Тест по русскому языку 2 класс Школа 2100 по теме "Фонетика"
тест по русскому языку (2 класс) по теме

1 вариант

1. Запишите с помощью транскрипции  [  ]:

1-й звук в слове мяч - [   ];

2-й звук в слове лето -  [   ];

3-й звук в слове  ряд - [   ]

2. Выберите  и запишите только правильную характеристику звука.

[ б ] – согласный, звонкий, мягкий

[ б ] – согласный, глухой,  твёрдый

[ б ] – согласный, звонкий, твёрдый

__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выпишите слова, называющие предмет (имена существительные)

Яркий, ваза, стеклянный, карандаш, трамвай, быстрый, цветной

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Выпишите вопросительное предложение.

Я очень люблю лето!

Какие ягоды ты любишь?

Мы сегодня едем в театр.

__________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отметь окончания в словах.

ветка, о грибах, под сосной, о солнце, (вижу) звезду, птицы

6. Выпиши неизменяемые слова.

озеро, метро, окно, зёрнышко, пальто, радио

__________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1. Запишите с помощью транскрипции  [  ]:

3-й звук в слове утюг - [   ];

2-й звук в слове жизнь -  [   ];

4-й звук в слове  друг - [   ]

2. Выбери и запиши только правильную характеристику звука.

[ л' ] – согласный, звонкий, твёрдый

 [ л' ] – согласный, звонкий, мягкий

[ л' ]  – согласный, глухой, мягкий

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Выпишите слова, называющие предмет (имена существительные)

петь, песок, мелкий, коньки, играет, ловкий, пол

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Выпишите восклицательное  предложение.

Какая сильная гроза!

Какие ягоды ты любишь?

Когда ты закончишь уборку?

__________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отметь окончания в словах.

(с) грозами, рыбаки, кормушка, гриб, ямы, поля, песок

6. Выпиши неизменяемые слова.

пони, кони, жирафы, кенгуру, сани, такси.

__________________________________________________________________________________________________________________________

3 вариант

1. Запишите с помощью транскрипции  [  ]:

1-й звук в слове ёлка - [   ];

2-й звук в слове яма -  [   ];

3-й звук в слове  день - [   ]

2. Выбери и запиши только правильную характеристику звука.

[ р' ] – согласный, звонкий парный, мягкий непарный

 [ р' ] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный

[ р' ]  – согласный, глухой непарный, мягкий парный

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. Выпишите слова, называющие предмет (имена существительные)

олень, воздушный, камни, бегает, весёлый, радуга, украшает

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Выпишите повествовательное предложение.

Вечером погуляй с собакой.

Когда твой день рождения?

Обязательно вымой посуду!

__________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отметь окончания в словах.

грохот, (над) рябинами, пень, ясный, (у) синего, семья, (о) лыжниках

6. Выпиши неизменяемые слова.

печенье, варенье, желе, пирожное, меню, шоссе

__________________________________________________________________________________________________________________________

1 вариант

1. Запишите с помощью транскрипции  [  ]:

1-й звук в слове лес - [   ];

2-й звук в слове дело -  [   ];

3-й звук в слове  год - [   ]

2. Выберите только правильную характеристику звука.

[ б ] – согласный, звонкий, мягкий

[ б ] – согласный, глухой,  твёрдый

[ б ] – согласный, звонкий, твёрдый

3. Выпишите слова, называющие предмет (имена существительные)

Мелкий, дом, стеклянный, карандаш, трамвай, лёгкий, цветной

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Выпишите вопросительное предложение.

Я очень люблю читать книги!

Какие ягоды ты любишь?

Мы сегодня едем в театр.

__________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отметь окончания в словах.

ветка, о грибах, под горой, о солнце, (вижу) звезду, птицы

6. Выпиши неизменяемые слова.

море, метро, окно, пёрышко, пальто, кенгуру

__________________________________________________________________________________________________________________________