Рабочая программа по письму и развитию речи 2 класс
рабочая программа (русский язык, 2 класс) на тему

№

п\п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

Кол-во
часов

Тип

урока

Задачи

ЗУН

Межпредметная связь

Наглядность

Понятийный аспект

Домашнее
задание

Дата проведения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1 четверть

1. 1 нед 1

Фонетика

Звуки и буквы. Гласные. А, О,У,Ы

1

Комбинированный

Повторение усвоенных в 1 классе звуков и букв

Коррекция слухового внимания.

Воспитание мотивации к учению.

чтение, изо.

Слова с буквами А,О,У,Ы

Уч. с. 3-5,

Упр. 3-5

Звуки и буквы. Гласные. А, О,У,Ы.

закрепление

1

Комбинированный

Повторение усвоенных в 1 классе звуков и букв Коррекция слухового внимания.

Воспитание мотивации к учению

 Уметь:

– анализировать и кратко характеризовать звуки речи;

– различать произношение и написание слов;

– соблюдать орфоэпические нормы

чтение, изо.

Буквы разрезной азбуки, предметные рисунки юля выделения соответствующих звуков, таблички букв

Слова с буквами А,О,У,Ы

Уч. с. 3-5,

Упр. 3-5

Гласные звуки и буквы.  Местонахождение их в словах. И,Е,Ё,Ю,Я

1

Комбинированный

Умение выделить данный звук из слова и соотнести его с соответствующей буквой. Коррекция

 графических навыков. Воспитание мотивации к учению

чтение, изо.

Слова с буквами Е,Ё,Ю,Я,И

Уч. с. 5-6,

Упр. 6-10

Гласные звуки и буквы.  Местонахождение их в словах. И,Е,Ё,Ю,Я.

Закрепление.

1

Комбинированный

Умение выделить данный звук из слова и соотнести его с соответствующей буквой. Коррекция  графических навыков. Воспитание мотивации к учению

чтение, изо.

Работа по карточкам.

Звуки и буквы. Согласные. П,С,К,В,Р,Н.

1

Комбинированный

Уточнение написания букв на основе дифференциации их образов. Коррекция  графических навыков.

Воспитание аккуратности при письме.

чтение, изо

Таблички букв напечатанных письменным шрифтом

Слова с буквами П,К,С,В,Р,Н

Уч. с. 7-8.;

Упр. 13-15

6

Звуки и буквы. Согласные. П,С,К,В,Р,Н.

Закрепление.

1

Комбинированный

Уточнение написания букв на основе дифференциации их образов. Коррекция  графических навыков.

Воспитание аккуратности при письме.

чтение, изо

Таблички букв напечатанных письменным шрифтом

Слова с буквами П,К,С,В,Р,Н

Уч. с. 7-8.;

Упр. 13-15

7

Звуки и буквы. Согласные. З,М,Д,Т,Б,Г.

1

Комбинированный

Формирование навыка звукобуквенного анализа и синтеза на основе выделения сходства и различия в составе слова.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению.

чтение, изо

Набор элементов букв для их конструирования.

Слова с буквами З,М,Д,Т,Б,Г

Уч. с.9-10.;

Упр. 16-19

8

Звуки и буквы. Согласные. З,М,Д,Т,Б,Г.

Закрепление.

1

Комбинированный

чтение, изо

Уч. с.11.;

Упр. 19-23

9

Звуки и буквы. Согласные. З,М,Д,Т,Б,Г Повторение.

1

Комбинированный

Формирование навыка звукобуквенного анализа и синтеза на основе выделения сходства и различия в составе слова.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению.

чтение, изо

Набор элементов букв для их конструирования.

Слова с буквами З,М,Д,Т,Б,Г

Работа по карточкам

10

Звуки и буквы. Согласные. Л,Ш,Ч,Ф,Х,Ж.

1

Комбинированный

Уточнение написания букв на основе дифференциации их образов.

Коррекция зрительного внимания. Воспитание аккуратности, дисциплинированности.

чтение, изо

Раздаточный материал для самостоятельной работы.

Слова с буквами Л,Ш,Ч,Ф,Х,Ж

Уч. с.12-13.;

Упр. 24-28

11

Звуки и буквы. Согласные. Л,Ш,Ч,Ф,Х,Ж.

Закрепление.

1

Комбинированный

Уточнение написания букв на основе дифференциации их образов.

Коррекция зрительного внимания. Воспитание аккуратности, дисциплинированности.

чтение, изо

Раздаточный материал для самостоятельной работы.

Слова с буквами Л,Ш,Ч,Ф,Х,Ж

Работа по карточкам

12

Звуки и буквы. Согласные. Ц, Щ, Й

1

Комбинированный

Формирование умения обозначения на письме звуков буквами.

Коррекция зрительной памяти.

Воспитание аккуратности

чтение, изо

Слоговые таблицы

Слова с буквами Щ,Ц,Й

Уч. с.14-15.;

Упр. 29-30

13

Звуки и буквы. Согласные. Ц, Щ, Й.

Закрепление.

1

Комбинированный

Формирование умения обозначения на письме звуков буквами.

Коррекция зрительной памяти.

Воспитание аккуратности

чтение, изо

Слоговые таблицы

Слова с буквами Щ,Ц,Й

Работа по карточкам.

14

Звуки и буквы. Ъ,Ь-знаки

1

Комбинированный

Формирование умения писать Ъ и Ь знаки.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

чтение, изо

Слова с Ъ и Ь знаками.

Уч. с.15.;

Упр. 30-33

15

Звуки и буквы. Ъ,Ь-знаки

1

Комбинированный

Формирование умения писать Ъ и Ь знаки.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению.

чтение, изо

Слова с Ъ и Ь знаками.

Работа по карточкам.

16

Контрольный диктант. Тема: Фонетика

1

Контрольная работа

Обобщение и систематизация знаний.

Проверка, оценка и коррекция знаний

17

Работа над ошибками

1

Комбинированный.

Устранение пробелов  в знании. коррекция знаний.

Воспитание аккуратности в работе.

Работа по карточкам.

18

Алфавит

Алфавит

1

Комбинированный

Закреплять написание строчных и заглавных букв. Уметь их различать.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Уметь:

– соблюдать орфоэпические нормы

чтение, изо

Предметные картинки

алфавит

Уч. с.16-18.;

Упр. 34-38

Алфавит.

Закрепление.

1

Комбинированный

Закреплять написание строчных и заглавных букв. Уметь их различать.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Уметь:

– соблюдать орфоэпические нормы

чтение, изо

Предметные картинки

алфавит

Работа по карточкам.

19

Соединяй правильно буквы.

1

Комбинированный

Формирование умения правильно соединять буквы.

Коррекция зрительной памяти.

Воспитание мотивации к учению.

чтение,

изо

Предметные картинки

Уч. с.18-20.;

Упр. 39-46

20

Закрепление. Соединяй правильно буквы.

1

Комбинированный

Формирование умения правильно соединять буквы.

Коррекция зрительной памяти.

Воспитание мотивации к учению

чтение, изо

Предметные картинки

Уч. с.21-22.;

Упр. 49-52

21

Проверочный диктант.

1

Контроль знаний.

Проверка усвоения знаний по теме: «Алфавит»

.

.

Дополнительный материал

22

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Устранение пробелов в знаниях.

Коррекция знаний.

Воспитание дисциплинированности.

Чтение.

Работа по карточкам.

23

Наша речь. Гласные и согласные звуки и буквы

Гласные звуки и буквы.

1

Комбинированный

Развитие фонематического слуха.

Коррекция слухового внимания.

Воспитание аккуратности.

Уметь -  дифференцировать на слух и в произношении звонкие и глухие, свистящие и шипящие, твёрдые и мягкие согласные.

Чтение, изо

Предметные картинки, таблицы, карточки.

Уч. с.24.;

Упр. 55

24

Согласные звуки и буквы.

1

Комбинированный

Формирование умения обозначать согласные звуки буквами на письме.

Чтение, изо

Уч. с.25;

Упр. 58

25

Звуки и буквы. Запись слов буквами

1

Комбинированный

Обозначение звуков на письме.

Коррекция слухового внимания.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо

Дополнительный материал

Работа по карточкам.

26

Слово.

Слово.

1

Комбинированный

Дать понятие о слове.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Уметь -  списывать по слогам слова и короткие предложения с рукописного и печатного текстов.

Чтение, изо

Отработка написания словарных слов

Уч. с.27

Упр. 62

27

Буквы, которые помогают составлять новые слова.

1

Комбинированный

Составление слов из букв данных. Выяснение значение букв: мех-смех, пар-парк.

Коррекция мышления

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо

Карточки со словами и слогами

Мех – смех, пар – парк.

Уч. с.28-30.;

Упр. 65-69

28

Буквы в словах.

1

Комбинированный

Составление слов из букв данных. Выяснение значение букв: коза-коса, дом-сом.

Коррекция памяти

Воспитание дисциплинированности.

Чтение, изо

Карточки со словами и слогами

Уч. с.32

Упр. 72

29

Слог.

Слог.

1

Комбинированный

Деление слов на слоги.

Развитие мышления. Воспитание аккуратности.

Уметь -  делить слова на слоги, составлять буквенную схему слов типа ШАР, СУП, МИЛА.

Чтение, изо

Слоговые карточки

Слог.

Уч. с.35.;

Упр. 75

30

Слог. Подбор правильного слога, чтобы получилось слово.

1

Комбинированный

Составление слов из слогов.

Коррекция мышления.

Воспитание аккуратности.

Чтение, изо

Слоговые карточки

Уч. с.36.;

Упр.77 -78

31

Слова с разным количеством слогов.

1

Комбинированный

Составление слов из слогов.

Коррекция мышления.

Воспитание аккуратности

Чтение, изо

Уч. с.37.;

Упр.79

32

Предложение.

Предложение.

1

Комбинированный

Формирование понятия о предложении.

Развитие мышления.

Воспитание мотивации к учению.

Уметь -  составлять предложения по заданию учителя, записывать их с большой буквы, в конце ставить точку.

Чтение, изо

Сюжетные картинки. Таблички с напечатанными предложениями. Карточки со словами данными в разбивку

предложение

Уч. с.39.;

Упр.82

33

Знаки препинания в конце предложений.

1

Комбинированный

Формирование понятия о предложении.

Развитие мышления.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо

Уч. с.40.;

Упр.  84

34

Составление схем предложений.

1

Комбинированный

Формирование понятия о предложении.

Развитие мышления.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо

Уч. с.41.;

Упр. 86

35

Контрольная работа №2. Тема: Фонетика, предложение.

1

Контроль знаний.

Обобщение и систематизация знаний.

Проверка, оценка и коррекция знаний

Контрольная работа

36

Работа над ошибками

1

комбинированный

Устранение пробелов в знаниях. Коррекция знаний. Воспитание мотивации к учению.

чтение

Работа по карточкам.

37

Текст.

Текст.

1

Комбинированный

Дать понятие о тексте. Видеть текст, записывать название к тексту, находить главную мысль.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Уметь – различать связанный тест и предложения. Отвечать на вопросы, чтобы получился текст.

Чтение, изо

Карточки с текстом, таблица с напечатанным сплошным текстом, карточки с различными заданиями

текст

Уч. с.43.;

Упр. 88

38

Работа с текстом.

1

Комбинированный

Дать понятие о тексте. Видеть текст, записывать название к тексту, находить главную мысль. Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Чтение, изо

Уч. с.44;

Упр. 90

39

Умение отвечать на поставленные вопросы в письменном виде

1

Комбинированный

Формирование умения видеть текст, записывать название к тексту, находить главную мысль. Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Чтение, изо

Уч. с.45;

Упр. 92

40

Контрольный диктант за 1 четверть

1

Обобщение и систематизация знаний.

Проверка усвоения знаний учащимися.

Коррекция знаний.

Воспитание аккуратности.

41

Работа над ошибками

1

комбинированный

Устранение пробелов в знаниях. Коррекция  знаний. Воспитание дисциплинированности.

Работа по карточкам.

42

Звуки и буквы. Ударный слог.

Ударные и безударные гласные

1

Комбинированный

Формирование умения ставить ударение; коррекция слуховой памяти; воспитание мотивации к учению.

Уметь – делить слова на слоги, видеть и подчёркивать ударный слог.

Чтение, изо.

Предметные картинки

Ударение.

Ударный, безударный.

Уч. с.46-;

Упр. 94

43

Ударные и безударные гласные.

Закрепление.

1

Комбинированный

Формирование умения ставить ударение; коррекция слуховой памяти; воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо.

Предметные картинки.

Ударение.

Ударный, безударный.

Уч. с-48.;

Упр.  -98

44

Определить отличие между ударным и безударным слогом.

1

Комбинированный

Формирование умения ставить ударение, называть ударный слог; коррекция мышления, воспитание дисциплинированности.

Чтение, письмо.

Работа по карточкам.

2 четверть

45

Звуки и буквы. Ударный слог.

Слова с буквой Ё.

1

Комбинированный

Дать понятие:

Буква ( ё) всегда ударная.

Коррекция слухового внимания.

Воспитание мотивации к учению.

Знать – гласная буква Ё всегда ударная.

Чтение, изо.

 Карточки со словами

Уч. с.-50.;упр -100

46

Всегда ударная «Ё»

1

Комбинированный

Чтение, изо.

С буквой Ё

Дополнительный материал

47

Проверочный диктант

1

Проверка знаний.

 Проверка усвоения знаний учащимися. Коррекция знаний. Воспитание мотивации к учению

Работа по карточкам.

48

Работа над ошибками

1

Комбинированный.

Устранение пробелов в знаниях. Коррекция знаний. Воспитание мотивации к учению

Работа по карточкам.

49

Перенос слов.

1

Комбинированный

Формирование умения делить слова на слоги и для переноса.

Коррекция мышления

Воспитание мотивации к учению.

Уметь - деление слова на слоги. Знак переноса.

Наблюдение за словами, различающимися местом ударения

Чтение, изо.

Слоговые карточки

Уч. с.51;

Упр. -103

50

Слова, которые нельзя переносить.

1

Комбинированный

Формирование умения делить слова на слоги и для переноса.

Коррекция мышления

Воспитание мотивации к учению

Чтение, изо.

Уч. с.52;

Упр. 104

51

Слова для переноса и деление на слоги.

1

Комбинированный

Формирование умения делить слова на слоги и для переноса.

Коррекция мышления

Воспитание мотивации к учению

Чтение, изо.

Дополнительный материал

52

Слова с буквой Э.

1

Комбинированный

Нахождение слов с буквой Э.

Коррекция зрительной памяти.

Воспитание аккуратности.

Чтение, изо.

Карточки со словами.

Предметные картинки.

Упр-108,

С.54.

53

Гласные буквы И,Е,Ё,Ю,Я.

1

Комбинированный

И,Е, ё, Ю,Я буквы, которые могут начинать слог. Нахождение слога с  этими буквами.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению.

Уметь - делить слова на слоги. Знак переноса.

Чтение, изо.

Карточки со словами.

Слоговые таблицы.

Уч. с.-56.;

Упр.  -111

54

Гласные буквы И,Е,Ё,Ю,Я.

Закрепление.

1

Комбинированный

И,Е, ё, Ю,Я буквы, которые могут начинать слог. Нахождение слога с  этими буквами.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо.

Уч. с.-57.;

Упр. 114

55

Гласные буквы И,Е,Ё,Ю,Я.

Повторение.

1

Комбинированный

И,Е, ё, Ю,Я буквы, которые могут начинать слог. Нахождение слога с  этими буквами.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Чтение, изо.

дополнительный материал

56

Слова с буквами И,Й.

1

Комбинированный

Умение различать слова с буквами и и й.

Коррекция внимания.

Воспитание дисциплинированности.

Знать – буква И может быть словом, слогом и начинать слог. Различать И и й.

Чтение, изо.

 Слоговые таблицы, предметные рисунки, карточки со словами.

С.59, упр-116.

57

Слова с буквами И,Й Закрепление.

1

Комбинированный

Чтение, изо.

С-59, упр-117.

58

Проверочный диктант по теме «Гласные буквы И,Е,Ё,Ю,Я»

1

Проверка знаний.

Проверка усвоения знаний учащимися. Коррекция знаний. Воспитание мотивации к учению

Работапо карточкам

59

Работа над ошибками

1

Комбинированный.

Устранение пробелов в знаниях. Коррекция знаний. Воспитание мотивации к учению

чтение

Работапо карточкам

60

Согласные звонкие и глухие.

Согласные звонкие и глухие.

1

Комбинированный

Знакомство и сравнение звонких и глухих согласных.

Коррекция мышления

Воспитание мотивации к учению.

Уметь - анализировать слова по звуковому составу, различать звуки гласные и согласные, согласные звонкие и глухие согласные, свистящие и шипящие, твёрдые и мягкие на слух, в произношении, написании.

Уметь - анализировать слова по звуковому составу, различать звуки гласные и согласные, согласные звонкие и глухие согласные, свистящие и шипящие, твёрдые и мягкие на слух, в произношении, написании.

Чтение, изо.

Таблицы слов на звонкие и глухие согласные

Звонкие

Глухие.

Уч. с.-61.;

Упр. -120

61

Согласные звонкие и глухие.

Согласные звонкие и глухие.

Закрепление.

1

Комбинированный

. Знакомство и сравнение звонких и глухих согласных.

Коррекция мышления

Воспитание мотивации к учению

Чтение, изо.

Уч. с.62;

Упр. 122

62

Различай Б-П.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных.

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание  мотивации к учению.

Чтение, изо.

Предметные рисунки. Таблицы слов на парные звонкие и глухие согласные перед гласными.

Уч. с.64.;

Упр. 125

63

Различай Б-П.

Закрепление.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных.

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо.

Дополнительный материал

64

Различай Д-Т.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо.

Уч. с.66.;

Упр. 128

65

Различай Д-Т.

Закрепление.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных Коррекция слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо.

.

Дополнительный материал

66

Различай Г-К.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных.

Коррекция  слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо.

Уч. с.-68.;

Упр. -132

67

Различай Г-К.

закрепление

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных Коррекция  слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению

Чтение, изо.

Дополнительный материал

68

Различай В-Ф.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных.

Коррекция  слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению

Чтение,

изо.

Уч. с.70.;

Упр. 138

69

Различай В-Ф.

Закрепление.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных Коррекция  слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению

Чтение, изо.

Дополнительный матери ал

70

Контрольный диктант за 2 четверть

1

Контроль знаний.

Проверка усвоения знаний учащимися.

71

Работа над ошибками

1

комбинированный

Устранение пробелов в знаниях. Коррекция знаний. Воспитание дисциплинированности.

Чтение.

Работа над ошибками.

72

Различай З-С.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных.

Коррекция  слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению.

Чтение, изо.

Уч. с.71-;

Упр. 140.

73

Различай З-С.

Закрепление.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных Коррекция  слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению

Чтение

Изо.

С.72, упр-142.

74

Различай Ж-Ш.

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание к учению.

Чтение

Изо.

Уч. с.73

Упр. 145

75

Различай Ж-Ш

Закрепление..

1

Комбинированный

Нахождение парной глухой и парной звонкой согласных Коррекция слуховой памяти.

Воспитание к учению.

Чтение

Изо.

С.74, упр-147.

76

Различай звонкие и глухие согласные.

1

Комбинированный

Различение звонких и глухих согласных Коррекция зрительной памяти.

Воспитание аккуратности, дисциплинированности.

Чтение

Изо.

Предметные картинки

Карточки со словами.

Уч. с.75

Упр. 149

77

Различай звонкие и глухие согласные.

Закрепление.

1

Комбинированный

Различение звонких и глухих согласных. Коррекция зрительной памяти.

Воспитание аккуратности, дисциплинированности

Чтение

Изо.

С76 упр-151

78

Различай Р-Л.

1

Комбинированный

Нахождение и различие Р-Л в середине и конце слова.

Коррекция внимания.

Воспитание аккуратности.

Чтение

Изо.

Таблицы слов. Предметные рисунки в названии  которых ,встречаются данные звуки.

Уч. с.-78.;

Упр. -155

79

Согласные звонкие и глухие.

Различай Р-Л.

Закрепление.

1

Комбинированный

Нахождение и различие Р-Л в середине и конце слова.

Коррекция внимания.

Воспитание аккуратности

Чтение

Изо.

Дополнительный материал

80

Контрольная работа №3. Тема: Согласные звонкие и глухие.

1

Закрепление новых умений

Обобщение и систематизация знаний.

Проверка, оценка и коррекция знаний

81

Работа над ошибками

1

комбинированный

Устранение пробелов в знаниях.

 Коррекция знаний. Воспитание дисциплинированности

Дополнительный материал

82

Шипящие и свистящие согласные звуки.

1

Комбинированный

Различать и находить шипящие и свистящие согласные звуки.

Коррекция внимания.

Воспитывать аккуратность.

Чтение

Изо.

Набор предметных и сюжетных рисунков, таблицы со словами в которые входят шипящие и свистящие  звуки.

.

Шипящие, свистящие.

Уч. с.80;

Упр. 157

83

Шипящие и свистящие согласные звуки. (Ж,Ш,Ч,Щ)

Закрепление.

1

Комбинированный

Различать и находить шипящие и свистящие согласные звуки.

Коррекция внимания.

Воспитывать аккуратность.

Чтение

Изо.

С.80, упр-158.

3 четверть

84

Согласные звонкие и глухие.

Свистящие согласные звуки (З,С,Ц)

1

Комбинированный

Уточнение произношения звуков. Различение на слух слов в которые эти звуки входят. Практическое владение написанием слов с данными звуками.

Коррекция внимания.

Воспитание мотивации к учению.

Уметь - анализировать слова по звуковому составу, различать звуки гласные и согласные, согласные звонкие и глухие согласные, свистящие и шипящие, твёрдые и мягкие на слух, в произношении, написании.

Изо, чтение

Набор предметных и сюжетных рисунков. Таблицы со словами в которые входят свистящие и шипящие звуки.

Свистящие.

Уч. с.82.;

Упр.161

85

Умение находить свистящие и шипящие согласные

1

Комбинированный

Изо, чтение

Свистящие, шипящие

Уч. с.83.;

Упр.163

86

Проверочная работа по теме «Свистящие и шипящие согласные звуки»

1

Контроль знаний.

Проверка усвоения знаний учащимися. Коррекция знаний.

Воспитание мотивации к учению

Работа по карточкам.

87

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Устранение пробелов в знаниях. Коррекция знаний. Воспитание дисциплинированности

чтение

Работа по карточкам

88

Мягкие и твёрдые согласные звуки.

1

Комбинированный

Формирование понятия буквы  и,е,ё,ю,я  обозначают мягкость согласных.

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание аккуратности.

Изо, чтение

Слоговые таблицы мягких и твердых слогов.

Предметные рисунки.

Уч. с.84;

Упр. 165

89

Умение находить мягкие и твёрдые согласные звуки

1

Комбинированный

Формирование понятия буквы  и,е,ё,ю,я  обозначают мягкость согласных.

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание аккуратности.

Изо, чтение

Уч. с.85;

Упр. 168

90

Умение находить мягкие и твёрдые согласные звуки.

Закрепление.

1

Комбинированный

Формирование понятия буквы  и,е,ё,ю,я  обозначают мягкость согласных.

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание аккуратности.

Изо, чтение

Слоговые таблицы мягких и твердых слогов.

Предметные рисунки.

Работа по карточкам

91

Ь-знак в конце слова.

1

Комбинированный

Формирование понятия Ь-знак обозначает мягкость согласного звука на письме.

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание аккуратности

Изо, чтение

Предметные рисунки для фронтальной и индивидуальной работы

Уч. с.87.;

Упр. 170

92

Согласные звонкие и глухие.

Ь-знак в конце слова. Закрепление.

1

Комбинированный

Формирование понятия Ь-знак обозначает мягкость согласного звука на письме.

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание аккуратности

Изо, чтение

Предметные рисунки для фронтальной и индивидуальной работы

Уч. с.88;

Упр. 173

93

Значение ь – знака в конце слова

1

Комбинированный

Изо, чтение

Работа по карточкам

94

Проверочный диктант по теме «Мягкие и твердые согласные звуки»

1

Контроль знаний

Проверка усвоения знаний учащимися.

Работа по карточкам

95

Работа над ошибками

1

Комбинированный.

Устранение пробелов в знаниях. Коррекция знаний. Воспитание дисциплинированности

Работа по карточкам

96

Разделительные Ъ и Ь – знаки.

1

Комбинированный

Формирование умения различать Ъ и Ь знак в словах пред буквами е, ё, ю, я, и.

Коррекция слуховой памяти.

Воспитание мотивации к учению.

Учиться логически размышлять, с опорой на вопросы находить ответ в тексте. Учиться выполнять задания текста самостоятельно

Изо, чтение

Предметные рисунки в названии которых содержатся разделительные Ъ и Ь знаки

Уч. с.90.;

Упр. 175

97

Разделительные Ъ и Ь – знаки. Закрепление.

1

Комбинированный

Упражнение в нахождении слов с Ъ, Ь-знаками. Видеть их различие.

Коррекция зрительной памяти.

Воспитание аккуратности.

Изо, чтение

Уч. с.90.;

Упр. 177

98

Разделительные Ъ и Ь – знаки. Повторение.

1

Комбинированный

Уч. с.91.;

Упр. 178

99

Контрольная работа №4. Тема: Согласные звонкие и глухие.

1

Закрепление новых знаний и выработка умений

Обобщение и систематизация знаний.

Проверка, оценка и коррекция знаний

100

Работа над ошибками

1

комбинированный

Устранение пробелов в знаниях. Коррекция знаний. Воспитание дисциплинированности

Работа по карточкам.

101

Слово.

Слово.

Слова, которые обозначают предметы.

1

Комбинированный

Формирование понятия о словах которые обозначают название предметов и отвечают на вопросы КТО? ЧТО?.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Уметь – называть предметы на картинках и подбирать к ним названия действий, составлять предложение по действию или по картинке с помощью учителя.

Изо, чтение

Отдельные предметы.

Предметные рисунки.

Таблички со словами к изображенным на рисунках предметам

Кто? Что?

Предмет.

Уч. с.93.;

Упр. 181

102

Слова, которые обозначают предметы.

Закрепление.

1

Комбинированный

Формирование понятия о словах которые обозначают название предметов и отвечают на вопросы КТО? ЧТО?.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Изо, чтение

Уч. с.94.;

Упр. 183

103

Слова, которые обозначают предметы. Учиться отвечать на вопросы, используя рисунок.

1

Комбинированный

Формирование понятия о словах которые обозначают название предметов и отвечают на вопросы КТО? ЧТО?.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Изо, чтение

Уч. с.96.;

Упр. 185

104

Слова, которые обозначают предметы. Подчёркиваем слова одной линией.

1

Комбинированный

Формирование понятия о словах которые обозначают название предметов и отвечают на вопросы КТО? ЧТО?.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Изо, чтение

Уч. с.98.;

Упр. 188

105

Слова, которые обозначают предметы. Подбираем вопрос к слову.

1

Комбинированный

Формирование понятия о словах которые обозначают название предметов и отвечают на вопросы КТО? ЧТО?.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Уметь – называть предметы на картинках и подбирать к ним названия действий, составлять предложение по действию или по картинке с помощью учителя.

Изо, чтение

Уч. с.100.;

Упр. 191

106

Слова, которые обозначают предметы. Повторение.

1

Комбинированный

Формирование понятия о словах которые обозначают название предметов и отвечают на вопросы КТО? ЧТО?.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Изо, чтение

Уч. с.101;

Упр. 192

107

Слова, которые обозначают предметы. Подобрать вопрос к значению слов один-много

1

Комбинированный

Формирование умения к слову, которое обозначает предмет подбирать правильно вопрос.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности.

Изо, чтение

Уч. с.102;

Упр. 195

108

Контрольный диктант по теме «Слово»

1

Контроль знаний

Проверка усвоения знаний учащихся.

Коррекция знаний.

Воспитание аккуратности в работе.

109

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Устранение пробелов в знаниях.

Коррекция знаний.

Воспитание дисциплинированности.

Чтение.

Работа по карточкам.

110

Большая буква в именах и фамилиях людей.

1

Комбинированный

Упражнение в написании имен и фамилий с большой буквы.

Коррекция мышления.

Воспитание дисциплинированности

Уметь, знать -  писать большую букву в именах, фамилиях людей, кличках животных.

Изо, чтение

Настенные таблицы.

Конверты с рисунками изображающими детей и взрослых.

Таблички с напечатанными именами и фамилиями.

Уч.с.103;

Упр. 198

111

Большая буква в именах и фамилиях людей. Закрепление.

1

Комбинированный

Изо, чтение

Уч. с. 105.;

Упр. 201

112

Большая буква в именах и фамилиях людей. Повторение.

1

Комбинированный

Изо, чтение

Уч. с.106.;

Упр. 203

113

Большая буква в кличках животных.

1

Комбинированный

Упражнения в написании кличек животных с прописной буквы.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение

Настенные таблицы.

Рисунки с изображениями животных.

Таблички с названиями животных и их кличками

Уч. с.107.;

Упр. 204

114

Большая буква в кличках животных. Закрепление.

1

Комбинированный

Изо, чтение

Уч. с.108.;

Упр. 205

115

Большая буква в кличках животных. Повторение.

1

Комбинированный

Изо, чтение

Уч. с.109.;

Упр. 207

116

Проверочный диктант  

1

Контроль знаний

Обобщение систематизации знаний

117

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Устранение пробелов в знаниях.

Коррекция знаний.

Воспитание дисциплинированности

Чтение.

Работа по карточкам

118

Слова, обозначающие действия предметов.

1

Комбинированный

Разъяснение понятия «действие предметов». Постановка вопросов что делает? К словам, обозначающим действия.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению.

Уметь -  группировать слова – названия предметов и названия действий, приводить в качестве примеров слова этих категорий.

Уметь -  группировать слова – названия предметов и названия действий, приводить в качестве примеров слова этих категорий.

Изо, чтение

Сюжетные рисунки, таблички с напечатанными названиями предметов и их действий, карточки с логическими упражнениями

Действие предметов, что делает?

Уч. с.111.;

Упр. 210

119

Слово

Слово.

Слова, обозначающие действия предметов. Закрепление.

1

Комбинированный

Разъяснение понятия «действие предметов». Постановка вопросов что делает? К словам, обозначающим действия.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение

Уч. с.112.;

Упр. 213

120

Слова, обозначающие действия предметов. Повторение.

1

Комбинированный

Разъяснение понятия «действие предметов». Постановка вопросов что делает? К словам, обозначающим действия.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение

Уч. с.113.;

Упр. 214

121

Слова, обозначающие действия предметов. Подбор вопросов

1

Комбинированный

Разъяснение понятия «действие предметов». Постановка вопросов что делает? К словам, обозначающим действия.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение

Уч. с.114;

Упр. 217

122

Слова, обозначающие действия предметов. Подбор слов

1

Комбинированный

Разъяснение понятия «действие предметов». Постановка вопросов что делает? К словам, обозначающим действия.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение

Дополнительный материал

123

Слова, обозначающие действия предметов. Побор действий

1

Комбинированный

Разъяснение понятия «действие предметов». Постановка вопросов что делает? К словам, обозначающим действия.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение

Дополнительный материал

124

Слова, обозначающие действия предметов. Соотнесение вопросов

1

Комбинированный

Разъяснение понятия «действие предметов». Постановка вопросов что делает? К словам, обозначающим действия.

Коррекция мышления.

Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение

Дополнительный материал

125

Слова, которые обозначают предметы, слова, обозначающие действия предметов

1

Комбинированный

Упражнения в подборе слов обозначающих действия одного или нескольких предметов. Соединение данных слов по вопросам. Изменение форм слов по вопросам и по числам.

Коррекция мышления.

Воспитание аккуратности.

Изо, чтение

Дополнительный материал

126

Слова, которые обозначают предметы, слова, обозначающие действия предметов. Закрепление.

1

Комбинированный

Упражнения в подборе слов обозначающих действия одного или нескольких предметов. Соединение данных слов по вопросам. Изменение форм слов по вопросам и по числам.

Коррекция мышления.

Воспитание аккуратности.

Изо, чтение

.

Дополнительный материал

127

Слова, которые обозначают предметы, слова, обозначающие действия предметов. Повторение.

1

Комбинированный

Упражнения в подборе слов обозначающих действия одного или нескольких предметов. Соединение данных слов по вопросам. Изменение форм слов по вопросам и по числам.

Коррекция мышления.

Воспитание аккуратности.

Изо, чтение

Дополнительный материал

128

Контрольный диктант за 3 четверть.

1

Закрепление новых знаний и выработка умений

Обобщение и систематизация знаний.

Проверка, оценка и коррекция знаний

 129

Работа над ошибками

1

комбинированный

Устранение пробелов в знаниях.

Коррекция знаний.Воспитывать мотивацию к учению.

чтение

Работа по карточкам.

130

Предлоги.

Предлог, как отдельное слово.

1

Комбинированный

Знакомство с написанием предлогов. Выявление предлогов в предложениях, словосочетаниях.

Коррекция мышления. Воспитание мотивации к учению.

Уметь -  использовать предлоги, составлять короткие предложения с предлогами.

Уметь -  использовать предлоги, составлять короткие предложения с предлогами.

Изо, чтение.

Натуральные предметы, сюжетные рисунки. Таблички с надписями к рисункам.

С116, упр-219.

131

Предлог, как отдельное слово.

Закрепление.

1

Комбинированный

Знакомство с написанием предлогов. Выявление предлогов в предложениях, словосочетаниях. Коррекция мышления. Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение.

С.117, упр-222.

132

Предлоги: у, в, на, с, из.

1

Комбинированный

Знакомство с написанием предлогов. Выявление предлогов в предложениях, словосочетаниях. Коррекция мышления. Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение.

Отработка написания словарных слов

С.118, упр-224.

133

Раздельное написание предлогов со словами.

1

Комбинированный

Знакомство с написанием предлогов. Выявление предлогов в предложениях, словосочетаниях. Коррекция мышления. Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение.

Отработка написания словарных слов

С. 119, упр-225.

134

Предлоги. Закрепление.

1

Комбинированный

Упражнения в написании предлогов со словами. Коррекция мышления. Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение.

Отработка написания словарных слов

С. 119, упр-226.

135

Повторение изученного.

1

Комбинированный

Повторение правописания предлогов со словами.

 Коррекция мышления. Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение.

Отработка написания словарных слов

Дополнительный материал

136

Проверочный диктант по теме: «Предлоги»

1

Контроль знаний.

Обобщение и систематизация знаний.

Отработка написания словарных слов

Дополнительный материал

137

Работа над ошибками.

1

Комбинированный

Устранение пробелов в знаниях.

 Коррекция знаний.

Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение

Дополнительный материал

4 четверть

138

Предло-жение. Текст.

Предложение. Текст. Составление схем.

1

Комбинированный

Закрепление: предложение пишется с большой буквы, в конце ставится точка. коррекция памяти, внимания. Воспитание аккуратности, дисциплинированности.

Уметь -  составлять предложение по действию или по картинке с помощью учителя, списывать слова и короткие предложения с рукописного и печатного текстов.

Изо, чтение.

Сюжетные картинки. Таблички с напечатанными предложениями. Карточки с текстом.

.

Уч. с.-121.;

Упр. 229

139

Определение границ предложения.

1

Комбинированный

Различать текст и предложения одиночные. Коррекция  мышления. Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение.

Уч. с.-122.;

Упр. -232

140

Составление текста из данных предложений.

1

Комбинированный

Различать текст и предложения одиночные. Коррекция  мышления. Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение.

Уч. с.123.;

Упр. 234

141

 Выбор заглавия к тексту.

1

Комбинированный

Умение выбирать название к тексту. Коррекция мышления. Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение.

Уч. с.123;

Упр. 235

142

Предложение. Текст. Закрепление.

1

Комбинированный

Упражнения в составлении короткого рассказа из 2-3 предложений. Коррекция мышления. Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение.

Дополнительный материал

143

Проверочный диктант по теме 1«Предложение. Текст.»

1

Контроль знаний

Проверка усвоения знаний учащимися. Коррекция знаний.

Воспитание аккуратности.

Работа по карточкам.

144

Работа над ошибками

1

Комбинированный

Устранение пробелов в знаниях.

 Коррекция знаний.

Воспитание мотивации к учению.

Работа по карточкам

145

Повторение за год.

Звуки и буквы. Гласные.

1

Комбинированный

Звуки и буквы. Обозначение звуков на письме.

Коррекция слухового внимания.

Воспитание мотивации к учению.

Уметь:

– анализировать и кратко характеризовать звуки речи;

– различать произношение и написание слов;

– соблюдать орфоэпические нормы

Изо, чтение

Наглядный дидактический материал, карточки с заданиями.

Отработка написания словарных слов

Уч. с.124.;

Упр. 236

146

Звуки и буквы. Гласные. закрепление

1

Комбинированный

Звуки и буквы. Обозначение звуков на письме.

Коррекция слухового внимания.

Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение

Отработка написания словарных слов

С.125; упр.237

147

Звуки и буквы. Согласные.

1

Комбинированный

Звуки и буквы. Обозначение звуков на письме

Коррекция слухового внимания.

Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение

Наглядный дидактический материал, карточки с заданиями.

Отработка написания словарных слов

С.125;

Упр.238

148

Звуки и буквы. Согласные. Закрепление.

1

Комбинированный

Звуки и буквы. Обозначение звуков на письме.

 Коррекция слухового внимания.

Воспитание мотивации к учению

Изо, чтение

Отработка написания словарных слов

Дополнительный материал

149

Повторение за год.

Алфавит.

1

Комбинированный

Закреплять написание строчных и заглавных букв. Уметь их различать.

Коррекция внимания.

Воспитание мотивации к учению.

Уметь:

– соблюдать орфоэпические нормы

Изо, чтение

Наглядный дидактический материал, карточки с заданиями.

Отработка написания словарных слов

С.125; упр.239

150

Алфавит. Закрепление.

1

Комбинированный

Закреплять написание строчных и заглавных букв. Уметь их различать.

Коррекция внимания.

Воспитание мотивации к учению.

Изо, чтение

Отработка написания словарных слов

Дополнительный материал

151

Наша речь. Звуки и буквы. Слово. Слог.

1