Урок русского языка. 4 класс. Обобщение знаний о падежах.
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Доп.

Организационный этап.

Проверьте, чтобы на столах было:

Дневник, учебник, тетрадь, рабочая тетрадь.

Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!

Проверка готовности к уроку, включение в деятельность.

Регулятивные:

- нацеливание на успешную работу

- выполнение задания в соответствии с поставленной целью

Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.

Минутка чистописания

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Открываем тетрадь, записываем число, «классная работа»

Загадка.
- Кто в лесу без топоров
Строит избу без углов? (Птицы).

- Перед вами слова:

Сорока, ворона

- Какая сочетание букв пропущено?

-Запишите оро.

-Запишите слова, вставьте буквы и подчеркните.

Что вы знаете о сороках и воронах?

Можно ли о них рассказать, используя только прилагательные?

О каких прилагательных пойдет речь на уроке?

Оформляют тетрадь для последующей деятельности.

Отгадывают загадку, пользуясь собственными наблюдениями.

Анализ слов, применение орфографических правил.

Выражение мыслей на основе собственных наблюдений с учетом особенностей текста типа описание.

Постановка цели урока.

Регулятивные:

- выполнение задания в соответствии с поставленной целью

Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.

Актуализация знаний.

Использование ИКТ составь таблицу

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Падежи – вопросы – склонение имен прилагательных - окончания

Выполняют задание на синтез полученных знаний о падежах.

Регулятивные:

- выполнение задания в соответствии с поставленной целью

Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.

Обобщение и систематизация знаний

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности

Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).

Сделайте вывод, где окончания и вопросы схожи.

Анализируют получившуюся таблицу, делают вывод о том, что в именительном и родительном падежах окончания и вопросы схожи, вспоминают правило, выполняют разбор предложения, в котором есть это правило.

Возвращаются к таблице. Вспоминают, что в родительном, дательном, творительном и предложном падежах одинаковые окончания и вопросы,  вспоминают правило, выполняют письменное задание.

Возвращаются к таблице, вспоминают, что в творительном падеже различные окончания, вспоминают правило, выполняют письменное задание.

Делают вывод.

Регулятивные:

- выполнение задания в соответствии с поставленной целью

Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.

Применение знаний и умений в новой ситуации

 (уч.) упр. 75

Учебник упр. 75.

Списывают, вставляя пропущенные окончания. Указывают падеж над именами прилагательными с пропущенными окончаниями.

Выписывают любое имя прилагательное. Разбирают его, как часть речи.

Регулятивные:

- выполнение задания в соответствии с поставленной целью

Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Работа в группах

Составить текст-описание о птицах

Разбиваются на группы.

Читают упр. 76. Работают над прилагательными.

Берут иллюстрацию с птицами, на основе ее составляют текст – описание.

Записывают.

Представляют, редактируют.

Работают над прилагательными.

Регулятивные:

- выполнение задания в соответствии с поставленной целью

Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

На доске схемы.

Учащиеся рассказывают, какое правило иллюстрируют схемы.

Регулятивные:

- выполнение задания в соответствии с поставленной целью

Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.

Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу

Что вспомнили?

Чему научились?

Что было легко? С какими трудностями столкнулись? Как их преодолели?

Как оценивают свою деятельность на уроке?

Делают вывод по изученному материалу.

Анализируют и оценивают свою деятельность на уроке.

Коммуникативные:

- оформлять свои мысли в устной форме.