Карточки по русскому языку 2 класс.
методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме

1. Вставь нужную букву, сначала запиши проверочное слово.

Ло(д//т)ка, сосе(т//д), моро(з//с), ю(б//п)ки, шу(п//б)ка, горо(т//д), ду(п//Б),дру(г//к), селё(т//д)ка, зу(б//п)ки, гла(з//с)ки,.

2. Подчеркни безударную гласную в корне.

Деревья, ветерок, соловей, дверь, человек, книга.

Вставь нужную букву, сначала запиши проверочное слово.

Ду(б//п)ки, тетра(т//д)ки, моро(з//с), ю(б//п)ки, шу(п//б)ка, кро(т//д), та(п//Б)ки, дру(г//к), селё(т//д)ка, зу(б//п)ки, гла(з//с)ки,

3. Подчеркни безударную гласную в корне.

Деревья, ветерок, соловей, дверь, человек, книга.

4. Вставь нужную букву, сначала запиши проверочное слово.

Ло(д//т)ка, сосе(т//д), моро(з//с), ю(б//п)ки, шу(п//б)кА, горо(т//д), ду(п//Б),дру(г//к), селё(т//д)ка, зу(б//п)ки, гла(з//с)ки,

5. Подчеркни безударную гласную в корне.

Деревья, ветерок, соловей, дверь, человек, книга.

6. Вставь нужную букву, сначала запиши проверочное слово.

Ду(б//п)ки, тетра(т//д)ки, моро(з//с), ю(б//п)ки, шу(п//б)ка, кро(т//д), та(п//Б)ки, дру(г//к), селё(т//д)ка, зу(б//п)ки, гла(з//с)ки,

7. Подчеркни безударную гласную в корне.

Деревья, ветерок, соловей, дверь, человек, книга.

8. Вставь пропущенную букву.

К…рова, в…робей, м…шина, н…род, ст…лица, с…бака, м…локо, г…рой, л…пата, к…пуста, п…ляна, п…льто, ов…щи, р…бота, яг…да.

9. Вставь пропущенную букву.

Маш…на, ж…тели, ж…раф, ч…до, ч…сы, щ…ка, ч…ща, ж…вот, ш…ло, нач…ло, щ…ка, ш…рина, ч…ша, лыж…, ш…на.

10. Вставь пропущенную букву.
11. Вставь пропущенную букву.

К…рова, в…робей, м…шина, н…род, ст…лица, с…бака, м…локо, г…рой, л…пата, к…пуста, п…ляна, п…льто, ов…щи, р…бота, яг…да.

12. Вставь пропущенную букву.

Маш…на, ж…тели, ж…раф, ч…до, ч…сы, щ…ка, ч…ща, ж…вот, ш…ло, нач…ло, щ…ка, ш…рина, ч…ша, лыж…, ш…на.