Составление и написание слов с изученными буквами, списывание предложений с печатного текста.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Приложение 1.

Тема : составление и написание слов с изученными буквами, списывание предложений с печатного текста.

Цели: закрепить написание строчных и прописных букв, учить составлять и записывать слова, учить списывать предложения с печатного текста; развитие внимания, мышления, мелкой моторики рук; воспитание мотивации к обучению.

Оборудование: карточки, касса букв.

                              Ход урока.

I. Оргмомент.

       Раз, два, три, четыре, пять.

        Пора урок нам начинать.

        Вы друг другу улыбнитесь,

       Подмигните и садитесь.

II. Сообщение темы и цели урока.

  - Сегодня на уроке, мы вспомним написание строчных и прописных букв. Будем учиться составлять слова и записывать их в тетрадь, а так же списывать предложения с печатного текста.

- Вот такая задача стоит перед нами.

- Мы справимся?

III.   Коррекционные упражнения на развитие внимания.

      Прежде чем начать урок, надо убедиться в вашей готовности, какие вы внимательные.

             ( Слайд 1 – 3).

     - Молодцы ребята, все справились с заданиями и готовы выполнять следующие задания? (Да!)

IV. Основная часть урока.

     1)   Сегодня к нам на урок пришел…

А кто, вы узнаете,  если отгадаете загадку.

                      В мягких тапочках ступает,

                       Схватит мышь – и убегает.

                                                ( Кот.)

 Кто это? Что вы знаете о нем?

   - Правильно!

               (Слайд 4).

     2) - Его зовут Пушок, а какую букву поставить, он не знает.

       Помогите ему и объясните почему?

   3) - Кот Пушок придумал задания, которые нам надо выполнить.

                      (Слайд 5)

 Составить слова из кассы букв( один у доски).

 Проверка. Молодцы! Правильно составили!

      А теперь надо слова записать в тетрадь.

Я тетрадь свою открою.

И с наклоном положу.

 Я друзья, от вас, не скрою,

Ручку я, вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь

За работу, я примусь!

( Написание слов в тетрадях и на доске.)

4) Физкультминутка для глаз.

                          Ах, как долго мы писали.

                           Глазки у ребят устали.

                           (Поморгать глазами)

                            Посмотрели все в окно,

                           А теперь на стенку.

                           (Лево – право)

                        Ах, как солнце высоко.

                      ( вверх глаза)

                    В классе радугу посмотрим,

                      Вверх по радуге пойдем.

                          (Вверх – право, лево)

                       Потом скатимся вниз.

                              (Смотрят вниз)

5)  Пушок дает вам следующее задание.

                      (Слайд 6).

    Составить и записать слова из букв, данных не по порядку.

- насекомое, которое плетет паутину;

 - есть у животных, помогает передвигаться;

-  соленый кусок жирного мяса;

 - домашние птицы,  несущие яйца.

 (Паук, лапа, сало, куры).

     Написание слов у доски и в тетрадях.

6) Физкультминутка для рук.

 7) Найти и записать предложения.

                          ( Слайд 7)

      УРомышапка.   ( У Ромы шапка.)

КомаркусалРому.     (Комар кусал Рому.)

 УШурыпалка.             ( У Шуры палка.)

   Повторение правила написания предложения.

Инд. с Алиной, Наташей.

V. Итог.

              - Понравился урок?

               - Все задачи выполнили, которые стояли перед нами?

   Отметить лучшие работы.

Прощание с Пушком. Он доволен вами, вы его многому научили. Молодцы!