Рабочая программа 4 класс Русский язык
рабочая программа по русскому языку (4 класс) по теме

Тема

Количество часов

Повторение изученного        

24

 Однородные члены предложения

8

 Текст

18

 Имя существительное

27

 Имя прилагательное

25

Местоимение

9

Глагол

22

  Повторение в конце года

3

Всего

136

№ п/п

Тема урока

 Цель

Домашнее задание

Дата

1

Повторение изученного. Части речи.

Знать определение частей речи. Уметь распознавать части речи и правильно их употреблять.

Стр 4 Упр 4

 2

 Виды предложений.

Знать типы предложений по цели высказывания и интонации. Уметь расставлять знаки препинания. Различать простые и составные предложения.

Стр 6 Упр 7

 3

Главные и второстепенные  члены предложения.

Знать признаки главных членов предложения и второстепенных (без употребления терминов). Уметь различать главные и второстепенные члены предложения, разбирать простые предложения.

Стр 7 Упр 10

 4

Связь слов в предложении.  

Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.  Уметь применять изученные правила по орфографии и пунктуации

Стр 9 Упр 12

 5

Текст. Виды текстов.

Знать признаки текста. Уметь находить главные и второстепенные члены предложения.

Стр 10 Упр 14

 6

Звуки и буквы. Алфавит. Работа с орфографическим  словарём.

Знать смыслоразличительную и форм различительную роль ударения.    

Стр 13

Упр 20

7

Входной диктант «Пришла осень» по теме: « Повторение».

Уметь писать под диктовку текст с изученными орфограммами. Проанализировать насколько прочно были сформированы навыки грамотного письма за три года обучения по темам: «Состав слова», «Правописание гласных и согласных в корне слова», «Разделительный ь».

 Составить простое и составное предложения.

8

Работа над ошибками. Закрепление изученного по теме: « Текст. Предложение. Предложения простые и составные».

Уметь определять виды предложений по цели высказывания и интонации, ставить знаки препинания в конце предложения. Определять виды текста, разбирать  простые предложения. Употребление в речи простых и сложных предложений.

Стр.15 упр.23

9

Состав слова.  

Знать что такое родственные слова, название общей части родственных слов. Уметь находить однокоренные слова, различать понятия «однокоренные слова» и «форма одного и  того же слова». Работа со словарями синонимов и антонимов.

Стр 17 Упр 26

10

Приставка и суффиксы.

Знать отличительные признаки приставок и суффиксов. Уметь правильно их писать.

Стр 18 Упр 29

11

Окончание – изменяемая часть слова.

Уметь писать родовые окончания глаголов прошедшего времени единственного числа.

Стр 19 упр 32

12

Правописание гласных и согласных в корне слова.

Знать правописание безударных гласных в корне слова и способы проверки. Уметь применять знания на практике.  

Стр 20 – 21

правило

13

Правописание гласных и согласных в корне слова.

 Уметь  проверять и писать слова с безударными гласными, звонкими и глухими согласными в корне. Работа с орфографическим словарем.

Стр 24

Упр 42

14

Двойные согласные.

Уметь: проверять и писать слова с двойными согласными. Проверить написание слов с двойными согласными в орфографическом словаре.

Стр 26 Упр 46

15

Изложение «Медаль за отвагу»

Уметь излагать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания.

Повторить правила стр. 17 - 21

16

Работа над ошибками. Повторение правописания безударных гласных.

Закрепить написание безударных гласных в корне слова, уметь находить однокоренные слова.  Выполнять работу над ошибками  с помощью орфографического  словаря.

Стр. 27 упр. 51

17

Правописание приставок.

Приставки и предлоги.

Знать отличительные признаки приставок и предлогов. Уметь: разбирать слова по составу, выделять приставки.

Стр 30 Упр 55

18

Разделительные твёрдые и мягкие знаки.

Знать правило написания разделительных ъ и ь. Уметь обосновывать свой выбор.

Стр 33 Упр 61

19

Части речи. Имя существительное.

Знать признаки имени существительного. Уметь определять род, писать родовые окончания существительных.

Стр 34Упр 64

20

Правописание существительных с шипящей на конце слова.

Уметь  проверять и писать слова с шипящей на конце слова.

Стр 36 Упр 68

21

Склонение имён существительных.

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных. Уметь определять склонение  имен существительных, выполнять работу над ошибками  с помощью орфографического  словаря.

Стр 40 Упр 77

22

Имя прилагательное.  

Знать лексико-грамматические признаки имени прилагательного. Уметь распознавать имена прилагательные в тексте. Определять их род и число.

 Стр 41 Упр 80

23

Глагол.

Знать лексико-грамматические признаки глагола, его роли в языке, совершенствовать  умение   правильно употреблять глаголы в речи.

Стр 42 Упр 81

24

Времена глаголов. Глаголы в прошедшем времени.

Уметь: определять времена глаголов, писать окончания глаголов.

 Правило Стр 43

25

Изложение  «Купание медвежат»

Уметь излагать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания.

Правила стр. 34 - 39

26

 Работа над ошибками.  

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами; в орфографическом словаре проверить написание слов.

Стр. 40 упр. 79

27

Однородные члены предложения.

Знать понятия «союзы», «однородные сказуемые». Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Стр 44 Упр 83

28

Связь однородных членов предложения с помощью союзов.

Знать связь между однородными членами предложения. Уметь разбирать предложения по членам.

Стр 48 Упр 89

29

 Связь членов с союзами и без союзов.

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

Стр 49 Упр 92

30

 Знаки препинания в предложении с союзом и без него.

. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Стр 52 Упр 97

31

Контрольный диктант за 1 четверть: «Ландыш»  по теме: «Однородные члены предложения ».

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе. Находить в тексте однородные члены предложения.

Повторить правила

32

 Работа над ошибками.  

Уметь ставить знаки препинания в конце предложения. Закреплять навык разбора предложений.

Стр.53 упр. 100

33

 Обобщение. Однородные члены предложения.

Уметь распознавать  однородные члены в предложении. Работа со словарем синонимов.

Стр 54 Упр 101

34

 Контрольное списывание.

Знать признаки темы и основной мысли текста. Уметь определять тему и основную мысль текста.  

Стр 56 Упр 105

35

 Заголовок текста.

Учить выделять главную мысль  в тексте. Определять вид текста.

Стр 57 Упр 106

36

Склонение имён существительных.

Знать лексико-грамматические признаки имен существительных. уметь определять падеж имен существительных, выполнять работу над ошибками с помощью толкового и орфографического словарей.

Стр. 62 упр. 111

37

Падеж имён существительных

Знать: особенности имён существительных. Склонять имена существительные  в единственном  числе. Форма одного и того же слова.

Стр 63 Упр 113

38

Упражнения в склонении имён существительных.

Знать особенности несклоняемых имен существительных. Уметь определять падеж имен существительных.

Стр 64 Упр 114

39

 Изложение  «Белый гусь»

Уметь расчленить текст и озаглавливать части, выделять и формировать главную мысль текста.

Стр 44 – 54 правила

40

Работа над ошибками. Закрепление склонения имён существительных.

Уметь находить и исправлять ошибки, склонять имена существительные.  Работа со словарем синонимов.

Стр. 65 упр. 116

41

Именительный падеж имён существительных.

Знать особенности  имён существительных в именительном падеже . Уметь   определять падеж имён существительных.

Стр 66 Упр 117

42

Родительный падеж имён существительных.

 Знать особенности  имён существительных в родительном  падеже. Уметь   определять  имена  существительные в родительном  падеже, определять падеж имён существительных.

Стр 67 Упр 120

43

Дательный падеж имён существительных.

 Знать особенности  имён существительных в   дательном     падеже. Уметь   определять  имена  существительные в дательном падеже, определять падеж имён существительных.

Стр 70 Упр 127

44

Винительный падеж имён существительных.

 Знать особенности  имён существительных в   винительном падеже.  Уметь различать именительный и винительный падежи.  Работа с толковым словарем.

Стр 72 Упр 132

45

Творительный падеж имён существительных.

 Знать особенности  имён существительных в творительном  падеже. Уметь   определять  имена  существительные в творительном  падеже, определять падеж имён существительных

 Стр 74 Упр 137

46

Сочинение  после посещения  цирка.

Развивать умение писать текст-описание, опираясь на личные впечатления, обогащать словарный запас.

Повторить падежи и склонение

47

Работа над ошибками. Повторение по теме: « Падежи».

Повторить и закрепить падежи. Склонять имена существительные  в единственном  числе. Работа со словарем синонимов.

Стр. 75 упр. 138

48

Предложный падеж имён существительных.

 Знать особенности  имён существительных в  предложном  падеже. Уметь   определять  имена  существительные в  предложном падеже, определять падеж имён существительных

Стр 77 Упр 143

49

 Повторение склонения

Знать отличительные признаки  падежей, склонять имена существительные. Уметь безошибочно их определять.

Стр. 80  упр. 150

50

Именительный и винительный падежи.

Уметь определять именительный и винительный падежи имен существительных

Стр 83 Упр 156

51

Винительный и предложный падежи.

Уметь различать падежи по совокупности их признаков, различать винительный и предложный падежи.

Стр 85 Упр 160

52

Обобщение о падежах.

Знать сходства и различия падежей.

Стр 86 Упр 163 (устно)

53

 Диктант « Журавлиный крик» по теме: « Склонение».

Уметь писать под диктовку текст с изученными орфограммами. Проанализировать насколько прочно были сформированы навыки грамотного письма   по теме: « Склонение».  

 правила

54

Работа над ошибками. Повторение по теме:  «Склонение имён существительных».

Знать отличительные признаки  падежей, знать сходства и различия падежей.

 Из орфографического словаря выписать пять слов  и определить склонение

55

Три склонения имён  существительных.

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных .Уметь определять склонение имен существительных.

Стр  89Упр 168

56

 Склонение женского рода.

 Уметь определять склонение имени существительного в женском роде.

Стр  90 Упр 170

57

Склонение существительных в именительном падеже.

Уметь определять тип склонения имён существительных по роду и окончанию в именительном падеже.

Стр  92 Упр 175

58

  Склонение   в косвенном  падеже.

Знать о склонении имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных.

  Стр  93Упр 177  

59

Ударные и безударные окончания имён существительных.

Знать о  1 склонении имен существительных. Уметь  определять  тип склонения  имен существительных.

Стр  95 Упр 181

60

Правописание безударных падежных окончаний им. Сущ. 1,2, 3 склонения.  

Знать  грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов с безударными падежными окончаниями имен существительных

Стр  97 Упр 185

61

Правописание безударных окончаний существительных в родительном падеже.

Знать падежные окончания имен существительных в родительном падеже. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном падеже.

Стр 98 Упр 187

62

      Изложение  « Спасённый сад»

Знать  грамматические признаки имени существительного. Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при написании текста.

 Повторить склонение

63

Работа над ошибками.  Закрепление по теме: «Безударные окончания имён существительных».

 Находить способы проверки написания слов с безударными   окончаниями имен существительных. Развивать аккуратность письма, внимательность.

Стр  100 Упр 192

64

Правописание безударных окончаний в родительном дательном падеже.

Знать падежные окончания имен существительных в дательном падеже. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в дательном падеже.

Составить два предложения о погоде.

65

 Родительный и винительный падежи.

Знать падежные окончания имен существительных в родительном, дательном падежах. Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном, дательном падежах

Стр  103Упр 198

66

 Диктант «Лесная столовая» по теме: « Склонение и падеж имён существительных».

 Уметь определять склонение и падеж существительных, разбирать слова по составу.

 Повторить склонения и падежи

67

Правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже

Знать падежные окончания имен существительных в предложном падеже.

Стр 111  Упр 214

68

Повторение пройденного.  Правописание  окончаний  имён существительных.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в предложном падеже.

Стр  116 Упр 228

69

Правописание безударных окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

Знать  грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Стр  118 Упр 232

70

 Обучающее изложение « Две лягушки»

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации.

 Составить свой рассказ о лягушках.

71

Множественное число имён существительных.

Знать признаки множественного числа  имен существительных. Уметь писать и правильно употреблять имена существительные в речи.

Стр  123 Упр 244

72

Именительный и винительный падежи имён  существительных  во множественном числе.

Знать различия именительного и винительного падежей имен существительных. Уметь правильно употреблять их в речи

Стр 126  Упр 250

73

Родительный падеж имён существительных множественного числа.

Знать окончания имен существительных родительного падежа множественного числа.

Стр 129  Упр 254

74

Упражнение в правильном употреблении существительных в родительном падеже множественного числа.

Знать окончания имен существительных родительного падежа множественного числа.  Уметь распознавать родительный и винительный падежи.

Стр 132  Упр  260

75

Дательный, творительный и предложный падежи имён существительных во множественном числе.

Знать окончания имен существительных в дательном, творительном, предложном падежах множественного числа.

Стр  133 Упр 262

76

   Диктант «Кто где живёт» по теме: « Имя существительное».

Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе.  Разбирать слова по  составу, определять склонение имён существительных.  

  Стр. 135 упр.267

77

Работа над ошибками. Повторение по теме: « Множественное число имён существительных».

 Знать признаки множественного числа  имен существительных. Уметь находить их в тексте.

Стр 135 Упр 265

78

Имя прилагательное.

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных, обобщать знания об имени прилагательном как часть речи.

Стр 137 Упр 270

79

  Родовые  окончания имён прилагательных.

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных. Уметь определять род и число имен прилагательных.

Стр 139 Упр 273

80

Склонение имён прилагательных.

Знать склонение имен прилагательных. Уметь определять склонение имен прилагательных

Стр 141 Упр 276

81

Склонение прилагательных мужского и среднего рода.

Знать падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа. Уметь находить способы проверки написания слов

Стр 144 Упр 282

82

Именительный и винительный падежи прилагательных мужского рода.

Уметь находить способы проверки написания слов, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

 Правило, написать два предложения о зиме.

83

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных. Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных

Стр 11 Упр 297

84

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

Определять падеж, склонение имен прилагательных мужского и среднего рода.

Стр 12 Упр 300

85

Дательный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных. Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных

Стр 14 Упр 305

86

Творительный и предложный падежи им. прилагательных мужского и среднего рода.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных в данных падежах..Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных

Стр 16 Упр 308

87

Творительный и предложный падежи имени прилагательного мужского и среднего рода.

 Сопоставлять   падежные  вопросы  и падежных окончаниях имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном  и предложном  падежах, развивать умение распознавать их.

Стр 17 Упр 310

88

Склонение имён прилагательных женского рода.

Знать склонение имен прилагательных женского рода единственного числа. Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа

Стр 20 Упр 316

89

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных женского рода.

Уметь определять склонение имен прилагательных женского рода единственного числа, находить способы проверки написания слов. Знать значимые части слова.

Стр 24 Упр  325

90

Различие безударных окончаний им. Прил. Женского и среднего рода.

Знать окончания прилагательных. Уметь определять падежи имен прилагательных

Стр 27 Упр 331

 91

Контрольный диктант  «Избушка» по теме: « Повторение. Имя Существительное»

 Проверить умение писать безударные падежные окончания имён прилагательных,  безударные гласные в  корне слова.

 правила

 92

Работа над ошибками.  Закрепление по теме: «Прилагательное мужского, среднего и женского рода».

Уметь определять падеж, род и число. имен прилагательных, распознавать их в  тексте.

Стр 26 Упр 330

 93

Различие безударных окончаний им. Прилагательных мужского  и  среднего рода.

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных в единственном числе, определять падежи имен прилагательных

Стр 29 Упр 334

94

Винительный и творительный падежи имён прилагательных  женского рода.

Знать правописание безударных окончаний прилагательных единственного числа. Уметь определять окончания имён прилагательных женского рода.

Стр 32 Упр 340

95

 Изложение «Вертолёт»

Уметь точно передавать содержание текста. Развивать память, речь учащихся.

 Правила стр.17 - 32

96

Анализ ошибок, допущенных в изложении.

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных. Уметь определять склонение и падеж имен прилагательных. Работа с орфографическим словарем.

 Выписать из текста три слова с безударной гласной  и проверить в орфографическом словаре

97

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

Знать склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа. Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных во  множественном числе

Стр 35  Упр 334 правило

98

Именительный и винительные падежи множественного числа имён прилагательных.

Знакомство с особенностями склонения имён прилагательных во множественном числе. Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе.

Стр  38 Упр 349 написать текст - рассуждение

99

Родительный и предложный падежи мн. число имён прилагательных.

Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе,  в родительном и предложном падежах.  

Написать текст -  описание на тему «Зимой в лесу»

100

Дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных.

Учить изменять имена прилагательные во множественном числе в дательном и творительном падежах.

Написать рассказ о любой птице:  синице, воробье.

101

Повторение изученного об имени прилагательном  и имени существительном.

Уметь сравнивать, делать выводы. Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных и существительных, обобщать знания об имени прилагательном  и существительном как часть речи.

Стр 44 Упр  363

102

Сочинение по репродукции картины В.М. Васнецова  «Богатыри»

Учащиеся учатся воспринимать содержание картины, её композицию, детали, выражать своё отношение к изображённому на картине; точно употреблять слова и словосочетания в тексте.

 Стр. 47 упр. 369 (устно)

103

Работа над ошибками. Повторение по теме: «Склонение имён прилагательных».

Находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных во  множественном числе

Стр 48 Упр 371

104

  Работа с деформированным текстом «Россия»

 Учить  составлять  текст,  используя простые и составные предложения.

Устно составить текст о своем селе.

105

Диктант  за 3 четверть по теме: «Имя прилагательное». «Серебряный хвост»

Проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся по теме имя прилагательное.

 правила

106

Работа над ошибками. Повторение об имени прилагательном.

Закрепить материал об имени прилагательном, склонение и правописание окончаний имен прилагательных множественного числа.

Стр 44 Упр 365

107

Местоимения 1, 2, 3 лица. Склонение личных местоимений

Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни, склонять  местоимения  определяя его лицо.

Стр 51 Упр 376

108

Правописание местоимений с предлогами.

Знать склонение  местоимений. Уметь  разбирать предложение с личными местоимениями.

Стр  53 Упр 379 правила

109

Контрольное изложение  «Утро в сосновом лесу»

Знать, что такое подробное изложение текста. Уметь раскрывать тему и основную мысль.

 Правила стр. 49 - 52

110

Работа над ошибками. Повторение по теме:  «Личные местоимения».

Обобщить знания о личных местоимениях. Развивать умение раздельно писать предложения с местоимениями.

 Составить текст – рассуждение «Почему я берегу книгу»

111

Правописание местоимений с предлогами.

Уметь писать личные местоимения с предлогами.

Стр  54Упр 382

112

Глагол.

Знать лексико-грамматические признаки глагола.  Уметь употреблять глаголы в речи.

Стр 62 Упр  401

113

Изменение глаголов по временам.

 Уточнить знания об изменении глаголов по временам, развивать умение изменять данные глаголы по временам.

Стр 65 Упр 406

114

Изменение глаголов прошедшего времени  

Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь употреблять глаголы в речи

Стр 66 Упр 408 правило

115

Неопределённая форма глагола.

 Иметь представление о неопределённой форме как начальной форме глагола, развивать умение  соотносить начальную  форму и личную форму глагола.

Стр 69 Упр 413

116

Неопределённая форма глагола.

Уметь определять глаголы неопределенной  формы.

Стр 70 Упр 416

117

Изменение глаголов по лицам и числам  (спряжение)

 Уметь распознавать лицо глаголов. Уметь определять время  глагола

Стр 74  выучить спряжение глаголов

118

2-е лицо глаголов единственного числа.

Знать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч. Уметь писать окончания глаголов настоящего и будущего времени во 2-м лице ед.ч.

Стр 78 Упр 432

119

I и II спряжение глаголов

Знакомство с окончаниями глаголов I и II спряжения, умение различать окончания глаголов I и II спряжения.

Стр  80 выучить правило

120

I и II спряжение глаголов

Знать признаки I и IIспряжения глаголов.

Стр83 Упр 445(2)

121

Будущее время.

Знать об окончаниях глаголов I и II спряжения.

Стр 84 – 85 правила  

122

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.

 Обосновывать написание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Работа с орфографическим словарем.

Стр 89  Упр 454 правила

123

Распознавание  спряжения глаголов по неопределённой форме.

Развивать умение распознавать спряжение глагола по неопределённой форме, правильно писать безударные личные окончания.

Стр 93 Упр 464 правила

124

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем  времени

Уметь находить способ проверки написания личных окончаний глаголов в настоящем и будущем  времени.

Стр 95 Упр 470

125

Диктант «В апреле» по теме: « Глагол»

  Находить в тексте  слова с безударной гласной в корне,  уметь подбирать проверочные слова, определять спряжение глаголов.

 правила

126

Работа над ошибками. Закрепление по теме: «Неопределённая форма глагола».

 Знакомство с особенностями глаголов в неопределённой форме, развивать умение ставить вопрос к глаголу в неопределённой форме.

Стр 97  Упр 475

127

Глаголы – исключения.

Познакомить с глаголами исключения, уметь   определять  их спряжение.

Стр 99 Упр 480 выучить глаголы - исключения

128

Правописание глаголов прошедшего времени

Уметь правильно писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени.

Стр 107 Упр 495 правила

129

Изменение глаголов по временам.

Уточнить знания о глаголах совершенного и несовершенного вида, уметь изменять данные глаголы по временам.

Стр 112 Упр  504 правила

130

Закрепление  знаний о глаголе.

Знать лексико-грамматические признаки глагола. Спряжения глаголов. Уметь: употреблять глаголы в речи, писать окончания глаголов. Изменять глаголы.

Стр 115 Упр  512

131

Обобщение знаний о предложении.

Сочинение «В походе»

Употреблять разные  типы предложений  по цели высказывания  и по эмоциональной окраске,  однородные члены предложения,  уметь  расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами, составлять текст-повествование.

Стр 120 Упр 522

132

Части речи: имя существительное и имя прилагательное.  

Знать: признаки частей речи. Уметь применять их на практике.

Стр 126 Упр 536

133

Итоговый диктант за год « Чудесный май» по теме: «Повторение».

Уметь: безошибочно писать под диктовку тексты с изученными  орфограммами.

 правила

134

 Контрольное списывание:  Памятник

« Солдатское поле»

 Закреплять навык списывания, выполняя грамматические задания.

  Составить три предложения о героях войны.

135

 Части речи: глагол, местоимение.

 Закреплять умение определять части речи в тексте при разборе предложений.

Стр 137  Упр 557

136

Закрепление пройденного материала  за год.

Проверить уровень усвоения знаний, умений и навыков, полученных учащимися за год.

Стр 141 Упр 567