Задания по русскому языку для комплексной работы 4 класс
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс) на тему

Задания по русскому языку к комплексной работе в 4 классе

Содержательная линия «Система языка»

 Раздел «Фонетика и графика»

Базовый уровень. Умение характеризовать звуковой и буквенный состав слова.

Задание. Обведи номер верного утверждения о слове  оружие.

 1) В этом слове все согласные мягкие.

2)В этом слове три слога.

3)В этом слове нет глухих согласных.

4)В этом слове букв столько же, сколько звуков.

Образец правильного ответа: 3) В этом слове нет глухих согласных.

Критерий достижения планируемого результата:  выбран верный ответ.

Повышенный уровень. Умение характеризовать звуковой, буквенный и слоговой состав слова, работать с таблицей.

Задание. Запиши данные ниже слова в нужную часть таблицы. Обрати внимание: первое слово уже записано.

      Слова:  нельзя, гнев, земля, его, мир, жаль, братья, жизнь.

Образец правильного ответа: 

Критерий достижения планируемого результата:2б – все 8 слов записаны в нужном месте, 1б- записаны 6-7 слов, 0б- записано верно менее 6 слов.

Раздел «Состав слова (морфемика)»

Базовый уровень. Умение различать родственные (однокоренные) слова и формы слова.

Задание. Какое из слов является формой слова стрела? Обведи номер
ответа.

1) стрелок;    2) стрелой;        3) стрелять;        4) пристрелка.

Образец правильного ответа: 2) стрелой

Критерий достижения планируемого результата: выбран верный ответ.

Повышенный уровень. Умение самостоятельно определять способ действия при группировке слов в соответствии с их морфемным составом.

Задание. Объедини в группы данные словá, которые имеют одинаковый состав слóва.

Запиши каждую группу на отдельной строчке.

Слова: солнце, честный, закипит, золотая, морской, рассказы, горы, выбросит, сильный .

Образец правильного ответа: 

 солнце, золотая, горы

 честный, морской, сильный

закипит, рассказы, выбросит

Критерий достижения планируемого результата:2б – все слова верно распределены в группы, 1б – при группировке допущены 1-2 ошибки, 0б – допущено более двух ошибок.

Раздел «Морфология»

Базовый уровень. Умение находить в тексте имена существительные, имена прилагательные, глаголы.

Задание. Прочитай 4 абзац. Из данного абзаца запиши в каждый столбик таблицы по 2 примера каждой из указанных частей речи.

Образец правильного ответа: записаны данные или другие слова.

Критерий достижения планируемого результата: все слова записаны верно.

Повышенный уровень. Умение находить  имя  существительное  с  заданными  грамматическими признаками

Задание. В данном предложении найди имя существительное мужского рода, 2-го склонения, в форме творительного падежа.

Богатырь был человеком благоразумным, справедливым и огненную стрелу без надобности в руки не брал.

Образец правильного ответа: человеком.

Критерий достижения планируемого результата: 2б – записано верное слово.

Раздел «Синтаксис»

Базовый уровень. Умение находить вопросительные предложения в тексте.

Задание. Определи, сколько вопросительных предложений в тексте. Обведи номер
ответа.

1. нисколько                       2)  три                              3)     одно                          4)два

Образец правильного ответа: 4) два

Критерий достижения планируемого результата: дан верный ответ.

Повышенный уровень.

Умение устанавливать  при  помощи  смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении, различать основу предложения и словосочетания.

Задание. Ира должна была выписать из предложения словосочетания. Проверь, нет ли в ее работе ошибок, если есть, запиши, в чем заключается ошибка.

Предложение: В тихих водах моря отражался красный шар солнца.

Выписанные словосочетания:

шар (какой?) красный —

отражался (где?) в водах —

в водах (чего?) моря —

шар (что делал?) отражался —

шар (что?) солнца —

в водах (каких?) тихих —  

Образец правильного ответа: отмечено

шар (что делал?) отражался — подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются;

шар (что?) солнца — шар (чего?) солнца

Критерий достижения планируемого результата: задание выполнено правильно и в полном объеме: найдены две ошибки и указано, в чем они заключаются, во втором случае ошибка исправлена.

Содержательная линия «Орфография и пунктуация»

Базовый уровень. Умение списывать текст и находить слова с определенной орфограммой.

Задание.1.Спиши второй абзац. Проверь.

Образец правильного ответа: при списывании не допущено ошибок.

Задание.2.Найди во втором абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице, заполни таблицу. Орфограмму подчеркни.

Образец правильного ответа: 

Критерий достижения планируемого результата: записаны верные слова.

Повышенный уровень.

Задание. Рассмотри таблицу. В каждом из столбиков приведены слова с орфограммой в корне. Напиши название каждого столбика. Дополни таблицу: запиши по одному своему примеру в каждый столбик.

Образец правильного ответа:

* Примеры, приведенные учащимися, могут отличаться от указанных в таблице, засчитываются любые правильные ответы.

Критерий  достижения  планируемого  результата:  правильно  записаны  названия всех столбиков, из трех необходимых примеров приведено не менее двух.

Содержательная линия «Развитие речи»

Базовый уровень. Умение озаглавливать текст.

Задание. Озаглавь данный текст по-своему. Запиши новый заголовок.

Образец правильного ответа: в заглавии в любой форме должно найти отражение основное содержания текста.

планируемого результата: заглавие соотносится с основным содержанием текста.

Повышенный уровень. Умение составлять небольшой текст на заданную тему.

Задание. Представь, что такая стрела попала в твои руки. Напиши(4-5 предложений), как бы ты использовал чудодейственную силу стрелы в мирных целях.

Критерий достижения планируемого результата: составлен связный текст из 4-5 предложений.

Легенда о Чёрном море.

       Рассказывает эта легенда о том, что жил на земле сказочный богатырь, силы неслыханной, смелости невиданной. Имел он оружие удивительное – сказочную стрелу. Обладала она чудесным свойством. Там, где она проносилась, вспыхивал воздух, закипала вода, плавилась земля, гибло все живое. Страшное это было оружие! К счастью, находилось оно в надежных руках. Богатырь был человеком благоразумным, справедливым и огненную стрелу без надобности в руки не брал. На другие страны он не покушался, а на его отечество враги не нападали – боялись.

        Много лет жил на земле богатырь, но вот пришло время расстаться ему с жизнью. Задумался богатырь: кому передать стрелу? Сыновьям-наследникам? Нельзя. Хотя они воины честные и смелые, но молоды и больно уж горячи. Не удержаться им от соблазна испробовать силу оружия – и вспыхнет тогда братоубийственная война.

        И решил богатырь спрятать волшебную стрелу, да так, чтобы ее никто не смог отыскать на протяжении тысячелетий. И лишь тогда, когда люди, наконец, устанут воевать, когда научатся беречь и ценить мир, - тогда они найдут стрелу, чтобы использовать ее чудодейственную силу в мирном труде.

 Позвал богатырь своих сыновей и говорит им:

- Дети мои, недолго осталось жить мне на свете. Слушайте же мое последнее повеление: возьмите золотую стрелу, о страшной силе которой вы слыхали, и бросьте ее посредине Черного моря, самого глубокого моря в мире.

        Долго ли шли они, коротко ли, только вот впереди показались синие горы. Своими высокими вершинами они подпирали голубое, прозрачное, будто из хрусталя, небо. Взобрались братья на синие горы, и взору их открылась величественная картина: далеко-далеко внизу простиралось огромное  безбрежное море. Окутанное утренней розоватой дымкой, оно еще спало. В его тихих водах отражался красный шар поднимающегося солнца. Это было Черное море. 

        И вдруг братья почувствовали, что жаль им расставаться с драгоценной стрелой, и честолюбивые мечты овладели ими. Договорились братья, что спрячут они стрелу в горах, а отцу, если тот к их возвращению не умрет, скажут, что исполнили его волю.

 Каково же было их удивление, когда возвратившись домой, они узнали, что отец каким-то образом раскрыл их замысел. С негодованием набросился старик на своих сыновей, обвиняя их в родительском непослушании.

- Не будет вам моего благословения, - сказал он, - пока чудодейственная стрела не ляжет на дно Черного моря.

        Тогда сыновья, убедившись в том, что невозможно сохранить у себя волшебное оружие, снова отправились к берегам далекого моря и исполнили приказание отца. Опустилась золотая стрела в бездну морскую. Потемнело от гнева море, закипело, заволновались его тихие воды. И с тех пор не может успокоиться Черное море. Нет-нет, да и снова забурлит оно, заклокочет, подымет громадные волны, тщетно пытаясь выбросить из недр своих смертоносное оружие.