Декада русского языка в начальной школе
методическая разработка по русскому языку на тему

Дорогие ребята,

в нашей школе  открывается декада «РУССКОГО ЯЗЫКА». Вы будете участвовать в конкурсах  от БИБИГОНА. Кто такой Бибигон, вы узнаете, прочитав отрывок из одноимённой сказки К. И. Чуковского. Опишите Бибигона и получите конкурсные задания в кабинете №

Я живу на даче в Переделкине. Это недалеко от Москвы. Вместе со мною живёт крохотный лилипут, мальчик с пальчик, которого зовут Бибигон. Откуда он пришёл, я не знаю. Он говорит, что свалился с Луны. И я, и мои внучки Тата и Лена — мы все очень любим его. Да и как же, скажите, его не любить!

Тоненький он,                                                        ________________________________________________________
Словно прутик,                                                 ________________________________________________________
Маленький он                                                          ________________________________________________________
Лилипутик.                                                              ________________________________________________________
Ростом, бедняга, не выше                                  ________________________________________________________
Вот этакой маленькой мыши.
И каждая может ворона
Шутя погубить Бибигона.
А он, поглядите, какой боевой:
Бесстрашно и дерзко бросается в бой.

1. Разгадайте кроссворд.

ПРОВЕРЯЕМЫЕ И НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ

А)В каких словах безударные гласные нельзя проверить?
б)В каких словах проверка безударных гласных в корне возможна двумя способами: изменением формы слова и подбором родственного слова?
в)В каких словах букв больше, чем звуков?
г)В каком слове звуков больше, чем букв?

ОТВЕТ: ___________________    

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

2. Найдите ошибки и исправьте их.

• Учитель вызывает Веру:     ОТВЕТ: _________________________________________
  — Реши-ка на НОСКЕ примеры!

• ЩУЧКА быстро бежит по листочку, ОТВЕТ: _______________________________
  А за нею — красивая строчка.
• Я, друзья, когда зеваю, ОТВЕТ: _________________________________
  Рот МУКОЮ прикрываю.

• Контролёр ЖИЛЕТ мой взял  ОТВЕТ: ___________________________________
  И немедленно порвал.

3. Решите ребус.

Что здесь написано? Там, где нарисована кошка, помурлыкай.

 ОТВЕТ: _____________________________________________

4. Для 4 класса А

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему всё вокруг называется так, а не иначе? Как рождаются слова, когда и кем создаются? Откуда пришли к нам в язык устойчивые выражения, в которых уже не переставишь и не заменишь словечко-другое, не исказив смысла? А нужно ли доискиваться до ответов? Конечно, нужно! Если не знаешь имён, пропадает и знание вещей. Эта мудрость пережила века. Познакомившись со словом поближе, узнав его, по словам К. Паустовского, «на ощупь, на вкус и на запах», вы уже никогда не употребите его некстати.

• Как называется наука о значении и происхождении устойчивых выражений?
• Составьте фразеологический словарь: «Нить Ариадны», «Всемирный потоп», «Золотое руно», «Бить баклуши», «Впросак попасть», «Очки втирать», «Ни пуха ни пера», «Где раки зимуют».

Словарь оформите в буклет, альбом или газету.

Все материалы конкурса сдать _____ ноября в кабинет № _____

3.Решите ребус.

Что здесь написано? Там, где нарисована кошка, помурлыкай.

ОТВЕТ: _____________________________________________

4. Для 4 класса Б

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему всё вокруг называется так, а не иначе? Как рождаются слова, когда и кем создаются? Откуда пришли к нам в язык устойчивые выражения, в которых уже не переставишь и не заменишь словечко-другое, не исказив смысла? А нужно ли доискиваться до ответов? Конечно, нужно! Если не знаешь имён, пропадает и знание вещей. Эта мудрость пережила века. Познакомившись со словом поближе, узнав его, по словам К. Паустовского, «на ощупь, на вкус и на запах», вы уже никогда не употребите его некстати.

• Как называется наука о значении и происхождении устойчивых выражений?
• Составьте фразеологический словарь: «Гордиев узел», «Золотой дождь», «Панический страх», «От доски до доски», «Жар загребать чужими руками», «Знать на зубок», «На лбу у него написано», «Тянуть канитель».

Словарь оформите в буклет, альбом или газету.

Все материалы конкурса сдать _____ ноября в кабинет № _____

3.Решите ребус.

Что здесь написано? Там, где нарисована кошка, помурлыкай.

 ОТВЕТ: _____________________________________________

4. Для 4 класса В

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему всё вокруг называется так, а не иначе? Как рождаются слова, когда и кем создаются? Откуда пришли к нам в язык устойчивые выражения, в которых уже не переставишь и не заменишь словечко-другое, не исказив смысла? А нужно ли доискиваться до ответов? Конечно, нужно! Если не знаешь имён, пропадает и знание вещей. Эта мудрость пережила века. Познакомившись со словом поближе, узнав его, по словам К. Паустовского, «на ощупь, на вкус и на запах», вы уже никогда не употребите его некстати.

• Как называется наука о значении и происхождении устойчивых выражений?
• Составьте фразеологический словарь: «Ахиллесова пята», «Дамоклов меч», «Пиррова победа», «Вилами на воде писано», «Козырять, ходить козырем», «Перемывать косточки», «Шарашкина контора», «Ни кола (ни двора)».

Словарь оформите в буклет, альбом или газету.

Все материалы конкурса сдать _____ ноября в кабинет № _____

3.Решите ребус.

Что здесь написано? Там, где нарисована кошка, помурлыкай.

 ОТВЕТ: _____________________________________________

4. Для 4 класса Г

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему всё вокруг называется так, а не иначе? Как рождаются слова, когда и кем создаются? Откуда пришли к нам в язык устойчивые выражения, в которых уже не переставишь и не заменишь словечко-другое, не исказив смысла? А нужно ли доискиваться до ответов? Конечно, нужно! Если не знаешь имён, пропадает и знание вещей. Эта мудрость пережила века. Познакомившись со словом поближе, узнав его, по словам К. Паустовского, «на ощупь, на вкус и на запах», вы уже никогда не употребите его некстати.

• Как называется наука о значении и происхождении устойчивых выражений?
• Составьте фразеологический словарь: «Вавилонское столпотворение», «Гомерический смех», «Избиение младенцев», «Время истекло», «Как с гуся вода», «Во всю Ивановскую», «курам на смех», «На большую ногу (жить)».

Словарь оформите в буклет, альбом или газету.

Все материалы конкурса сдать _____ ноября в кабинет № _____

3.Решите ребус.

Что здесь написано? Там, где нарисована кошка, помурлыкай.

 ОТВЕТ: _____________________________________________

4. Для 4 класса Д

Задумывались ли вы когда-нибудь над тем, почему всё вокруг называется так, а не иначе? Как рождаются слова, когда и кем создаются? Откуда пришли к нам в язык устойчивые выражения, в которых уже не переставишь и не заменишь словечко-другое, не исказив смысла? А нужно ли доискиваться до ответов? Конечно, нужно! Если не знаешь имён, пропадает и знание вещей. Эта мудрость пережила века. Познакомившись со словом поближе, узнав его, по словам К. Паустовского, «на ощупь, на вкус и на запах», вы уже никогда не употребите его некстати.

• Как называется наука о значении и происхождении устойчивых выражений?
• Составьте фразеологический словарь:  «Яблоко раздора», «Лезть на рожон», «Лыка не вяжет».

Словарь оформите в буклет, альбом или газету.

Все материалы конкурса сдать _____ ноября в кабинет № _____