Урок русского языка в 3 классе. Тема: "Обобщение знаний о частях речи.Использование в речи лексико-семантической группы слов на тему "Ярмарка"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Русский язык. 3 класс.

Тема урока: «Обобщение знаний о частях речи. Использование в речи лексико-семантической группы слов на тему «Ярмарка».

Учитель: Михеева О.В.

Цель урока:

- обобщить знания учащихся об изученных частях речи.

Задачи:

-расширить словарный запас учащихся за счёт лексико-семантической группы слов по  теме «Ярмарка»;

-развивать устную и письменную речь;

- развивать творческие способности учащихся;

- воспитывать у учащихся эстетический вкус на примерах художественного слова, музыки, живописи.

                    Ход урока.

1.Постановка учебной задачи.

Слайд №1.

-  Сегодня у нас необычный урок – урок-путешествие. Куда же мы отправимся? На ярмарку! Побывать нам на ней помогут иллюстрации, музыка, тексты. А так же мы вспомним то , что знаем о частях речи и задумаемся над их ролью в языке.

-  Но, прежде чем мы там окажемся, давайте узнаем, что обозначает слово ярмарка.

2. Лексическая работа. Значение слова «ярмарка». Определение этимологии слова. Подбор синонимов.

 Слайд №2

- В каком значении слово ярмарка является устаревшим? Какое написание в наши дни устарело?
- В каком значении употребляется слово ярмарка в наши дни? Приведите примеры.

 - Оно образовано сложением двух слов: Jahr – «год» и Markt – «рынок». Буквально – годовой рынок. В «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И. Даля отмечается, что слово заимствовано из немецкого языка.

  -Какие синонимы можно подобрать к слову ярмарка? (Рынок, базар, торг (уст. и обл.), торжище.)
 – Какое из этих слов – исконно русское, близкое слову ярмарка? (Торг.)

  - Может, не случайно слово торг было вытеснено словом ярмарка. Ярмарка – звонкое, широкое и яркое слово! В этом слове будто слышны голоса покупателей и продавцов, гул ярмарки.

Слайд № 3.

- Прочитайте стихотворение Токмаковой «Ярмарка». Соответствует ли заголовок содержанию стихотворения?

Ярмарка, ярмарка,

Огневая, яркая,

Плясовая, жаркая.

Глянешь налево-

Лавки с товаром.

Глянешь направо-

Веселье даром.

- Какие части речи, знакомые вам, встретились в стихотворении, докажите правильность своего выбора. Спишите первые три строчки стихотворения, над словами поставьте части речи, которыми они выражены.

Слайд №4

- Послушайте песню в исполнении Л.Николаевой «Золотая ярмарка» и подумайте, какими ещё прилагательными можно передать дух ярмарки?

Слайд №5

3.Знакомство с закличками. Упражнения в различении частей речи.

Слайд №6.

Зазывали, закликали, заклички.

- Какие из этих слов являются глаголами? Это синонимы? Подберите ещё синоним к этим глаголам.. (приглашали)

- Есть ли среди этих слов однокоренные слова? Какими частями речи они являются?

- Прочитайте закличку.

Слайд №7.

 Платки, петушки,

Расписные гребешки!

Небольшой расход!

Подходи, честной народ!

- Почему это стихотворение можно назвать закличкой?

- О каких петушках и гребешках идёт речь?

-В каких ещё значениях могут употребляться эти слова?

- Как понимаете выражения «небольшой расход», «честной народ»?

- Спишите закличку , указав части речи.

4. Закрепление представления о роли частей речи в языке.

- Представьте, что мы на торговой площади ярмарки. Как вы думаете, какие товары могли бы вы купить?

- Какой частью речи пользовались, чтобы назвать товары?

- А теперь представьте, что каждый из вас купил только один предмет, опишите его, называя только признаки.

Игра «Узнай предмет по признакам». 4 ученика получают карточки с названием предмета, который купили, называют признаки этого предмета, а остальные ученики отгадывают.

Слайд №8

Предметы: гармонь, хлеб, глиняные игрушки, деревянная посуда.

- Ярмарка в самом разгаре. Какие ярмарочные развлечения вы знаете?

Слайд № 9   Вертеп, раёк.

    - Непременной частью ярмарочных развлечений было разглядывание картинок райка. Сам  раек представлял собой небольшой деревянный ящик, в который вставлялась длинная бумажная лента с нанесенными на нее лубочными картинками. Картинки можно было увидеть через окошечки с увеличительными стеклами. Раешник, медленно перематывая ленту с одного валика на другой, остроумно комментировал содержание картинок.

- Давайте посмотрим раёк изготовленный учащимися нашего класса.

Слайд №10     Полишинель.

Слайд № 11.    Театр Петрушки.

Слайд № 12.    Балаган.

5. Физкультминутка. Слайд № 13.

Слайд №14.

- Какими словами вы могли бы передать действия людей на ярмарке?

- Какими словами можно передать чувства, состояние человека, гуляющего по ярмарке?

Слайд №15

Покупают, продают,

разглядывают, зазывают,

предлагают, смотрят,

любуются, торгуются,

спорят, кричат, поют, веселятся, смеются…

- Какой частью речи вы воспользовались?

Слайд №16

- Составьте словосочетания глаголов с именами существительными подходящими к теме сегодняшнего урока.

Зазывали (кого?)…

Продавали (что?)…

Купил (что?)…

Любовался (чем?)…

Катался (на чём?)…

Смеялся (над чем?)…

Привёз (кому?) …

6. Работа над фразеологическими сочетаниями.

- Разноголосый весёлый гул стоит на ярмарке. А сколько можно услышать в народной речи ярких метких выражений!

Слайд №17

- Догадайтесь, где можно услышать эти выражения и что они означают?

1) Цены нет!
2) Дёшево и сердито!
3) Глаза разбегаются…
4) Гроша медного не стоит!
5) Уплетать за обе щеки.
6) На базар ехать – с собой цены не возить!

7.  Сочинение – миниатюра « На ярмарке»

-Наше путешествие подходит к концу.  Составьте небольшой рассказ о ярмарке, используя данные выражения.

 Слайд №18.

           в старину на Руси

 со всей округи

 чего только не было

 расхваливают свой товар

 большая толпа окружила

 карусели, качели, песни

8. Итог урока.

- Чем заинтересовал урок?

- Что узнали нового и интересного на уроке?

Слайд №19.