Программа оценки качества знаний обучающихся по русскому языку в 4 классе. Входной тест.
тест по русскому языку (4 класс) по теме

Программа оценки качества знаний обучающихся

по русскому языку в 4 классе

          Тестовые  задания дают точную количественную характеристику уровня достижений школьниками по русскому языку в рамках ОС «Школа 2100», помогут выявить уровень общего развития: умение применять знания в нестандартной ситуации, находить способ построения учебной задачи, сравнивать правильные и неправильные ответы.

В основу положен учебно-методический комплекс развивающей Образовательной системы «Школа 2100» по русскому языку авторов Бунеева Р. Н., Бунеевой Е. В., Прониной О. В. .

Цель программы – проверка знаний обучающихся по русскому языку,  позволяющая  выявить уровень теоретической и практической подготовки школьников, оперативно отследить и регулировать качество усвоения детьми большого объёма учебного материала, совершенствовать контрольно – аналитическое умения обучающихся. Также программа обеспечивает условия для дальнейшего развития обучающихся, формирует  положительное отношение к учебной деятельности.

         В 4 классе к проверяемым дидактическим единицам относятся:

• фонетика,
• орфография,
• лексикология,
• словообразование,
• морфология,
• синтаксис.

Сводная таблица по дидактическим единицам

Входной тест.

Вариант 1.

1. Отметь слово, в котором все согласные буквы, обозначены твёрдым согласным звуком.

• километр
• решето
• пошёл
• часто

1.  Отметь слово, которое правильно разделено на слоги.

• куп-ить
• а-ре-на
• Ива-нуш-ка
• сер-о-е

1. Отметь слово, в котором букв больше  чем звуков.

• арбуз
• морковь
• тянутся (они)
• ударение

1. Отметь слово, лексическое значение которого обозначает «площадка для катания на коньках».

• поле
• горка
• лёд
• каток

1. Отметь слово, в котором есть суффикс  -ик-.

• стульчик
• речник
• мостик
• подснежник

1. Укажи, в каком ряду все слова являются однокоренными.

• включить, ключи, ключик,
• принёс, несушка, переноска,
• оса, осиновый, подосиновик,
• восторг, торговец, торговать.

7.Укажи, в каком слове на месте пропуска должна быть буква т.

•  бессловес…ный
• ярос…ный
• интерес…ный
• парус…ные

8. Укажи строку, в которой во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.

• л….ловая, м….рской, з….лотой
• …лмаз, л….донь, л….сной
• тр….вяной, с….рдечный, скв….рец
• б….льшой, в….рхушка, к….рабль

9. Даны предложения. Отметь побудительное предложение (знаки препинания не расставлены).

• Говори меньше, а больше делай
• Вышла на край леса лосиха с лосёнком
• Невдалеке виднелась цветочная поляна
• Декабрь год кончает, а зиму начинает

1. Отметь предложение с однородными членами.

• Из облаков собираются тучи, а из туч идёт дождь.
• Осенью ребята запаслись желудями, шишками, семенами.
• Юра смастерил из плотной сосновой бумаги кораблик.
• Много счастливых минут доставляют нам книги.

Входной тест.

Вариант 2.

1.Отметь слово, в котором все согласные буквы, обозначены мягким согласным звуком.

• редко
• лютики
• широкий
• зимний

2. Отметь слово, которое правильно разделено на слоги.

• дер -ев -це
• бес -шумн -ый
• до-мо-вой
• ра-здать

1. Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков.

• язык
• огород
• зверёк
• серенький

1. Отметь слово, лексическое значение которого обозначает «тонкая книга в мягкой обложке».

• учебник
• брошюра
• книжица
• том

1. Отметь слово, в котором  отсутствует окончание.

• бабочка
• домик
• второй
• дождинка

1. Укажи, в каком ряду все слова являются однокоренными.

• вода, предводитель, подводный,
• пригорок, гора, гористый,
• горькая, пригореть, горнило,
• парник, пар, парный.

7.Укажи, в каком слове на месте пропуска должна быть буква т.

•  соглас…ный
• мес…ный
• опас…ный
• потес…нил

8. Укажи строку, в которой во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.

• м…талл, под…брел, к…мандир
• сп…стись, ут…ить, ж…лтый
• б…буля, з…бота, под…рил
• с…харок, р…зоветь, гр…зовой

1. Даны предложения. Отметь среди них побудительное предложение (знаки препинания не расставлены).

• Стройными рядами стоят в лесу белые берёзки
• Хорошо пахнет в осеннем лесу
• В гостях хорошо, а дома лучше
• В густой траве краснеет самая сладкая ягода

1. Отметь предложение с однородными членами.

• Под зелёной веткой ели свернулся колючий ёжик.
• В лесу громко поют соловьи, чирикают воробьи.
• Дрозды широко раскрывали клювы и шипели.
• Разноцветные бабочки весело парили над жёлтыми одуванчиками.

Входной тест.

Вариант 3.

1.Отметь слово, в котором все согласные буквы, обозначены мягким согласным звуком.

• ученик
• лень
• речка
• жёлтый

2. Отметь слово, которое правильно разделено на слоги.

• расс-уж-де-ни-е
• спо-ко-йный
• гла-де-нький
• гиб-ко-ю

1. Укажи вариант, в котором  во всех словах звуков больше, чем букв.

• комар, стрела, обезьяна
• дверь, радость, лагерь
• яблоко, ёжик, проезд
• олень, счастье, листья

1. Отметь слово, лексическое значение которого обозначает «наружный запёкшийся слой хлеба».

• боковина
• мякиш
• корка
• краюха

1. Отметь слово, в котором есть суффикс  -н-.

• пушинка
• глазоньки
• морозный
• звериный

1. Укажи, в каком ряду все слова являются однокоренными.

• Белый, белка, беленький
• ежонок, ежевика, ежовый
• голос, голосок, отголосок
• островок, острый, остров.

7.Укажи, в каком слове на месте пропуска должна быть буква т.

•  у гиган…ских
• стес…нила
• с сос…новыми
• по лес…ному

8.Укажи строку, в которой во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.

• ст…янка, уг…сает, расп…ясаться

ц…тата, т…рможение, ут…чнение

• к…чается, стор…жевой, тр…вога
• пр…цесс, пор…дниться, сл…вянский

9.Даны предложения. Отметь побудительное предложение (знаки препинания не расставлены).

• Ребята не перебивайте собеседника
• В воскресенье все ребята нашего класса отправятся в поход
• В лесу жёлтой листвою одеты деревья
• Умеют ловить рыбу зоркие орлы

10.Отметь предложение с однородными членами.

• Прохладной росой покрыта жёлтая листва на берёзках.
• Уже проснулись  певчие птицы, закуковала спросонья  кукушка.
• Скоро взойдёт и обсушит росу тёплое солнышко.
• Над лесной поляной ещё стелется лёгкий туман.

Входной тест.

Вариант 4.

1.Отметь слово, в котором все согласные буквы, обозначены мягким согласным звуком.

• полюс
• осень
• северный
• серёжки

2.Отметь слово, которое правильно разделено на слоги.

• бли-зкий
• пер-на-ты-е
• вы-льет-ся
• пласт-ма-сса

3. Укажи вариант, в котором  во всех словах звуков больше, чем букв.

• Ёлка, ясный, встречает
• пеньки, первый, история
• щавель, братья, высокая
• день, съезд, друзья

1. Отметь слово, лексическое значение которого обозначает «место, где посажены цветы».

• аллея
• клумба
• газон
• грядка

1. Отметь слово, в котором есть приставка.

• доченька
• полянка
• подсказка
• продрог

1. Укажи, в каком ряду все слова являются однокоренными.

• годик,  годок, годится,
• ежиха, ежевика, ежонок,
• гусыня, гусеница, гусята, гусиный
• осень.предосенний, осень, .

7.Укажи, в каком слове на месте пропуска должна быть буква д.

•  у подъез…ной
• загряз…нение
• гроз…ный
• колхозное

8.Укажи строку, в которой во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.

• в…ршина, ф…нарь, кол…сить
• подб…гать, з…ркальный, м…док
• м…стечко, л…фтёр, р…сунок
• ш…ссе, ол…нёнок, р…машка

9.Предложение Ребята, поздравьте с праздником всех ветеранов вашего микрорайона  (знак препинания в конце предложения не поставлен)является

• повествовательным восклицательным
• побудительным  восклицательным
• вопросительным невосклицательным
• вопросительным восклицательным

10.Отметь предложение с однородными членами.

• Медведи старательно обнюхивают каждую кочку, осматривают пеньки.
• После знойного лета наступила золотая осень.
• В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква.
• По прозрачному высокому небу бегут облака.