Урок русского языка «Составление предложений со словосочетаниями, отвечающими на вопросы: « Какой? (какая? какие?) + что?»
план-конспект урока (русский язык, 2 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Оргмомент

-Здравствуйте, ребята!

- Какой сейчас урок?

- Что мы будем делать?

- Здравствуйте!

- Сейчас урок грамматики.

- Мы будем читать и писать.

Речевая зарядка

-Какой сегодня дежурный звук?

- Скажи на одном выдохе с ударением. "Осенью идет дождь", "Дует сильный ветер"

- Дежурный звук [с]

- Осенью идет дождь.

- Дует сильный ветер.

Составление и работа над предложением

- Ребята, придумайте предложение со словом "мяч".

- Влад, запиши предложение на доске.

- Сколько слов в предложении?

- Какое слово отвечает на вопрос что?

- Какой мяч?

- Какого рода слово "мяч"?

-Какое слово отвечает на вопрос какой?

- Мама купила красивый мяч.

-Я записываю предложение на доске.

- Четыре слова.

- Слово «мяч».

- Красивый.

- Мужского рода.

- Слово «красивый».

Ученики записывают предложение на доске.

Работа по картинкам

- Ребята, посмотрите на картинку. Что здесь изображено?

- Когда эту одежду можно носить?

- Значит, это какая одежда?

-Слово одежда какого рода?

-Посмотрите на эту картинку. Что это?

-Какое яблоко по вкусу?

-Слово яблоко какого рода?

-А сейчас, мы с вами посмотрим, какие окончания у прилагательных женского, мужского и среднего рода. Вы мне будете помогать.

Записываю на доске:

-Мяч (какой?) …

- Яблоко  какое? …

- Одежда какая? …

-Давайте с вами еще раз определим род существительных.

-Аня, иди и напиши над словами мяч, яблоко одежда какого рода эти слова.

- Какие окончания у имен прилагательных?Почему?

-Ребята, откройте тетради и запишите число, классная работа и перепишите с доски в тетрадь.

Какой? М.р. –ый, -ий

Какая? Ж.р.- ая, -яя

Какое? Ср.р. –ое, -ее.

- Все написали?

- Одежда.

- Зимой.

- Зимняя.

- Женского.

- Яблоко.

-Сладкое.

- Среднего рода.

-Мяч (какой?) красивый, зеленый, резиновый.

-Яблоко (какое?) желтое, сладкое, маленькое.

- Одежда (какая?) теплая, зимняя.

- В слове теплая окончание –ая, потому что слово отвечает на вопрос какая? (и т.д.)

Демонстрируются картинки: одежда, фрукты, игрушки.

Запись на доске.

Речевая физминутка

Дети говорят и выполняют движения (соотнесение слов и жестов)

Работа с учебником

Ребята, откройте книги, прочитайте какое задание в упражнении.

-На какой вопрос отвечает имя существительное?

-Имя прилагательное?

Составление слово-сочетаний

-Смотрите на доску.

Дополните и запишите с/с «сущ+прил»

Стол (какой?) …

Дерево (какое?) …

Яблоко (какое?) …

Листья (какие?) …

Дуб (какой?) …

Елочка (какая?)…

Слон (какой?) …

Ветер (какой?) …

Девочка (какая?) …

Ученики дополняют словосочетания

Работа с деформированным текстом

-Спишите в правильном порядке предложения, вставьте окончания, укажите род.

Наступила поздн.. осень. Часто идут холодн.. дожди. Небо стало сер.. . Люди стали одевать тепл.. одежду.

Самостоя-тельное выполнение.

Дом. задание

Выставление оценок.

-Молодцы, все работали хорошо. Урок окончен.