Открый урок сочинение
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Тема урока: Сочинение «Как опадают листья»

Тип урока: УРР

Основные виды учебной деятельности: Запись слов с изученными орфограммами. Наблюдение над способами образования имен прилагательных

Планируемые предметные результаты: Анализировать текст с преимущественным употреблением имен прилагательных. Различать виды текстов. Подбирать антонимы.

Универсальные учебные действия: Оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом ситуации. Владеть монологической и диалогической формами речи.

Личностные результаты: Испытывать интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения. Интерес к изучению языка.

Проверь дружок, готов ли ты начать урок?

Начинаем с загадки:

                        Дождем я поливаю,

                        Я птиц к югу  отправляю,

                        Я деревья раздеваю

                                        (осень)

А еще:

                Падают с ветки золотые монетки,

                Льет дождь, холодный, точно лед,

                Кружатся листья по полянам,

                И разноцветным листопадом

Над лесом держат перелет

                                (И. Бунин)

1) Пособие. Какая буква пропущена?

Л..стопад

Из каких двух слов состоит это слово?

А где вы наблюдали листопад?   (на экскурсии)

А для чего мы ходили на экскурсию?   (погулять, собирали листья)

Как опадают листья?

        Вот сегодня мы будем писать сочинение «Как опадают листья». В своих сочинениях вы должны будете так рассказать об этом, чтобы читающий все увидел, как бы своими глазами, и ему бы тоже понравился бы листопад.

                 Осень, осень наступила,

                Листья в небе закружила.

                А у нас во дворе

                Листья разные:

                Золотые, красные,

                Желтые, зеленые,

                Солнцем опаленные.

                Листья падают, шуршат,

                И спешат, спешат, спешат…

        Вот и мы поспешим во двор школы к нашим деревьям. Мы с вами видели, как опадают листья, а какие слова можно использовать вместо слова опадают?

                Кружатся

                Летят

                Сыплются

                Опускаются

                Вьются

Загадка: КЛЕН

                В густой синеве апельсиново ал

                Этот листок надо мною летал.

                Листок, утомившись кружить в вышине,

                Доверчиво сел на ладошку ко мне.

Найдите лист клена. Покажите.

Как опадают листья клена?   (медленно, плавно опускаются).

Почему они так падают?   (крупные).

На что похож лист клена?

Составьте предложение о клене.

Загадка: БЕРЕЗКА

                Не заботясь о погоде,

                В сарафане белом ходит,

                А в одних из теплых дней

                Май сережки дарит ей.

 Какой лист по размеру, по форме   (мелкий, резной)

Как можно сказать о березе?   (сыплются мелкие резные листочки березы)

Почему не листья?

Загадка: ИВА

                Кудри в речку опустила

                И о чем-то загрустила.

Найдите лист ивы. Какой он по форме   (узенький)

На что он похож?   (на рыбку)

А что делает рыбка?   (плавает)

Составьте предложение об иве.   (плавают в воздухе золотые рыбки ивы)

Загадка: ЛИПА

Ребус:   3 2 1 4.

Найдите лист липы. На что он похож?   (сердечко).

Какого он цвета?

На ощупь   (мягкие, шелковые).

Составьте предложение о липе.   (кружаться шелковые сердечки липы)

Загадка: ВЯЗ

Про какое дерево говорят что в стволе увязает топор?

МОЛОДЦЫ! Про все листья рассказали.

А сейчас послушаем музыку. Подумаем:

- подходит ли она нам для сочинения?

- что она нам напоминает?

Как мы собирались на экскурсию? Нам было радостно, что мы идем на экскурсию.

Физминутка.

        Вы, наверное, устали –

        И поэтому все встали.

        Дети по лесу гуляли,

        За природой наблюдали.

        Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули,

Кисти встряхнули –

Ветер сбивает листву.

Чудеса у нас на свете,

Вдруг встали карликами дети,

А потом все дружно встали –

Великанами все встали.

Посмотрите вправо, влево,

Наклонились и присели,

Заниматься тихо сели.

А теперь другую музыку послушаем.

Кто узнал?   (П.И. Чайковский «Осенняя песенка»)

Что хочется делать под эту музыку?

Какая картина больше всего подходит к сочинению?

А теперь скажите, с чего мы начнем писать сочинение?

        Те предложения, с которых мы начнем писать сочинение, называются вступительной частью.

Наступила (пришла) золотая осень.

А как называется период осени, когда осыпаются листья?

Каким предложением можно перейти к описанию листопада?

(с деревьев опадают листья)

О чем будете рассказывать в основной части?

(о том, как с разных деревьев опадают листья)

Это – основная часть. Она самая большая в сочинении.

Каким предложением можно закончить сочинение?

Может ли оно быть восклицательным? Повествовательным? Вопросительным?

(как красив листопад!)

(листопад украсил землю нарядным ковром)

Какой это вид текста?

А теперь можно писать сочинение. Листья, которые  лежат у вас на партах – как план вашего сочинения. Начинать можно с любого листочка.

Каждая часть сочинения – с красной строки.