Урок русского языка в 1 классе по теме "Согласные звуки и буквы"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Этапы урока

Действия учителя

Действия обучающихся

1.Организационный  этап.

2.Этап  целеполагания.

(На доске записаны буквы)

З,К,А,В,Е,Н,М,И,Ю,Б.

Этап актуализации знаний.

1.Наблюдение над согласными звуками.

( На доске запись)

(д), (л), (м), (в), (о),(р)

2.Работа с электронным приложением.

(Согласные  звуки и буквы. Анимация)

3.Работа с учебником.

Упр.2. (стр.74)

Работа  с правилом.

Упр.4 (стр.75)

4.Физкультминутка.

5.Этап закрепления.

Упр.31(стр.39)- рабочая тетрадь.

Упр.32 (стр.39) – рабочая тетрадь.

Работа с электронным  приложением.

6.Рефлекция.

7.Подведение итогов урока.

-Разделите буквы на две группы.

-По какому признаку вы их разделили?

-Назовите буквы каждой  группы.

-Дополните каждую группу  ещё двумя буквами.

-Как вы думаете, о какой группе букв мы будем сегодня говорить?

-Почему?

-Приведите примеры слов, которые начинаются с букв, обозначающих согласные звуки.

-Какой звук лишний? Почему?

-Чем похожи остальные звуки?

-Рассмотрите  рисунок. Назовите предметы, которые нарисованы.

-Пусть ваш сосед произнесёт каждый согласный звук, а вы  постарайтесь понять, что вы слышите: голос, шум или то и другое. А теперь поменяйтесь.

-Что означает слово сени? Где  можно посмотреть значение этого слова?

-Прочитайте сведения о языке на стр. 75.

-Из чего состоит согласный звук?

-Какой второй признак согласного звука?

-Может ли согласный звук образовывать слог?

-Спишите. Подчеркните буквы, которые обозначают согласные звуки.

- По каким трём признакам вы их узнали?

Выполните  задание в паре.

-Давайте выполним задание и проверим свою работу в рабочей тетради.

-Как отличить согласный звук от гласного?

-Назовите три признака согласных звуков.

-Оцените свою работу.

-Что нового вы узнали на уроке?

-Что вы расскажите своим друзьям  о согласных звуках?

Регулятивные : целеполагание, контроль, оценка, саморегуляция.

Коммуникативные: слушать, читать, говорить, перерабатывать информацию на основе анализа и синтеза.

Познавательные: группировать, классифицировать, сравнивать, описывать, доказывать.

Познавательные: анализ, синтез, сравнение.

Коммуникативные: поиск информации в базе данных компьютера.

Личностные: выполнение моральных норм в отношении своих сверстников.

Коммуникативные: поиск информации в словарях.

Личностные: самовыражение и самореализация ; здоровьесбережение.

Коммуникативные: групповая работа, отзыв на работу товарища.

Регулятивные: контроль, оценка.