Рабочая программа по русскому языку 2 класс УМК "Начальная школа 21 века"
рабочая программа по русскому языку (2 класс) по теме

№

п/п

Название тем

 Содержание уроков

      Сроки изучения

Количество   часов на   раздел

Тип урока

Требования к уровню подготовки учащихся

ИКТ

Наглядные пособия

Примечания

По плану

Фактически

1

Звуки речи и буквы

Вводный

Уметь:

– анализировать и кратко характеризовать звуки речи;

– различать произношение и написание слов;

– соблюдать орфоэпические нормы

2

Гласные и согласные звуки и их буквы

Комбинирован-

ный

3

Обозначение звуков речи на письме

Комбинированный

4

Ударные и безударные гласные звуки в слове

Комбинированный

5

Согласные звуки

Комбинированный

6

Согласные твердые мягкие, звонкие и глухие

Комбинированный

7

Звонкие согласные звуки в конце слова

Комбинированный

8

Учимся писать сочетания жи - ши

Вводный

Уметь различать произношение и написание слов

9

Учимся писать сочетания ча - ща

Комбинированный

10

Учимся писать сочетания чу - щу

Комбинированный

11

Разделительно мягкий знак (Ь)

Вводный

Уметь:

– различать произношение и написание слов;

– соблюдать орфоэпические нормы

12

Стартовая контрольная работа

Контроль

13

Коррекция универсальных учебных действий

Работа над ошибками

Исправление ошибок

14

Слог

Комбинированный

Выделение слога

15

Списывание

Контроль

Проверка знаний

16

Учимся переносить слова

Комбинированный

Уметь различать произношение и написание слов

17

Учимся переносить слова

Комбинированный

18

Слоги ударные и безударные. Роль ударения

Комбинированный

Уметь соблюдать орфоэпические нормы

19

Диктант по теме: «Правописание сочетаний жи-ши,ча-ща,чу-щу; перенос слов»

Контроль

Проверка знаний

20

Коррекция универсальных учебных действий

Работа над ошибками

Исправление ошибок

21

Слово

Вводный

Значение слова

22

23

Слова, называющие предметы

Слова, называющие признаки и действия предметов

Вводный

Комбинированный

Знать:

– признаки изученных частей речи;

– типы предложений по цели высказывания и интонации,

– характеризовать части речи, предложение.

Уметь:

– различать слова и предложения;

– определять предложения по цели высказывания, эмоциональной окраске

24

Слово и предложение

Комбинированный

25

Восклицательные и невосклицательные предложения

Комбинированный

Обсуждение правила

26

Слова в предложении

Комбинированный

Различие слов в предложении

27

Окончание как часть слова

Комбинированный

Знать значимые части слова.

Уметь анализировать состав слова

28

Изменение формы слова с помощью   окончания

Комбинированный

Обсуждение правила

29

Неизменяемые слова

Комбинированный

Сравнение слов с нулевым окончанием

30

Вспоминаем правило написания прописной буквы

Комбинированный

Уметь:

– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации;

– находить способ проверки написания слова;

– без ошибок списывать несложный текст

31

Корень как часть слова

Вводный

Знать: значимые части слова.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

32

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

Комбинированный

Уметь:

– различать произношение и написание слов;

– находить способ проверки написания слова;

– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

33

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

34

Корень как общая часть родственных слов

Комбинированный

Знать: значимые части слова.

Уметь:

– анализировать и кратко характеризовать состав слова;

– работать со словарями

35

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

Комбинированный

Уметь:

– различать произношение и написание слов;

– находить способ проверки написания слова;

– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

36

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

Комбинированный

37

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

Комбинированный

38

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова

Комбинированный

39

Однокоренные слова

Вводный

Уметь:

– подбирать группы однокоренных слов;

– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

40

Итоговый диктант по теме: «Безударные гласные в корне слова»

Контроль

Проверка знаний

41

42                                        

Коррекция универсальных учебных действий

Учимся писать буквы согласных в корне слова

Работа над ошибками

Комбинированный

Исправление ошибок

Уметь:

– находить способ проверки написания слова;

– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации;

– различать произношение и написание слов

43

Учимся писать буквы согласных в корне слова

Комбинированный

44

Учимся писать буквы согласных в корне слова

Комбинированный

45

Корень слова с чередованием согласных

Комбинированный

Знать: значимые части слова.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

46

Итоговая контрольная работа по теме: «Фонетика; слово и предложение»

Контроль

Проверка знаний

Коррекция универсальных учебных действий

Работа над ошибками

Исправление ошибок

47

Учимся писать букву гласных и согласных в корне слова

Комбинированный

Уметь:

– различать произношение и написание слов;

– находить способ проверки написания слова

48

Учимся писать букву гласных и согласных в корне слова

Комбинированный

49

Учимся писать букву гласных и согласных в корне слова

Комбинированный

50

Учимся писать букву гласных и согласных в корне слова

Комбинированный

51

Учимся писать букву гласных и согласных в корне слова

Комбинированный

52

Диктант по теме: «Правописание согласных в корне слова»

Контроль

Уметь:

– различать произношение и написание слова;

– находить способ проверки написания слова;

– соблюдать изученные нормы орфографии и орфоэпии

Знать значимые части слова.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

53

54

Коррекция универсальных учебных действий

Суффикс как часть слова

Работа над ошибками

Вводный

55

Значение суффиксов

Комбинированный

56

Учимся писать слова с непроизносимыми словами в корне слова

Комбинированный

Уметь:

– различать произношение и написание слов;

– находить способ проверки написания слова

57

Учимся писать слова с непроизносимыми словами в корне слова

Комбинированный

58

Учимся писать слова с непроизносимыми словами в корне слова

Комбинированный

Контрольное списывание

59

Значение суффиксов

Ком - ый

Знать значимые части слова.

Уметь:

– анализировать и кратко характеризовать состав слова;

– различать произношение и написание слова;

– соблюдать изученные нормы орфографии;

– находить способ проверки написания слова

60

Учимся писать суффиксы  -ёнок-,        -онок-

Вводный

 61

Учимся писать суффиксы  -ик-, -ек-

Комбинированный

62

Учимся писать суффиксы  -ик-, -ек-

 63

Значение суффикса

Комбинированный

64

Учимся писать суффикс  -ость-

Комбинированный

65

Итоговый диктант за 1 полугодие

Контроль

Проверка знаний

66

67

Анализ и корректировка ошибок

Образование слов при помощи суффиксов

Работа над ошибками

Комбинированный

Исправление ошибок

Суффиксальный способ

68

Учимся писать суффиксы имен прилагательных

Комбинированный

Выведение правила

69

Образование слов при помощи суффиксов

Комбинированный

Отработка алгоритма правила

70

Учимся писать корни и суффиксы

Контрольная работа по теме «Корень слова, суффикс»

Комбинированный

Уметь:

– находить способ проверки написания слова;

– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

71

Приставка как часть слова

Вводный

Знать значимые части слова.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

72

Значения приставок

Комбинированный

73

Учимся писать приставки

Комбинированный

Уметь:

– находить способ проверки написания слова;

– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

74

Учимся писать приставки

Комбинированный

75

Различаем приставки с буквами «о», «а»

Комбинированный

76

Контрольная работа по теме: «Приставки»

Контроль

Проверка знаний

77

78

Анализ и корректировка ошибок

Образование слов при помощи приставок

Работа над ошибками

Комбинированный

Исправление ошибок

Приставочный способ

79

Разделительный «ъ»

Вводный

Уметь:

– различать произношение и написание слов;

– соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

80

81

Различаем разделительные «ь» и «ъ» знаки

Различаем разделительные «ь» и «ъ» знаки

Комбинированный

Комбинированный

Знать значимые части слова.

Уметь:

– анализировать и кратко характеризовать состав слова;

– находить способ проверки написания слова

82

Как образуются слова

Комбинированный

83

Основа слова

Комбинированный

Выведение правила

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие.

84

Учимся различать предлоги и приставки

Комбинированный

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова, части речи

85

Учимся различать предлоги и приставки

Комбинированный

86

Повторяем состав слова

Комбинированный

Знать значимые части слова

Тренировочные упражнения

87

Повторяем правописание частей слова

Комбинированный

88

Повторяем правописание частей слова

Комбинированный

89

Слово и его значение

Повторение

Уметь работать со словарями

90

Значение слова

Повторение

упражнения

91

Повторяем правописание частей слова

Комбинированный

Уметь:

находить способ проверки написания слов; – соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации. Знать:

– различия слова, словосочетания, предложения;

– особенности текста и предложения, их различия;

– понятие «заголовок».

Уметь различать слова, словосочетания, предложения, текст

Различие

текстов

92

Текст

Вводный

93

Заголовок текста

Повторение

94

Как сочетаются слова

Комбинированный

Уметь работать со словарем

95

Значение слова в словаре и тексте

Комбинированный

Работа по схеме

96

Повторяем правописание частей слова

Повторение

Уметь находить способ проверки написания слов

97

Один текст – разные заголовки

Повторение

Уметь анализировать и кратко характеризовать предложение

98

Учимся озаглавливать

текст

Комбинирован

ный

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы

99

Диктант по теме:«Правописание разделительных ь и ъ, приставок и предлогов»

Контроль

Проверка знаний

100

101

Анализ и корректировка ошибок

Слово в толковом словаре и тексте

Работа над ошибками  

Комбинированный

Исправление ошибок

Уметь работать со словарями

102

Слова однозначные и многозначные

Комбинированный

103

Учимся находить и проверять орфограммы в слове

Повторение правописания.

Диктант.

Повторение

Уметь:

– различать произношение и написание слова;

– находить способ проверки написания слова

104

Учимся озаглавливать текст

Комбинированный

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы

105

Как строится текст. Окончание текста

Комбинированный

Тренировочные упражнения

106

Как появляются многозначные слова

Повторение

Уметь работать со словарями

107

Как определить значение многозначного слова

Комбинированный

Выведение правила

108

Учимся находить и проверять орфограммы в слове

Повторение

Тренировочные упражнения

109

Учимся заканчивать текст

Повторение

Разновидности окончаний

110

Слова - синонимы

Вводный

Уметь работать со словарями

111

Сочетание синонимов с другими словами

Повторение

Уметь использовать в устной и письменной речи слова-синонимы

112

Учимся применять орфографические правила

Повторение

Уметь находить способ проверки написания слова

113

Итоговая контрольная работа по теме: «Состав слова; слово и его значение»

Контроль

Проверка знаний

114

115

Анализ и корректировка ошибок

Как строится текст.

Начало текста

Работа над ошибками

Повторение

Исправление ошибок

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы

116

Сочиняем начало текста

Повторение

Работа с текстом

117

Как используются синонимы

Комбинированный

Уметь:

– работать со словарями;

– использовать синонимы в устной и письменной речи

118

Синонимы в тексте

Повторение

Поиск слов в тексте

119

Учимся применять орфографические правила

Комбинированный

Тренировочные упражнения

120

Учимся составлять текст

Повторение

Работа с текстом

121

Последовательность предложений в тексте

Вводный

Смысл текста

122

Слова - антонимы

Урок новых знаний

Уметь работать со словарями

123

Сочетание антонимов с другими словами

Комбинированный

Выведение правила

124

Итоговая контрольная работа по теме: «Состав слова; слово и его значение»

Контроль

Проверка знаний

125

126

Анализ и корректировка ошибок

Учимся применять орфографические правила

Работа над ошибками

Повторение

Исправление ошибок

Тренировочные упражнения

127

Связь предложений в тексте

Закрепление

Повторение правил

128

Слова - омонимы

Изучение нового

Уметь работать со словарями

129

Слова исконные и заимствованные

Комбинированный

Работа со словами

130

Учимся применять орфографические правила

Повторение

Тренировочные упражнения

Итоговый диктант за 3 четверть

131

Абзац

Вводный

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы

132

Учимся выделять абзацы

Комбинированный

133

Значение заимствованных слов

Новые знания

Поиск слов в тексте

134

Учимся применять орфографические правила

Обобщение знаний

Повторение

135

Последовательность абзацев

Комбинированный

Уметь создавать несложные монологические тексты

136

Учимся составлять текст из абзацев

Комбинированный

Уметь создавать несложные монологические тексты

137

Контрольная работа по теме: «Лексика»

Контроль

Проверка знаний

138

Анализ и корректировка ошибок

Работа над ошибками

Исправление ошибок

139

Устаревшие, слова – синонимы, новые слова

Комбинированный

Тренировочные упражнения

140

Учимся применять орфографические правила

Повторение

Тренировочные упражнения

141

Учимся применять орфографические правила

Повторение

142

Учимся применять орфографические правила

Повторение

143

Учимся составлять текст

Закрепление

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы

144

Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам

Закрепление

Составление текста

145

Повторение: что ты знаешь о лексическом значении слова и о составе слова

Обобщение знаний

Применение правил

146

Учимся применять орфографические правила

Повторение

Тренировочные упражнения

147

План текста

Вводный

148

Учимся составлять план текста

Закрепление

плана текста

149

Фразеологизмы

Новые знания

Нахождение слов

150

Учимся применять орфографические правила

Повторение

Тренировочные упражнения

151

Составляем текст по плану

Закрепление

Уметь создавать несложные монологические тексты

152

Учимся писать письма по плану

Вводный

153

Итоговый диктант за 2 полугодие

Контроль

Проверка знаний

154

155

Анализ и корректировка ошибок

Значение фразеологизмов

Работа над ошибками

Комбинированный

Исправление ошибок

Работа со словарём

156

Составляем текст по плану

Закрепление

Работа с текстом

Тестирование по теме «Правописание изученных орфограмм»

157

Текст - описание

Вводный

Умение описывать

158

Учимся применять орфографические правила

Закрепление

Тренировочные упражнения

159

Особенности текста - описания

Комбинированный

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы

160

Учимся сочинять текст - описание

Комбинированный

161

Учимся сочинять яркий текст - описание

Закрепление

Работа с текстом

162

Текст - повествование

Вводный

163

Особенности текста - повествования

Закрепление

Умение рассказывать

164

Списывание

Контроль

Проверка знаний

165

Анализ и корректировка ошибок

Работа над ошибками

Исправление ошибок

166

167

168

169

170

Учимся сочинять текст - повествование

Описание и повествование в тексте

Повторение

Повторение

Итоговая контрольная работа за 2 полугодие

Повторение

Закрепление

Различать текст

Комбинированный

Контроль

Нахождение частей

Проверка знаний

№ п/п

Название тем

   Содержание уроков

Количество   часов на   раздел

 Тип урока

Требования к уровню подготовки учащихся

ИКТ Наглядные пособия

Примечание

  Сроки изучения

  По плану

Фактически

1-2

Числа 10, 20,30…100

Вводный

Знать понятия «однозначные» и «двузначные» числа.

Уметь считать предметы десятками, читать названия чисел и составлять запись каждого числа

3-5

Двузначные числа и их запись

Комбинированный

Уметь читать и записывать цифрами любые двузначные числа; решать задачи

6-8

Луч и его обозначение

Новые знания

Знакомство с лучом

9-11

Числовой луч

Закрепление

Знать обозначения

12

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

13-15

Метр. Соотношения между единицами длины

Комбинированный

Единицы длины

16-18

Многоугольник и его элементы

Комбинированный

Название и значение

19-21

Сложение и  вычитание вида 26+2

Новые знания

Знать, что при сложении чисел единицы складываются с единицами, а десятки с десятками; при вычитании из единиц вычитаются единицы, а из десятков десятки.

Уметь применять правила поразрядного сложения и вычитания чисел при выполнении письменных вычислений

22-24

Запись сложения столбиком

Объяснение нового

Знать алгоритм сложения столбиком.

Уметь записывать и выполнять сложение двузначных чисел столбиком; определять, какой цифрой оканчивается сумма; увеличивать данные числа; использовать математические термины

25

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

26-28

Запись вычитания столбиком

Закрепление

Знать алгоритм вычитания столбиком.

Уметь записывать и выполнять вычитание двузначных чисел столбиком; уменьшать данные числа; выполнять разностное сравнение двузначных чисел; решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»

29-32

Сложение двузначных чисел

Комбинированный

Знать алгоритм сложения двузначных чисел столбиком с переходом через десяток.

Уметь записывать и выполнять сложение чисел в пределах 100
с переходом через десяток; решать задачи с помощью таблицы с величинами «цена», «количество», «стоимость»

33

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

34-37

Вычитание двузначных чисел

Комбинированный

Знать алгоритм вычитания двузначных чисел столбиком с переходом через десяток.

Уметь записывать и выполнять вычитание чисел в пределах 100, когда в разряде единиц уменьшаемого их меньше, чем в разряде единиц вычитаемого

38-40

Периметр многоугольника

Вводный

Знать, что сумму длин всех сторон многоугольника называют периметром.

Уметь понимать термин «периметр» и вычислять периметр любого многоугольника

41-43

Окружность, её центр и радиус

Комбинированный

Знать понятия «окружность», «центр окружности», «радиус окружности».

Уметь чертить окружность при помощи циркуля по заданному радиусу; сравнивать окружность и круг

44-45

Взаимное расположение фигур на плоскости

Обобщение

Знать, что общей частью фигур может быть многоугольник, отрезок, луч, точка.

Уметь находить общую часть пересекающихся фигур; определять, какие фигуры пересекаются; выполнять чертеж четырехугольников

46

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

47-49

Умножение и деление на2. Половина числа

Новые знания

Знать, что если число разделить на 2, то можно найти его часть – половину числа.

Уметь находить результаты табличных случаев деления; находить половину числа; решать текстовые задачи

50-53

Умножение и деление на 3. Треть числа

Комбинированный

Знать таблицу деления на 3.

Уметь решать задачи с  помощью умножения; выполнять пересчитывание квадратов, на которые разделена фигура, с использованием таблицы умножения

54-57

Умножение и деление на 4. Четверть числа

Комбинированный

Знать, что если число разделить на 4, то можно найти его часть –  четверть числа.

Уметь находить результаты табличных случаев деления; находить четверть числа; решать текстовые задачи; выделять условие задачи, вопрос задачи

58-62

Умножение и деление на 5. Пятая часть числа

Обобщение

Знать, что если число разделить на 5, то можно найти пятую часть числа.

Уметь находить результаты табличных случаев деления; находить пятую часть числа; решать текстовые задачи; выделять условие задачи, вопрос задачи

63

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

64-66

Умножение и деление на 6

Вводный

Знать таблицу деления на 6.

Уметь находить  результаты табличных случаев деления;  решать задачи с помощью деления

1-3

Шестая часть числа

Комбинированный

Учим таблицу умножения

4-7

Площадь фигуры . Единицы площади

Вводный

Знать термина «площадь фигуры».

Уметь различать периметр и площадь; устанавливать связи между площадью прямоугольника и длинами его сторон; находить площадь фигуры с помощью палетки

8-12

Умножение и деление на 7. Седьмая часть числа

Комбинированный

Знать, что если число разделить на 7, то можно найти седьмую часть этого числа.

Уметь находить результаты табличных случаев деления; находить седьмую часть числа; решать текстовые задачи; выделять условие задачи, вопрос задачи

13

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

14-18

Умножение и деление на 8. Восьмая часть

Комбинированный

Знать, что если число разделить на 8, то можно найти восьмую часть этого числа.

Уметь находить результаты табличных случаев деления; находить восьмую часть числа; решать текстовые задачи; выделять условие задачи, вопрос задачи

19-23

Умножение и деление на 9. Девятая часть

Обобщение

Знать, что если число разделить на 9, то можно найти девятую часть этого числа.

Уметь находить результаты табличных случаев деления; находить девятую часть числа; решать текстовые задачи; выделять условие задачи, вопрос задачи

24

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

25 -

28

Во сколько раз больше

или меньше?

Новые знания

Уметь называть число, большее (меньшее) данного в несколько раз; сравнивать два числа, характеризуя результат сравнения словами «больше в», «меньше в»; использовать математические термины

29-34

Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз

Комбинированный

Уметь решать задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз; различать понятия «больше в» и «больше на», «меньше в», «меньше на»

35-38

Закрепление изученного

Обобщение

Тренировочные задания

39

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

40-41

Закрепление изученного

Обобщение

Закрепление знаний

42-45

Нахождение нескольких долей числа

Комбинированный

Иметь представление о том, что, деля числа на 3, получаем три трети и можем взять одну треть, две трети, три трети, т. е. все число; деля на 4, получаем четыре четверти; на 5 – пять пятых долей и т. д. Уметь решать задачи на нахождение нескольких долей числа

46-48

Названия чисел в записях действий

Новые знания

Уметь называть компоненты и результаты арифметических действий: слагаемое, сумма,  уменьшаемое, вычитаемое, разность, множитель, произведение, делимое, делитель, частное; использовать математические термины

49

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

50-52

Числовые выражения

Комбинированный

Знать, что числовое выражение называется так же, как его значение.

Уметь составлять простейшие выражения (сумму, разность, произведение, частное)

53-55

Составление числовых выражений

Закрепление

Тренировочные задания

56

Проверочная работа

Контроль

Проверка знаний

57-58

Угол. Прямой угол

Комбинированный

Умение строить углы

59-61

Прямоугольник. Квадрат

Комбинированный

Знать отличия

62-63

Свойства прямоугольника

Закрепление

Учить применять свойства

64-66

Площадь прямоугольника

Комбинированный

Решение задач

67

Закрепление

Обобщение

Закрепление знаний

№ п/п

Название тем

   Содержание уроков

   Сроки изучения

Количество   часов на   раздел

   Тип урока

Требования к уровню подготовки учащихся

ИКТ Наглядные пособия

Примечание

 По плану

Фактически

1.

Что тебя окружает

Вводный

Уметь сравнивать объекты природы
и объекты, созданные человеком; выполнять задания в тетради, при затруднении обращаться за помощью к соседу или учителю

Рисунки предметов живой и неживой природы

2.

Бывают ли на свете чудеса

комбинированный

  3

Кто ты такой?

Я, ты, он, она…

Комбинированный

Уметь соотносить научный текст с рубрикой «Картинная галерея»; сравнивать портреты: два возраста, две разные судьбы

Портреты известных художников

  4

Наши помощники – органы чувств

Комбинированный

Углубить знания
об органах чувств. Уметь использовать слово «чувство» как

научный термин и синоним нового слова «ощущение»

Предметные картинки

  5

Что такое здоровье

Комбинированный

Задуматься над вопросами: «что значит быть здоровым? Что нужно делать для того, чтобы сохранить здоровье? Что бывает причиной возникновения болезней, усталости, плохого самочувствия, аппетита, сна?».

Уметь различать время по часам; соблюдать режим буднего и выходного дня.

Знать правила подготовки рабочего места к занятиям, правила чтения, письма, чем заниматься в свободное время

Карточки с тестами

  6

Режим дня

Комбинированный

Иллюстрации к тексту

  7

Физическая культура

Комбинированный

Спортивный инвентарь

  8

Закаляться может каждый

Обобщение

Знать и выполнять:

– правила безопасного поведения;

– правила сохранения и укрепления здоровья

Иллюстрация моржа

  9

Почему нужно правильно питаться

Вводный

Обсуждение вопросов: «Почему нужно правильно питаться? Есть ли у питания режим? Какие продукты полезны, а какие вредны?
(Попробовать составить меню завтрака, обеда и ужина.) Как вести себя за столом? Что значит есть правильно? Как себя закаливать? Всегда ли солнце, воздух и вода наши друзья?».

Знать основные правила поведения, сохраняющие здоровье.

Уметь отличать полезное от вредного

Таблицы с названиями витаминов

 10

Умеешь ли ты есть?

Закрепление

Детская посуда

11.

Почему нужно быть осторожным

Повторение

Знать правила поведения с незнакомыми людьми

Иллюстрации с нарушением  ПДД

12.

Чтобы избежать неприятностей

комбинированный

 13

Можно ли изменить себя?

Обобщение

Правила поведения в обществе

Иллюстрации с изображением моря, пляжа

 14

Проверь себя

Кто живет рядом с тобой

Контроль

Проверка знаний

Карточки с тестами

 15

Что такое семья

Комбинированный

Знать об особенностях семьи как части общества; о правах
и обязанностях, есть ли они у детей; основные правила поведения в семье

Рисунки «Моя семья»

 16

Кто занимается домашним хозяйством

Комбинированный

Помощь по дому

Стихотворение А.Батро Разговор с дочкой»

 17

Чем семья занимается в свободное время

Обобщение

Традиции семьи

карточки

 18

О правилах поведения

Вводный

Знать основные правила поведения в окружающей среде (в общественных местах, со сверстниками, со взрослыми, в образовательных учреждениях и местах отдыха.

Уметь использовать эти знания для обогащения жизненного опыта

Схема «Какие бывают правила»

 19

Правила культурного поведения в театре

Комбинированный

Знать правила

Рисунок - схема «Какие бывают правила»

 20

О дружбе

Россия – твоя родина

Комбинированный

Уметь дружить

Памятка «Правила дружбы»

 21

Родина – что это значит?