниях названий признаков (ы, и в окончаниях  -ый, -ий)

Выявить несоответствие написаний окончаний слов-признаков ЗП

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.170,173

Стр.21

Упр.179

Несоответствие ЗП написаний в окончаниях названий признаков. ( буква Г в окончаниях – ого, -его)

Выявить несоответствие написаний окончаний слов-признаков ЗП

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.180,181

Стр.23

Упр.182

Несоответствие ЗП написаний в окончаниях названий признаков. ( буква Г в окончаниях – ого, -его)

Выявить несоответствие написаний окончаний слов-признаков ЗП

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.182-185

Стр.24

Упр.185

Несоответствие ЗП буквы Е в падежных окончаниях после шипящих и ц.

Обнаружить несоответствие ЗП  написаний  буквы Е вместо О в окончаниях слов-признаков после шипящих и Ц. Освоить правило проверки этой орфограммы - нарушителя

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 186-187

Стр.25

Упр.187

Несоответствие ЗП буквы Е в падежных окончаниях после шипящих и ц.

Обнаружить несоответствие ЗП  написаний  буквы Е вместо О в окончаниях слов-признаков после шипящих и Ц. Освоить правило проверки этой орфограммы - нарушителя

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 188,189

Стр.27

Упр.190

Буквы О, Е после шипящих и Ц в падежных окончаниях.

РР Сочинение с использованием фразиологизмов.

Обнаружить несоответствие ЗП  написаний  буквы Е вместо О в окончаниях слов-признаков после шипящих и Ц. Освоить правило проверки этой орфограммы - нарушителя

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Общеклассное  обсуждение

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 190,191

Стр.29

Упр.192

12

Список орфограмм – нарушителей в падежных окончаниях.

Решить серию задач по проверке орфограмм в падежных окончаниях с учетом наличия нефонемных написаний

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных и прилагательных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 193,194

Стр.30

Упр.194

13

Список орфограмм – нарушителей в падежных окончаниях.

РР Выделение в тексте частей и подбор заголовков к ним.

Решить серию задач по проверке орфограмм в падежных окончаниях с учетом наличия нефонемных написаний

Выделять части в тексте

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных и прилагательных. Анализировать структуру и языковые особенности текста

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 195,196

Стр.32

Упр.196

14

РР Пересказ текста по составленному плану.

Уметь пересказывать текст по совместно составленному плану

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Воспроизводить текст по составленному плану

Базовый:

Уметь воспроизводить текст по составленному плану

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 198, 199

Стр.33

Упр.197

15-16

Проверка орфограмм в падежных окончаниях.

Решить серию задач по проверке орфограмм в падежных окончаниях с учетом наличия нефонемных написаний

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных и прилагательных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 200,201

Стр.36

Упр.201

17

Проверка орфограмм в падежных окончаниях.

Решить серию задач по проверке орфограмм в падежных окончаниях с учетом наличия нефонемных написаний

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных и прилагательных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 202, 203

Стр.38

Упр.203

18

РР Изложение по составленному плану

Уметь пересказывать текст по совместно составленному плану

Урок контроля

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь воспроизводить текст по составленному плану

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 204,205

Стр.39

Упр.205

19

Контрольная работа «Проверка орфограмм в падежных окончаниях»

Проверка орфограмм в падежных окончаниях

Урок контроля

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных и прилагательных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, с. 42

Стр.40

Упр.206, прочитать

20

Анализ контрольной работы «Проверка орфограмм в падежных окончаниях»

Составление справочника ошибок

Урок оценки

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать падежные окончания имен существительных и прилагательных

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 206

Выучить словарные слова

Правописание личных окончаний – 35 часа

Постановка задачи: «Как проверить  окончания слов, называющих действия?» Работа окончаний у слов, называющих действие, в настоящем времени. Два типа спряжения слов, называющих действие

Распространение фонематического принципа письма на орфограммы в окончаниях слов, называющих действия

Урок постановки учебной задачи

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Наблюдение  над окончаниями слов – действий

Общеклассное  обсуждение

Базовый:

Уметь  выделять окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.209

Стр.61

Упр.210

Определение работы окончаний в словах, называющих действие. Буква Ь после шипящих в личных окончаниях.

Выделить несколько разных по своей работе типов окончаний у слов, называющих действия: личные окончания, окончания П.в. и окончания Инфинитива

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выделение окончаний слов -действий

Общеклассное  обсуждение

Базовый:

Уметь записывать слова с Ь на конце после шипящих

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр.210,211

Стр.62

Упр.211

Образование слов, называющих действия, с помощью постфикса

Проследить за образованием слов, называющих действие с помощью постфикса

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

выбор слов, называющих действия предмета

Индивидуальная работа:

Запись слов , называющих действие предмета

Базовый:

Выделять окончания у глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 212,213

Стр.64

Упр.213

Работа окончаний у слов, называющих действия в П.в.

Установить фонемный характер написания гласных в окончаниях П.в.

Постановка задачи

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов – действий П.в.

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Выделять окончания у глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 214,215

Стр.64

Упр.214

Работа окончаний у слов, называющих действия в П.в.

Установить фонемный характер написания гласных в окончаниях П.в.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Выделять окончания у глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 216

Стр.67

Упр.216

Инфинитив и его окончания

Определять начальную форму слов-действий

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов – действий и постановка их в инфинитив

Индивидуальная работа:

Запись слов в инфинитиве

Базовый:

Выделять окончания у глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 217-219

Стр.67

Упр.217

Соответствие букв, обозначающих фонемы в слабых позициях в окончаниях П.в., закону ЗРП. Проверка орфограмм в окончаниях П.в.

Установить фонемный характер написания гласных в окончаниях П.в. Проверка орфограмм в окончаниях слов-действий П.в.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов – действий и постановка их в инфинитив

Индивидуальная работа:

Запись слов – действий в П.в.

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 220,221

Стр.72

Упр.221

Фонемный характер написания гласных в личных окончаниях. Два набора личных окончаний.

Обнаружить два набора личных окончаний и научиться определять спряжение по одному из личных окончаний

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения по одному из личных окончаний

Индивидуальная работа:

Выбор слов с личными окончаниями

Базовый:

Уметь выделять личные окончания глаголов и определять спряжение

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 222

Стр.73

Упр.223

Написание личных окончаний в словах с известным типом спряжения.

Научиться определять спряжение по одному из личных окончаний

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах:

Определение спряжения по одному из личных окончаний

Индивидуальная работа:

Выбор слов с личными окончаниями

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 223,224

Стр.75

Упр.225

Написание личных окончаний в словах с известным типом спряжения.

Научиться определять спряжение по одному из личных окончаний

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения по одному из личных окончаний

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 225,226

Стр.75

Упр.226

Обозначение фонемы О после шипящих в безударных личных окончаниях.

Установить правило обозначания фонемы О после шипящих в личных окончаниях

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения по одному из личных окончаний

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 227-229

Стр.77

Упр.229

Определение спряжения по одному из личных окончаний.

Определять спряжение по одному из личных окончаний

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения по одному из личных окончаний

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 230,231

Стр.78

Упр.231

РР Изложение с изменением позиции рассказчика

Изменять позицию рассказчика в тексте

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь воспроизводить текст

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 232,233

Стр.79

Упр.233

Способ проверки орфограммы в формах на – тся , -ться.

Установить способ проверки орфограммы в формах на  - тся и - ться

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Проверить орфограммы в формах на  - тся и - ться 

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 234,235

Стр.83

Упр.235

Способ проверки орфограммы в формах на – тся , -ться.

Использовать способ проверки орфограммы в формах на  - тся и - ться

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах:

Проверить орфограммы в формах на  - тся и - ться 

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 236,237

Стр.84

Упр.236

Способ проверки орфограммы в формах на – тся , -ться.

Использовать способ проверки орфограммы в формах на  - тся и - ться

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа:

Проверить орфограммы в формах на  - тся и - ться 

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 238-240

Стр.86

Упр.239

Необходимость установления признаков слов, относящихся к одному из спряжений. Усекаемые и неусекаемые основы инфинитива

Выявить наличие двух основ у слов, называющих действие (основа  инфинитива и основа Н.в.), установить соотношение между ними (усекаемая и неусекаемая основа инфинитива)

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  по основе

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 241,242

Стр.88

Упр.242

Необходимость установления признаков слов, относящихся к одному из спряжений. Усекаемые и неусекаемые основы инфинитива

Установить соотношение между ними (усекаемая и неусекаемая основа инфинитива)

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  по основе

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 243, 244

Стр.89

Упр.244

Особенности слов 2 спряжения

Установить особенности слов 2 спряжения (усекаемая основа, суффиксы –Е, -И, -А, наличие шипящей перед суффиксом –А)

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  по основе

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 245,246

Стр.90

Упр.246

Проверка орфограмм в личных окончаниях с использованием схемы

Проверять орфограммы в личных окончаниях с использованием схемы

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 247 -249

Стр.93

Упр.249

Проверка орфограмм в личных окончаниях с использованием схемы

Проверять орфограммы в личных окончаниях с использованием схемы

Урок моделирования

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление модели

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 250-252

Стр.96

Упр.252

Проверка орфограмм в личных окончаниях с приставкой ВЫ-

Проверять орфограммы в личных окончаниях с использованием схемы.

Научиться определять тип спряжения с приставками

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 253-255

Стр.98

Упр.255

Правописание личных окончаний в слове ГНАТЬ (иск.)

Определить правописание личных окончаний в слове гнать

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов - исключений

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 256-258

Стр.101

Упр.258

Правописание личных окончаний в слове СТЕЛИТЬ (образование личных форм от СЛАТЬ)

Определить правописание личных окончаний в слове стелить, стлать

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов - исключений

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 259-262

Стр.104

Упр.261

Правописание личных окончаний в слове БРИТЬ (неус. осн.  с заменой суффикса  И на Е)

Определить правописание личных окончаний в слове брить

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов - исключений

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 263-266

Стр.104

Упр.263

РР Составление плана текста, в котором не выделены части

Составлять план текста, в котором не выделены части

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Общеклассное обсуждение

Базовый:

Уметь анализировать структуру текста

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 267-268

Стр.106

Упр.266

Правописание личных окончаний в слове ХОТЕТЬ (разноспрягаемое слово)

Определить правописание личных окончаний в слове хотеть

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов - исключений

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 269-273

Стр.107

Упр.268

Определение спряжения по списку

Уметь определять спряжения  разными способами

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 274-276

Стр.112

Упр.275

Определение спряжения по списку

Уметь определять спряжения  разными способами

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 277-279

Стр.114

Упр.278

30-31

Проверка орфограмм в окончании слов, называющих действия Проверка орфограмм в окончании слов, называющих действия

Уметь определять спряжения  разными способами

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Определение спряжения у слов-действий

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 280-282

Стр.115

Упр.280

32

Проверка орфограмм в окончании слов, называющих действия.

РР Описание игры

Проверять орфограммы в окончаниях слов, называющих действия.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Определение спряжения  

Индивидуальная работа:

Проверка орфограмм

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 283-285

Стр.117

Упр.283

33

РР Сочинение в жанре репортажа.

Проверять орфограммы в окончаниях слов, называющих действия.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Общеклассное обсуждение

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, упр. 287

Стр.117

Упр.284

34

Контрольная работа «Проверка орфограмм в окончаниях слов, называющих действие»

Проверка орфограмм в окончаниях слов, называющих действие

Урок контроля

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, с. 120

Стр.118

Упр.286

35

Анализ контрольной работы «Проверка орфограмм в окончаниях слов, называющих действие»

Составление справочника ошибок

Урок оценки

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

Стр.119

Упр287

Система орфограмм и способы их проверки – 30 часов

Постановка задачи: «Как проверить орфограмму в высказывании». Орфограммы, связанные и несвязанные с обозначением фонем. Виды орфограмм, несвязанных с обозначением фонем.

Систематизация орфографического материала, изученного в 1-3 классах

Урок постановки учебной задачи

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Группировка видов орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 291-292

Стр.133

Упр.292

Правило, регулирующее написание орфограмм, несвязанных с обозначением фонем

Построить классификацию орфограмм

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 293-295

Стр.134

Упр.294

Правило, регулирующее написание орфограмм, несвязанных с обозначением фонем.

РР Введение диалога в рассказ.

Восстановить систему правил, определяющих проверку орфограмм несвязанных с обозначением фонем

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 296-298

Стр.136

Упр.298

Орфограммы, связанные с обозначением фонем. Орфограммы сильных и слабых позиций. Список орфограмм сильных позиций и правила для них.

Восстановить систему правил, определяющих проверку орфограмм связанных с обозначением фонем

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Моделирование

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 299-301

Стр.139

Упр.301

Орфограммы, связанные с обозначением фонем. Орфограммы сильных и слабых позиций. Список орфограмм сильных позиций и правила для них.

Восстановить систему правил, определяющих проверку орфограмм связанных с обозначением фонем

Составить список орфограмм сильных позиций и актуализировать определяющие их написания специальные правила

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление списка орфограммИндивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 302-304

Стр.140

Упр.304

Способ проверки орфограмм слабых позиций. «Двойные» орфограммы.

Составить список орфограмм слабых позиций и актуализировать определяющие их написания специальные правила

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 305-307

Стр.143

Упр.307

Орфограмма «И,,Ы после Ц»

Восстановить и дополнить списки орфограмм  в сильной позиции

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 308-310

Стр.145

Упр.309

Разделительные Ь Ъ. «Непроверяемые» орфограммы.

Восстановить и дополнить списки орфограмм  в сильной позиции

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 311-312

Стр.146

Упр.310

Проверка орфограмм, связанных с обозначением фонем.

Зафиксировать орфограммы, связанные с обозначением фонем.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 313-315

Стр.149

Упр.315

Нефонемное написание в окончаниях слов (повторение)

Зафиксировать орфограммы,  не связанные с обозначением фонем.

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 316-317

Стр.150

Упр.317

Нефонемное написание вы корнях слов

 (-гор-, -гар-)

Зафиксировать орфограммы корня с двойной проверкой и специальное правило, регулирующее их написание

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 318-320

Стр.152

Упр.320

Нефонемное написание вы корнях слов

 (-гор-, -гар-)

Зафиксировать орфограммы корня с двойной проверкой и специальное правило, регулирующее их написание

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 321-322, 339 (2)

Стр.153

Упр.322

Наличие орфограмм корня «с двойной проверкой» (на примере

 (зор-, -зар-)

Зафиксировать орфограммы корня с двойной проверкой и специальное правило, регулирующее их написание

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 323-325

Стр.155

Упр.325

Наличие орфограмм корня «с двойной проверкой» (на примере

 (зор-, -зар-)

Зафиксировать орфограммы корня с двойной проверкой и специальное правило, регулирующее их написание

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 326-328

Стр.156

Упр.328

РР Изложение

Уметь пересказывать текст по совместно составленному плану

Урок контроля

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь воспроизводить текст

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 329-339 (3)

Стр.157

Упр.330

Фиксация порядка действия при проверке орфограмм в высказывании

Составить схему, отражающую порядок действий при проверке орфограмм в высказывании

Урок моделирования и преобразования модели

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 330, 339 (4)

Стр.163

Упр.339

(1)

Упражнение в определении и объяснении орфограмм разных типов и видов

Закрепить умение определять  и объяснять орфограммы  разных типов и видов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 331, 339 (5)

Стр.163

Упр.339

(2)

РР Восстановление текста по плану

Восстановить текст по плану

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь воспроизводить текст

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 332, 339 (6)

Стр.163

Упр.339

(3)

Упражнение в проверке орфограмм

Закрепить умение определять  и объяснять орфограммы  разных типов и видов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 333,339 (7), 334

Стр.160

Упр.334

Упражнение в проверке орфограмм

Закрепить умение определять  и объяснять орфограммы  разных типов и видов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 335,339 (8), 336

Стр.161

Упр.336

Упражнение в проверке орфограмм

Закрепить умение определять  и объяснять орфограммы  разных типов и видов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 337,340, 338

Стр.162

Упр.338

Упражнение в проверке орфограмм

Закрепить умение определять  и объяснять орфограммы  разных типов и видов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 341 -343

Стр.162

Упр.339

(5)

Упражнение в проверке орфограмм

Закрепить умение определять  и объяснять орфограммы  разных типов и видов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 338

Стр.162

Упр.339

(7)

Упражнение в проверке орфограмм

Закрепить умение определять  и объяснять орфограммы  разных типов и видов

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в парах

Составление списка орфограмм

Индивидуальная работа:

Определение орфограмм в высказываниях

Базовый:

Соблюдать изученные нормы орфографии

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 339 (8)

Стр.164

Упр.341

РР Свободный пересказ текста

Пересказать текст по самостоятельно составленному плану

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь воспроизводить текст

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 344,345

Стр.165

Упр.343

 Свободный пересказ текста

Пересказать текст по самостоятельно составленному плану

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь воспроизводить текст

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 346

Стр.166

Упр.345

Письменный пересказ сказки

Пересказать текст по самостоятельно составленному плану

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь воспроизводить текст

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 347

Стр.168

Упр.348

РР Сочинение сказки

Создание небольшого монологического текста

Решение частных задач по применению открытого способа

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь создавать несложный монологический текст на доступные детям темы

В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2,

упр. 348

Стр.162

Упр.339

(4)

Контрольная работа «Проверка орфограмм слабых позиций»

Проверка орфограмм слабых позиций

Урок контроля

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Индивидуальная работа

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, с. 120

Стр.162

Упр.339

(6)

Анализ контрольной работы «Проверка орфограмм слабых позиций»

Составление справочника ошибок

Урок оценки

Работа с книгой, с ИД, ЦОРы

Работа в группах:

Выбор слов с окончаниями, нарушающими ЗП

Индивидуальная работа:

Запись слов с безударным окончанием

Базовый:

Уметь проверять  и  безошибочно записывать окончания глаголов

.В.Репкин, Е.В.Восторгова, «Русский язык», Ч.2, с. 169-170

Стр.162

Упр.339

(8)

Итого-

170 ур.