№

Этапы урока

   Ход урока

Деятельность учащихся

Методы и приемы

Формы работы

Индивидуальная Фронтальная

1.

Организационный

момент

а) приветствие.

б) подготовка рабочего места.

Подготовка рабочего места к работе. Приветствие.

Словесный

2.

Актуализация опорных знаний

-Назовём буквы, которые  мы изучили (наглядность). Слайд 2.

-Какую новую букву  мы изучили сегодня на уроке чтения? (букву м).

- Добавим. ( слайд 3).

-Что можно сделать с буквой? (написать и увидеть.).

-Что можно сделать со звуком? (произнести  и услышать.)

-Произнесём новый звук «м».

а) вместе;

б) по одному.

-Что мы произнесли?

-Как обозначается звук  на письме? (буквой).

 Слушают объяснение учителя, выполняют задания учителя.

Словесный и наглядный

3.

Сообщение темы урока.

-Сегодня мы научимся  писать букву «м». ( слайд 4).

-Посмотрите.(наглядность).

Слушают объяснение учителя.

4.

Изучение нового материала.

-Разберём, ребята, как же правильно пишется буква «м» ( учитель показывает готовый образец).

-Это буква «м».

м    (Объяснение написания ).

Объяснение: буква «м» состоит из элементов…

-Далее учитель показывает разрезную букву «м».

-Если вместе эти   элементы  «подружатся», то получится буква «м».

Работа в тетрадях.

- Приготовьте тетради.

- Приготовьте  ручку.

- Откройте тетради, возьмите ручку.

-Пропишем.

-Пропишем букву    «м» – прописную.

1) по обводу;

2) по пунктиру;

3) от заданной точки;

4) самостоятельное написание.

( в зависимости от подготовки учащихся).

 -Что сделали? ( написали букву «м»).

Физкультминутка.

- Мы капусту рубим!

-Мы капусту режем!

- Мы капусту солим!

- Мы капусту жмём!

- Мы морковку трём!

( руками имитируем соответствующие действия ).

Слушают учителя, выполняют задания учителя.

слайд 5

слайд 6

слайд 7

слайд 8

Словесный и наглядный

5.

Закрепление пройденного материала.

Написание слогов  с прописной  буквой «м».

Задание: (работа с магнитной доской.).

1) Слог «ма».

-Какой первый  звук вы слышите ? ( звук «м»).

-Какой буквой обозначается на письме ? (буквой м).

-Найдите букву м. (выкладываем на доске).

-Какую букву надо добавить, чтобы получился слог «ма».

-Запишем  слог «ма»- в тетрадь.

Учитель  прописывает на доске (обращаем внимание на соединение).

(Аналогично  проводится  работа  со  слогами:

2) мо

3) му

4) мы

-Что делали ? ( прописывали слоги.).

Слушают объяснение учителя, выполняют задания учителя.

слайд 9.

6.

Итог урока

-Что делали  на уроке?

-Что писали? ( буквы, слоги).

-Какие слоги писали? Прочтите.

-Молодцы!

Отвечают на вопросы учителя.