Конспект урока по русскому языку во 2 классе.
план-конспект урока (русский язык, 2 класс) по теме

Конспект урока  по русскому языку во 2 классе.

Тема:  Закрепление изученного материала. (Безударные гласные, непроизносимые согласные, парных звонкие и глухие согласные, непроверяемые в корне слова)

Цель урока: повторить и закрепить правила написания безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в корне; научить детей использовать правила в написании орфограмм в словах.

Планируемый результат:

личностные: расширить познавательный интерес, учебные мотивы, осуществить интерес к закреплению материала.

Метапредметные:

Познавательные: владеть общим способом проверки орфограмм в корне слова.

Коммуникативные: быть терпимыми к другим мнением, учитывать их в совместной работе; получать возможность научиться задавать вопросы.

Предметные: применять правила написания безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных, непроверяемых гласных в корне.

ОБОРУДОВАНИЕ:  интерактивная доска, листки с заданиями.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Какое у Вас настроение? Если радостное, то похлопайте в ладоши. А если грустное встаньте. Что вы ждете от сегодняшнего урока?

(ожидаемый результат)

Давайте прочитаем девиз нашего урока:

«Здравствуй, великий. Здравствуй, могучий, Здравствуй, любимый, Русский язык!»

Как вы понимаете эти слова?

2.Актуализация знаний. Постановка темы урока.

- На экран интерактивной доски выводятся предложения:

Задание: какие орфограммы вы здесь встретили?

На берегу растет сосна,

А рядом с нею сосны.

Горит прекрасная звезда,

А рядом с нею - звезды.

А на траве лежит роса,

А рядом с нею – росы.

Вот по траве спешит коса,

 А рядом с нею - косы.

И будет мягкая трава

Душистым легким сеном.

Сгребать его пойдет мой дед,

Точней, пойдем мы с дедом.

Задание: вписать орфограмму и определить эти слова, на какое правило подобраны.

1 группа                       2группа                            3группа                        

Тр….ва                          м…рковь                         ни….кий                      

С….лить                        к…пуста                          но….ка                          

Х…дить                        гор…д                               ука…ка                          

Сн…г                             бер….г                             ло…ка                          

В…сна                           ….зык                              ро…кие                        

Ст…рик                         н…род                             оре…ник                    

Каждая группа  доказывает, какие правила, они подобрали.

Найдите лишнее слово.

Какие темы мы сегодня с вами закрепим?

 3.Физ-минутка.

А в лесу растет черника,

Земляника, голубика.

Надо глубже приседать,

Чтобы ягодку сорвать.

Нагулялся я в лесу,

Корзинку с ягодкой несу.

4.Закрепление материала.

Задание: ваша задача правильно и верно найти и выписать орфограммы в тетрадь.

Нам подарили в Новый год

Чудесные подарки:

Конфеты, книжки, паровоз, камаз

И мячик красный, машинки, яблоки, цветы,

Тетрадки, пароходы.

Спасибо Дедушка Мороз, что нам подарки ты принес!

Какие правила нам понадобились, чтобы правильно записать слова?

5.Работа в парах.

Раздаю листочки с текстом.

 Ваша задача в парах вписать верные орфограммы. (5 минут)

Проверка выполненного задания.

 Самостоятельная работа.

Тест по вариантам.

7.Рефлексия.

Раздаю листочки. Ребята отвечают на вопросы: (да,нет)

1. Написание некоторых букв в словах нужно проверять?
2. Чтобы проверить безударную гласную в корне, нужно подобрать проверочное слово.
3. Чтобы проверить глухую согласную, нужно посмотреть в словарь.
4. Чтобы проверить глухую согласную в конце слова, нужно изменить слово так, чтобы буква была нам слышна.  
5. Орфограмма может быть только в одной части слова.

На слайде. Оцените свою работу на уроке:

- У меня все получилось.

- Не совсем все получилось, в следующий раз будет лучше.

- Сегодня у меня не получилось, но в следующий раз все получиться.

8.Итог урока.  

Чем занимались на уроке?

Что понравилось Вам?

Какие темы закрепляли.

 .