Сложное предложение. Обобщение
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Тема. Сложное предложение. Обобщение.

Задачи урока:

образовательные – совершенствовать знания о предложении; развивать умения отличать сложное предложение от простого;

 развивающие – способствовать развитию речи; развитию речи, памяти, внимания учащихся;

воспитательные – воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование: тетради, учебники, карточки для индивидуальной работы, схемы предложений.  

                                                               Ход урока.

1.  Организационный момент.

Начинается со стихотворения «Здравствуй друг…»

2. Чистописание.

Читает учитель

- Осыпаются астры в садах, стройный клен под окошком желтеет…

- Что я прочитала? ( Предложение)

- С какого звука начинается  слово  предложение? ( Со звука [п] )

- Чем на письме обозначается звук [п]? ( Буквой П)

- Сегодня мы повторим написание этой буквы. Открываем тетради

- С какой буквы начинаем записывать любое предложение? ( С заглавной )

- Пропишите заглавную букву П, …теперь слоги…

- Обратите внимание на соединение в слогах.

- Что еще, кроме предложений, пишется с заглавной буквы? ( Имена собственные)

 - Прочитайте слова на следующей сточке.

               Пушкин Александр Сергеевич

-Ребята, кто это? (Известный русский поэт)

 Правильно. Пропишите эту строчку.

- Прочитайте на следующей строке.

                Пришвин Михаил Михайлович

- Кто это? (Русский писатель.)

Верно. Пропишите.

3.  Словарный диктант. (ДЖОТ ТОТС)- у каждого члена команды 4листочка, придумайте одно словарное слово, проговорите это слово для членов вашей команды и запишите на одном листочке бумаги, положите на центр стола лицевой стороной вверх,повторите шаги 1-3, пока вы не используете все листочки.

- Прочитайте следующую строчку.

                 Пчела за данью полевой

                Летит из кельи восковой…

                                              (А. Пушкин)

- Что вы прочитали? (Предложение)

- Давайте найдем и подчеркнем главные члены предложения.

                 Пчела за данью полевой

                Летит из кельи восковой…

                                              (А. Пушкин)

- А теперь посмотрите на доску.(На доске схемы предложений)

- Что это? Для чего они нужны?   (Это схемы предложений.)

- Какие это предложения?

- Какая из этих схем подходит к нашему предложению?

4.  Целеполагание.

- Чем же мы будем заниматься на уроке? (Будем работать со сложными предложениями, учиться отличать их от простых.)

-Можете ли вы сформулировать тему нашего урока?   (Сложное предложение)

5. Закрепление знаний.

1. Работа по карточкам –Финк-Райт-Раунд Робин

– Посмотрите на карточку. На ней записаны предложения. А на доске дан алгоритм работы с этим заданием. Дети читают и работают.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.

- Проверяем. (Схемы на доске, дети сопоставляют их с предложениями).

- Какая схема подходит первому предложению?

- Как связаны между собой части сложного предложения? (Интонацией)

- А как еще могут быть они связаны? (Союзами и, а, но)

- Молодцы!

5. МИКС ПЭА ШЭА (физминутка)

- Что такое предложение?

- Какие предложения называются простыми?

- Какие предложения называются сложными?

- Чем отличается сложное предложение от простого?

2). «Найди пару» Работа на карточках.

- Даны простые предложения. Составьте из них сложные  предложения, используя союзы. У каждого на столе бумага А-4.Части сложных предложений клеят на листочках и вывешивают на доске.

• Черная туча закрыла небо.
• Проливной дождь застучал в окно.
• Наступила осень.
• Перелетные птицы стали собираться в стаи.
• Холодное небо часто хмурится.
• По утрам бывают легкие заморозки.

- Какую же роль играют союзы в сложном предложении?

6.  Домашнее задание.

- Дома составить небольшой рассказ, используя сложные предложения, на тему «Осенью в лесу».

7.  Итог урока.

- Чему учились  на уроке?

- Как же отличить сложное предложение от простого?

- Молодцы!

• Черная туча закрыла небо.

• Наступила осень.

• Холодное небо часто хмурится.

• Черная туча закрыла небо.

• Наступила осень.

• Холодное небо часто хмурится.

• Черная туча закрыла небо.

• Наступила осень.

• Холодное небо часто хмурится.

• Черная туча закрыла небо.

• Наступила осень.

• Холодное небо часто хмурится.

• Черная туча закрыла небо.

• Наступила осень.

• Холодное небо часто хмурится.

• Черная туча закрыла небо.

• Наступила осень.

• Холодное небо часто хмурится.

• Проливной дождь застучал в окно.

• Перелетные птицы стали собираться в стаи.

• По утрам бывают легкие заморозки.

• Проливной дождь застучал в окно.

• Перелетные птицы стали собираться в стаи.

• По утрам бывают легкие заморозки.

• Проливной дождь застучал в окно.

• Перелетные птицы стали собираться в стаи.

• По утрам бывают легкие заморозки.

• Проливной дождь застучал в окно.

• Перелетные птицы стали собираться в стаи.

• По утрам бывают легкие заморозки.

• Проливной дождь застучал в окно.

• Перелетные птицы стали собираться в стаи.

• По утрам бывают легкие заморозки.

• Проливной дождь застучал в окно.

• Перелетные птицы стали собираться в стаи.

• По утрам бывают легкие заморозки.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.

1.В тумане падают листья.

2.Скоро осень проснется и заплачет спросонья.

3.Дождик сразу перестал, в клетке чиж защебетал.