Дидактические игры для уроков русского языка в начальной школе
методическая разработка (русский язык) по теме

  Дидактические игры для уроков русского языка в начальной школе

 Игра «Выбери три слова»  (Ее можно использовать на закреплении любых тем по русскому языку)

Цель: Проследить за формированием орфографического навыка с учетом этапа работы над орфографией.

    Подбор слов зависит от изучаемых или пройденных тем. На 9 карточках записаны девять слов:

 1-й набор: рыбка, вьюга, чулок,  дубки, варенье, чучело, ручьи,  чум, гриб.

2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей.

Двое берут по очереди карточки, выигрывает тот, у кого первого окажутся три слова, имеющие одинаковую орфограмму.

Игра  «Почтальон»

    Цель: Закрепить знания учащихся по подбору  проверочного слова,  расширить словарный запас, развивать фонематический слух, профилактика дисграфии.

   Ход игры: Почтальон раздает группе детей (по4-5 человек) приглашения.

Дети определяются, куда их пригласили.

огород            парк              море            школа           столовая                 зоопарк

гря.ки             доро.ки         фла.ки          кни.ки             пиро.ки                   марты.ка

кали.ка           бере.ки         пло.цы          обло.ки           хле.цы                     кле.ка

реди.ка           ду.ки             ло.ки             тетра.ка          сли.ки                     тра.ка

морко.ка         ли.ки            остро.ки        промока.ка     голу.цы                   реше.ка

Задания:

1. Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова.
2. Составить предложения, используя данные слова.

Игра «Шифровальщики»

Цель: Автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического восприятия, процесс анализа и синтеза, понимание смысло-различительной функции звука и буквы, обогащение словарного запаса учащихся, развитие логического мышления.

Ход игры: Играют в парах: один в роли шифровальщика, другой – отгадчика.

Шифровальщик задумывает слово и шифрует его. Играющие могут попробовать свои силы в расшифровке словосочетаний и предложений. Например, жыил (лыжи). Отгадчику предстоит не только отгадать слово, но и выбрать из каждой группы лишнее слово.

Например:

1. Ааллтрек, лажок, раукжк, зоонкв (тарелка, ложка, кружка, звонок).
2. Оарз, страа, енкл, роамкш (роза, астра, клен, ромашка)
3. Плнаеат, здзеав, отрбиа, сген (планета, звезда, орбита, снег)