Открытый урок по теме "Глагол" 2 класс"
план-конспект занятия по русскому языку (2 класс) по теме

Тема: Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол»

Разработала учитель начальных классов:Морщинина Ирина Владимировна

Цели: - формировать навык  раздельного написания глаголов с частицей НЕ;

           - развивать речь, коммуникативные навыки

           - овладение способами проверки безударных гласных в корне слова.

Цели урока будут достигнуты путем решения задач по формированию универсальных учебных действий.

Задачи урока:

1.В сфере личностных УУД:

 -формирование ценностно-смысловой ориентации;

 -развитие собственной самооценки усваиваемого на уроке материала.

2.В сфере регулятивных УУД:

 - постановка учебной задачи, с учетом имеющихся знаний и знаний, полученных в  процессе урока;

 -умение планировать свою работу;

 -учиться прогнозировать, контролировать, корректировать и оценивать свою деятельность.

3.В сфере познавательных УУД:

 -формирование логических действий анализа, сравнения, установления причинно-следственных связей;

 -постановка и формулирование проблемы, самостоятельный поиск ее решения.

4.В сфере коммуникативных УУД:

 -умение плодотворно сотрудничать с учителем и сверстниками в поиске и сборе

  информации;

 -формирование умения слаженно работать в группе, в паре;

 -формирование умения полно и четко выражать свои мысли, владея умело речью.

Оборудование:  учебник «Русский язык» В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, тетради, доска с интерактивной приставкой, проектор, задания для детей, орфографические словари, презентация.

Ход урока

1.Орг. момент.

-У вас сегодня будут контрольные листы , в которых вы будете отмечать свои успехи и недочеты, а в конце урока мы посмотрим как мы с вами поработали.

2.Чистописание.

3.Работа со словарными словами.

(картинный  диктант)

Лягушка, берёза, обезьяна, посуда, облако, снегирь, лисица, собака, молоко, морковь, аллигатор, магазин, платок.  К/лист

(к какой части речи относятся эти слова?)

4. Сообщение темы урока.

- с какими ещё частями речи мы знакомы?

-что вы знаете о глаголе? (слайд№15)

5.Работа с текстом.

- перед вами текст – ваша задача, определить границы предложений и записать его в тетрадь, обозначить глаголы.

-в 1 предложении подчеркнуть главные члены предложения

(текст у каждого ребенка) К/лист

6.Самостоятельная работа( со словарями)

-стр 81 упр 142

(коллективная проверка)К/лист

7. Рефлексия( вставить частицу НЕ)

- что пропущено в пословицах?

-вспомнить правило написания НЕ с глаголами

- работа с пословицами

8. Итог урока

- Какую тему повторили?

-Что такое глагол?

- Как изменяются глаголы?

-Проверим наши контрольные листы

9.Д/з

стр 79 упр 138, к -6