Урок русского языка в 4 классе «Творительный и предложный падежи имени прилагательного мужского и среднего рода»
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок  по русскому языку в 4 классе

 «Творительный и предложный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода»

Калеева Т.В.

учитель начальных классов

1квалиф. категории

Тип урока: изучение новой темы

Цели урока: 1.Образовательные: научить учащихся правильно писать окончания имен  прилагательных мужского и среднего рода в предложном и творительном падежах. 2.Развивающие: развивать умение распознавать данные падежи, формировать умение обосновывать написание окончаний, познавательную активность, самостоятельность, внимание. 3.Воспитывающие: воспитать желание заниматься спортом,  вести здоровый образ жизни, самоконтроль

Оборудование: интерактивная доска, проектор, таблица, оценочные листы, учебники, тетради

Ход урока

Создание ситуации комфорта

- Улыбкой дверь отворите в пути,

 Улыбку нельзя удержать взаперти

   Улыбка цветёт, растёт на устах.

   Улыбка прогонит и злобу и страх.

- Давайте подарим улыбку друг другу.  

Организационный момент и сообщение целей урока (слайды 1-3)

На экране словосочетания с прилагательными, у которых пропущена вся основа и дано только окончание.

под …..им деревом                              в …..ем платье

за …..им морем                                   о …..ом стадионе

с …..ым мячом                                при …..ом морозе  

- В каком падеже должны быть прилагательные? (1 столбик – в творительном падеже, 2 столбик – в предложном падеже)

- Прилагательные  в каком роде? ( В мужском и среднем роде)

- Сформулируйте тему урока (Творительный и предложный падежи муж. и сред. рода)

- Сегодня наш урок пройдет в форме игры. На каждом этапе  игры вы будете сами подводить итоги, оценивать себя на индивидуальных оценочных листах.

1 задание.Чистописание (слайд 4)      с   са

- Напишите слова на букву С.

- У  всех я увидела слово «спорт». Вы знаете, что идёт зимняя олимпиада в Сочи. Назовите какие виды спорта вы знаете. (Лыжный спорт, лёгкая атлетика, баскетбол, волейбол, настольный теннис, шахматы).

-  На каждом этапе игры мы с вами будем представителями  разных видов спорта.

2 задание.Упражнение «Разделите на две группы» (слайд 5) - хоккеисты

- На ледяной площадке кросс,

  К воротам рвется ученик.

   Кричат  все:

   -Шайбу!Клюшку!Бей!

    Весёлая игра … (хоккей)

- Сейчас мы будем хоккеистами.

   В ТЯЖЁЛ… РЮКЗАКЕ, С ТЯЖЁЛ… РЮКЗАКОМ, В СТАРИНН…  ДВОРЦЕ, ЗА СТАРИНН… ДВОРЦОМ, ПЕРЕД ВЫСОК… ДЕРЕВОМ, НА ВЫСОК…  ДЕРЕВЕ, С ГОРЯЧ… ЧАЕМ, В ГОРЯЧ.. ЧАЕ,НАД СИН…  ЦВЕТКОМ, НА СИН… ЦВЕТКЕ, В БЛИЖН… ОЗЕРЕ, ЗА БЛИЖН… ОЗЕРОМ, О ХОРОШ… ЧЕЛОВЕКЕ, С ХОРОШ… ЧЕЛОВЕКОМ, ПОД ХРУПК… ЛЬДОМ, НА ХРУПК.. ЛЬДУ.

- На какие две группы можно разделить данные словосочетания? (мужского и среднего рода, предложный и творительный падежи)

-Назовите словосочетания в творительном падеже.

- На какой вопрос отвечают прилагательные в творительном падеже? (каким?)

-Какие окончания у прилагательных мужского и среднего в творительном падеже? (-ым, -им)

-Теперь назовите прилагательные предложного падежа.

-На какой вопрос отвечают прилагательные предложного падежа?  ( о каком?)

- Какие окончания у прилагательных мужского и среднего рода в предложном падеже? (-ом, -ем)

Вывешиваю таблицу:

                      Т. п.                                                                         П. п.

                Каким?                                                                       О каком?

           - ым              -им                                                         - ом              -ем

    Верным         хорошим                                                о верном               хорошем    

3 задание.Словарно-орфографическая работа

1.Упражнение «Буквенный диктант» ( слайды 6-7)-шахматисты и шашисты

- На квадратиках доски

   Короли свели полки

   Нет для боя у полков

   Ни патронов, ни штыков  (шахматы)

Р…ССИЯ, ЭЛ…КТРИЧЕСТВО, ЭЛ…КТР…СТАНЦИЯ, К…Л…ГРАММ, ИНЖ…НЕР, Д…РЕКТОР, АДР…С, СП…РТСМЕН, ИЗДАЛ…КА, БЕР…Г.

-Со словом СПОРТСМЕН составьте словосочетание с прилагательным в творительном падеже, в предложном падеже.

2. Упражнение «Наборщик» (слайд 8) - баскетболисты

Используя буквы из слов БАСКЕТБОЛ, нужно составить другие слова. За каждое слово один балл. ( ЛОБ, ТОК, КОТ, КОЛ, СЕТКА, СКАТ, КОСА, СОК, СКОТ )

4 задание. Письмо по памяти (слайд 9) – лыжники

- Ваш самый любимый вид спорта. (лыжный спорт)

Позабудь про телевизор.

Марш на улицу гулять!

Ведь полезней для здоровья

Свежим воздухом дышать!

-Найдите прилагательное, выделите окончание, определите падеж.(свежим воздухом – м.р., т.п.)

Физминутка (слайд 11)-

5 задание.Составьте предложения (12 слайд)- футболисты

- Я люблю играть в футбол,

  Я забиваю ножкой гол.

1. есть, фрукты, нужно, овощи, постоянно, творог
2. ежедневно, зарядкой, утрам, занимайтесь, по
3. зубы, забывайте, перед, почистить, не, сном
4. воздухе, на гуляйте, больше, свежем

- В каком совете нашли прилагательное мужского рода? В каком падеже? ( четвертый совет, на свежем воздухе – т.п.)

- Ещё какие советы вы бы дали, чтобы стать здоровым человеком, стать хорошим футболистом? Напишите.

6 задание. Работа по учебнику –упражнение  308      (слайд 13) – легкоатлеты

- Списать, вставляя пропущенные окончания прилагательных. Указать падеж.

7 задание .Игра парами (слайд 14 )- теннисисты

- Вы многие любите играть в настольный теннис, играете парами. Следующее задание, теннисисты, на экране. Отвечаем на вопросы по плану. Ответы фиксируем на индивидуальных оценочных листах

План

1. С какой частью речи согласуется? ( с существительным)
2. Как изменяется? (по числам, по родам – в единственном числе, по падежам)
3. Каким членом предложения является и как подчеркивается? (второстепенный член, волнистая линия)
4. На какой вопрос отвечают прилагательные мужского и среднего рода в творительном падеже? (каким?)
5. В предложном? ( о каком?)
6. Какие имеют окончания в творительном падеже? (-ым, -им)
7. В предложном? (-ом, -ем)

Итог урока. Выставление оценок

- Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

 - Интересные факты о ЗОЖ

1.Минимальная норма количества шагов взрослого человека за 1 день – 10000 шагов. А для того, чтобы сохранить баланс двигательной активности, школьник должен делать 23-30 тыс. шагов.

2. У людей не занимающихся спортом, частота пульса на 20 % выше. Это приводит к быстрому изнашиванию сердца. По статистике на 100 детей у 20 с течением времени развивается плоскостопие, связанное именно со слабостью сердца.

3.По мнению медиков, от 1 до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 до60.

- Подведем итоги по оценочным листам

Домашнее задание(слайд 15)

Упражнение 309