Рабочая программа по русскому языку 3 класс
рабочая программа по русскому языку (3 класс) на тему

№ п/п

     Тема урока

Кол-во часов

       Элементы

      содержания

                          Требования

                             к уровню

                  подготовки учащихся

Виды контроля

  УУД

Дата проведения

план

факт

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

                                                                                                 1 четверть (36 ч)

                                                                                           Язык и речь ( 1 ч)

1

Знакомство с учебником «Русский язык».

Наша речь и наш язык

1

Виды речи. Речь – отражение культуры человека. Язык, его назначение и его выбор в соответствии с целями и условиями общения. Составление текста по рисунку.

Рассуждать о значении языка и речи в жизни людей, о роли русского языка в жизни и общении.

Наблюдать за особенностями собственной  речи и оценивать ее.

Фронтальная беседа.

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

Р-1

                                                                  Текст. Предложение. Словосочетание. (11 ч)

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

2

Текст. Признаки текста.  Типы текстов.

1

Признаки текста. Построение текста. Типы текстов: повествование, описание, рассуждение. Тексты  различных стилей и жанров.

Знать признаки текста, его построение (части текста). Различать типы текстов.  Определять стиль и жанр текста.

Восстанавливать деформированный текст. Выделять части текста, обосновывать правильность их выделения.

Индивидуальный опрос.

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

3

Предложение.

1

Повторение и углубление представлений о предложении и диалоге.

Анализировать и кратко характеризовать предложение

Анализировать непунктированный текст. Выделять  в письменном тексте диалог.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

4

Виды предложений по цели высказывания.

1

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Знаки препинания в конце предложений.

Понимать типы предложений по цели высказывания ,

анализировать и кратко характеризовать предложения

Наблюдать над значением предложений, различных по цели высказывания.

Тестирование

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

К-

5

Виды предложений по интонации.

1

Восклицательные и невосклицательные предложения. Знаки препинания в конце предложений. Эмоциональная окраска предложений.

Понимать типы предложений по эмоциональной окраске;

 кратко характеризовать предложения

Наблюдать над значением предложений, различных по интонации.

Работа по карточкам

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

6

Входная контрольная работа.

1

Проверка знаний и умений, полученных во 2 классе.

Применять знания и умения, полученные во 2 классе. Корректировать свою работу.

Анализировать свою работу.

Контрольная работа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

7

Анализ контрольной работы. Предложения с обращением.

1

Анализ контрольной работы. Общее представление о предложении с обращением. Диалог как пример таких предложений.

Находить обращения в предложении, наблюдать за выделением обращения в речи.

Оценивать правильность выделения обращения в речи.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

8

Главные и второстепенные члены предложения. Распространенные и нераспространенные предложения.

1

Главные и второстепенные члены предложения. Разбор предложений по членам. Распространенные и нераспространенные предложения. Составление моделей предложения.

Выделять главные и второстепенные члены предложения. Распространять нераспространенные предложения. Составлять модели предложений.

Устанавливать при помощи вопросов связь между словами в предложении. Находить предложения в тексте по составленным моделям.

Индивидуальный опрос.

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

К-3

9

Простое и сложное предложения.

1

Общее представление о простом и сложном предложении. Запятая внутри сложного предложения.

Различать простые и сложные предложения. Составлять из 2 простых предложений сложное.

Объяснять знаки препинания в сложном предложении.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

10

Словосочетание.

1

Связь слов в словосочетании. Определение в словосочетании главного и зависимого слов при помощи вопроса.

Различать предложение и словосочетание. Устанавливать связь между словами в словосочетании.

Выделять словосочетания в предложении. Составлять предложения из деформированных словосочетаний.

Тестирование

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

11

Словосочетание.

1

Связь слов в словосочетании. Определение в словосочетании главного и зависимого слов при помощи вопроса.

Различать предложение и словосочетание. Устанавливать связь между словами в словосочетании.

Выделять словосочетания в предложении. Составлять предложения из деформированных словосочетаний.

Работа по карточкам

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

12

Проверочная работа по теме «Текст. Предложение. Словосочетание».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

Р-6

Р-1

К-3

Р-1

                                                                                     Слово в языке и речи (15 ч)

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

13

Анализ проверочной работы. Однозначные и многозначные слова.

1

Анализ проверочной работы. Номинативная функция слова. Однозначные и многозначные слова. Слова в прямом и переносном значении.

Оценивать результаты работы. Распознавать многозначные слова. Определять значение слов по словарю.

Узнавать в тексте незнакомые слова. Составлять сообщение по данной теме.

Фронтальная беседа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

14

Синонимы. Антонимы.

1

Синонимы, антонимы. Работа с толковым словарем. Подбор синонимов и антонимов. Работа с пословицами.

Распознавать синонимы и антонимы. Работать со словарями. Подбирать синонимы и антонимы к словам.

Работать с толковым словарем.

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

15

Омонимы.

1

Омонимы. Использование омонимов в речи. Работа со словарем омонимов.

Распознавать омонимы в речи, объяснять их лексическое значение. Работать со словарем омонимов.

Работать с толковым словарем.

Самостоятельная работа

Р-6

Р-1

К-2

К-3

Р-1

16

Фразеологизмы.

1

Значение фразеологизмов и их использование в речи. Работа со словарем фразеологизмов. История возникновения фразеологизмов.

Находить в тексте и предложении фразеологизмы, объяснять их лексическое значение. Работать со словарем фразеологизмов.

Отличать фразеологизмы от неустойчивых словосочетаний.

Тестирование

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

17

Части речи: имя существительное, имя прилагательное.

1

Обобщение и углубление представлений об изученных частях речи: имя существительное, имя прилагательное.

Узнавать изученные части речи среди других слов в предложении. Приводить примеры изученных частей речи.

Классифицировать изученные части речи. Определять грамматические признаки изученных частей речи.

Работа по карточкам

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

18

Части речи: глагол, местоимение.

1

Обобщение и углубление представлений об изученных частях речи: глагол, местоимение.

Узнавать изученные части речи среди других слов в предложении. Приводить примеры изученных частей речи.

Классифицировать изученные части речи. Определять грамматические признаки изученных частей речи.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

19

Имя числительное.

1

Общее представление об имени числительном. Распознавание числительных по вопросам.

Распознавать имя числительное по значению и вопросам. Объяснять значение имен числительных в речи.

Приводить примеры слов – имен числительных.

Индивидуальный опрос.

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

20

Имя числительное.

1

Общее представление об имени числительном. Распознавание числительных по вопросам.

Распознавать имя числительное по значению и вопросам. Объяснять значение имен числительных в речи.

Приводить примеры слов – имен числительных

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

21

Проверочная работа «Слово в языке и речи».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

Р-1

Р-10

П-3

П-9

22

Анализ проверочной работы. Однокоренные слова.

1

Анализ проверочной работы. Обобщение и углубление знаний об однокоренных словах, о корне слова.

Оценивать результаты работы. Распознавать однокоренные слова, выделять их в речи.

Различать однокоренные слова и слова-синонимы. Приводить примеры однокоренных слов с заданным корнем.

Работа по карточкам

И-4

К-9

Р-1

П-3

23

Слово и слог. Гласные звуки и буквы для их обозначения.

1

Слово, слог, буквы. Гласные звуки и буквы для их обозначения. Правописание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Различать слово и слог, звук и букву. Определять качественную характеристику гласных звуков.

Работать с памяткой «Как сделать звуко-буквенный анализ слова».

Фронтальная беседа

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

24

Согласные звуки и буквы для их обозначения.

1

Согласные звуки и буквы для их обозначения. Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными звуками на конце слова и перед согласными в корне.

Определять наличие в слове изученных орфограмм. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Объяснять, доказывать правильность написания слов с заданной орфограммой.

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

25

Мягкий разделительный знак.

1

Мягкий разделительный знак. Правописание слов с мягким разделительным знаком.

Определять наличие в слове изученных орфограмм. Группировать слова с изученной орфограммой.

Группировать слова по типу орфограммы.

Самостоятельная работа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

26

Проверочный диктант  «Обрыв».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

И-4

И-8

К-9

П-3

27

Анализ проверочного диктанта. Проект «Рассказ о слове».

1

Анализ проверочного диктанта. Проект «Рассказ о слове».

Оценивать результаты работы. Подбирать из разных источников информацию о слове. Презентовать свою работу.

Составлять словарную статью о слове.

Работа по карточкам

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

                                                                                           Состав слова (35 ч)

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

28

Корень слова. Однокоренные слова.

1

Корень слова. Однокоренные слова. Работа со словарем однокоренных слов. Различие однокоренных слов и синонимов.

Различать однокоренные слова, выделять в них корень, подбирать примеры однокоренных слов.

Формулировать определения однокоренных слов и корня слова.

Фронтальная беседа

Р-1

Р-10

П-3

П-9

29

Сложные слова. Чередование согласных в корне.

1

Сложные слова. Чередование согласных в корне. Правописание сложных слов.

Различать сложные слова, находить в них корни. Находить чередующиеся звуки в корне слова.

Наблюдать над чередованием звуков в корне.

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9

Р-1

30

Формы слова. Окончание.

1

Окончание – изменяемая часть слова. Виды окончаний. Различие однокоренных слов и форм одного и того же слова.

Формулировать понятие окончания. Выделять окончание в слове. Различать однокоренные слова и формы  одного и того же слова.

Доказывать значимость окончания в слове.

Самостоятельная работа

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

31

Формы слова. Окончание.

1

Окончание – изменяемая часть слова. Виды окончаний. Различие однокоренных слов и форм одного и того же слова.

Формулировать понятие окончания. Выделять окончание в слове. Различать однокоренные слова и формы  одного и того же слова.

Доказывать значимость окончания в слове.

Тестирование

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

32

Приставка.

1

Приставка. Словообразующая роль приставки  в слове. Виды приставок. Образование слов при помощи приставок.

Формулировать определение приставки. Выделять приставку  в слове. Объяснять значение приставки в слове.

Образовывать слова при помощи приставок.

Работа по карточкам

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

33

Приставка.

1

Приставка. Словообразующая роль приставки  в слове. Виды приставок. Образование слов при помощи приставок.

Формулировать определение приставки. Выделять приставку  в слове. Объяснять значение приставки в слове.

Образовывать слова при помощи приставок

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

34

Суффикс.

1

Суффикс. Словообразующая роль суффикса  в слове. Виды суффиксов. Образование слов при помощи суффиксов.

Формулировать определение суффикса. Выделять суффикс  в слове. Объяснять значение суффикса в слове.

Образовывать слова при помощи суффикса.

Индивидуальный опрос.

Р-6

Р-1

Р-10

К-3

35

Контрольный  диктант за 1 четверть «Лесная прогулка».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

36

Анализ контрольного диктанта. Суффикс.

1

Анализ контрольной работы. Суффикс. Словообразующая роль суффикса  в слове. Виды суффиксов. Образование слов при помощи суффиксов.

Оценивать результаты работы. Формулировать определение суффикса. Выделять суффикс в слове.

Образовывать слова при помощи суффикса.

Тестирование

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

                                                                                          2 четверть (28 ч)

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

Работа по карточкам

37

Сочинение по репродукции картины А.А. Рылова «В      

 голубом  просторе».

1

Работа над сочинением: рассматривание картины, высказывание своего отношения к картине, анализ содержания, составление описательного плана.

Рассматривать  картину, высказывать  свое отношение к картине, составлять  описательный  план.

Анализировать  содержание, подбирать точные эпитеты.

Контрольная работа

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

38

Анализ сочинения. Основа слова.

1

Анализ сочинения. Основа слова. Разбор слов по составу. Знакомство со словообразовательным словарем.

Выделять в словах основу слова. Работать со словообразовательным словарем.

Анализировать свою работу. Наблюдать над группами однокоренных слов и способами их образования.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

39

Обобщение знаний о слове.

1

Обобщение знаний о слове. Изменяемые и неизменяемые слова, их употребление в речи. Разбор слов по составу.

Обсуждать алгоритм разбора слова по составу. Проводить разбор слова по составу.

Работать с памяткой «Как разобрать слово по составу».

Индивидуальный опрос.

Р-1

Р-10

П-3

П-9

40

Проект «Семья слов».

1

Проект «Семья слов»: составление «семьи слов» по аналогии с данным объектом.

Презентовать свою работу. Оценивать результаты деятельности.

Оценивать работы других учащихся.

Презентация

И-4

И-8

К-9

41

Правописание слов с безударными гласными в корне.

1

Правописание слов с безударными гласными в корне. Способы проверки написания безударной гласной в корне. Слова старославянского происхождения.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Доказывать правильность написания.

Тестирование

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

Р-1

42

Правописание слов с безударными гласными в корне.

1

Правописание слов с безударными гласными в корне. Способы проверки написания безударной гласной в корне. Слова старославянского происхождения.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Доказывать правильность написания.

Работа по карточкам

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

43

Правописание слов с безударными гласными в корне.

1

Правописание слов с безударными гласными в корне. Способы проверки написания безударной гласной в корне. Слова старославянского происхождения.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Доказывать правильность написания.

Фронтальная беседа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

44

Контрольная работа «Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

И-4

И-8

К-9

П-3

45

Анализ контрольной работы . Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными на конце слов.

1

Анализ контрольной работы.  Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными на конце слов. Способы проверки написания.

Оценивать результаты работы. Определять наличие изученных орфограмм в слове.

Доказывать правильность написания.

Самостоятельная работа

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

46

Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными на конце слов.

1

Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными на конце слов. Способы проверки написания.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Доказывать правильность написания.

Группировать слова по типу орфограммы. Осуществлять взаимоконтроль.

Тестирование

И-4

К-9

Р-1

П-3

47

Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными перед согласным в корне.

1

Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласными на конце слов. Способы проверки написания.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Группировать слова по типу орфограммы. Осуществлять взаимоконтроль.

Работа по карточкам

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

48

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

1

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Способы проверки написания.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Доказывать правильность написания.

Группировать слова по типу орфограммы. Осуществлять взаимоконтроль.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

49

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

1

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Способы проверки написания.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Группировать слова по типу орфограммы. Осуществлять взаимоконтроль.

Индивидуальный опрос.

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

50

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

1

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Способы проверки написания.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Доказывать правильность написания.

Группировать слова по типу орфограммы. Осуществлять взаимоконтроль.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

П-3

51

Правописание слов с удвоенными согласными.

1

Правописание слов с удвоенными согласными. Приведение примеров на данную орфограмму.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Доказывать правильность написания.

Тестирование

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

52

Правописание слов с удвоенными согласными.

1

Правописание слов с удвоенными согласными. Приведение примеров на данную орфограмму.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Доказывать правильность написания.

Доказывать правильность написания.

Работа по карточкам

И-4

И-8

К-9

Р-1

53

Контрольная работа «Правописание слов со звонкими и глухими согласными в корне».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

И-1

И-8

К-2

К-3

54

Анализ контрольной работы . Правописание суффиксов и приставок.

1

Анализ контрольной работы. Правописание суффиксов и приставок.

Оценивать результаты работы. Правильно писать суффиксы и приставки в словах.

Доказывать правильность написания.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

55

Правописание суффиксов и приставок.

1

Правописание суффиксов и приставок.

Правильно писать суффиксы и приставки в словах.

Доказывать правильность написания.

Индивидуальный опрос.

Р-1

Р-10

П-3

П-7

56

Правописание приставок и предлогов.

1

Правописание приставок и предлогов. Различие приставки и предлога.

Правильно писать  приставки и предлоги.  

Доказывать правильность написания.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

57

Правописание приставок и предлогов.

1

Правописание приставок и предлогов. Различие приставки и предлога.

Правильно писать  приставки и предлоги.  

Доказывать правильность написания.

Тестирование

Р-6

И-8

К-2

58

Правописание приставок и предлогов.

1

Правописание приставок и предлогов. Различие приставки и предлога.

Правильно писать  приставки и предлоги.  

Доказывать правильность написания.

Работа по карточкам

К-9

Р-1

П-3

59

Правописание слов с разделительным твердым знаком.

1

Правописание слов с разделительным твердым знаком. Сравнение пар слов. Значение разделительного твердого знака.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Группировать слова по типу орфограммы. Осуществлять взаимоконтроль

Фронтальная беседа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

60

Правописание слов с разделительным твердым знаком.

1

Правописание слов с разделительным твердым знаком. Сравнение пар слов.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Группировать слова по типу орфограммы. Осуществлять взаимоконтроль

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

61

Правописание слов с разделительным твердым знаком.

1

Правописание слов с разделительным твердым знаком. Сравнение пар слов. Значение разделительного твердого знака.

Определять наличие изученных орфограмм в слове. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой.

Группировать слова по типу орфограммы. Осуществлять взаимоконтроль

Самостоятельная работа

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

62

Контрольный диктант за 2 четверть «Старинный город».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

                                                                                         Части речи ( 64 ч)

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

Работа по карточкам

63

Анализ контрольного диктанта. Имя существительное.

1

Анализ контрольного диктанта. Имя существительное. Значение и употребление имен существительных в речи. Устаревшие слова.

Оценивать результаты работы. Распознавать имена существительные  в речи. Определять лексическое значение имен существительных.

Находить устаревшие слова.  Различать среди однокоренных слов имена существительные.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

64

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

1

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Выделять среди имен существительных одушевленные и неодушевленные.

Находить устаревшие слова.  

Индивидуальный опрос.

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

                                                                                        3 четверть (40 ч)

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

Самостоятельная работа

65

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

1

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Выделять среди имен существительных одушевленные и неодушевленные.

Находить устаревшие слова.  Осуществлять взаимопроверку.

Тестирование

Р-1

Р-10

П-3

П-7

66

Собственные и нарицательные имена существительные.

1

Собственные и нарицательные имена существительные: имена, отчества, фамилии людей; клички животных; географические названия.

Выделять среди имен существительных собственные и нарицательные.

Обосновывать написание заглавной буквы в именах собственных.

Работа по карточкам

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

67

Правописание имен собственных.

1

Правописание имен собственных. Заглавная буква в именах собственных.

Обосновывать  написание заглавной буквы в именах собственных.

Определять значение имен собственных.

Фронтальная беседа

Р-6

Р-10

И-1

68

Проект «Тайна имени».

1

Проект «Тайна имени»: развитие интереса к значению имен, развитие мотивов исследовательской деятельности.

Составлять рассказ о своем имени.

Наблюдать над толкованием значения имен.

Презентация

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

69

Число имен существительных.

1

Изменение имен существительных по числам. Имена существительные, имеющие форму одного числа.

Определять число имен существительных. Изменять форму числа имени существительного.

Распознавать имена существительные, имеющие  форму одного числа.

Самостоятельная работа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

70

Род имен существительных.

1

Род имен существительных. Классификация имен существительных по родам.

Определять род имен существительных. Классифицировать  имена существительные по родам.

Распознавать имена существительные, имеющие один род.

Тестирование

И-4

И-8

Р-1

П-3

71

Имена существительные общего рода.

1

Имена существительные общего рода. Их употребление в речи вне зависимости от рода существительного.

Согласовывать имена существительные общего рода и имена прилагательные.

Правильно употреблять в речи словосочетания с существительными общего рода.

Работа по карточкам

Р-6

Р-1

И-1

И-8

72

Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных женского рода.

1

Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных женского рода.

Правильно записывать имена существительные с шипящим звуком на конце.

Контролировать правильность записи.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

П-3

73

Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных женского рода.

1

Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных женского рода.

Правильно записывать имена существительные с шипящим звуком на конце.

Контролировать правильность записи.

Индивидуальный опрос.

Р-1

Р-10

П-3

П-7

74

Проверочный диктант «Помощь врача».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

75

Анализ проверочного диктанта. Падеж имен существительных.

1

Изменение имен существительных  по падежам. Понятие падежа. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное.

Оценивать результаты работы. Изменять имена существительные по падежам.

Работать с памяткой «Как определить падеж имени существительного».

Тестирование

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

76

Именительный падеж имен существительных.

1

Именительный падеж имен существительных. Падежный вопрос, окончание  имен существительных  в именительном падеже.

Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное по падежному вопросу и предлогу.

Запоминать название падежей. Подбирать примеры слов, стоящих в данном падеже.

Работа по карточкам

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

77

Родительный падеж имен существительных.

1

Родительный падеж имен существительных. Падежный вопрос, окончание  имен существительных  в родительном  падеже.

Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное по падежному вопросу и предлогу.

Запоминать название падежей. Подбирать примеры слов, стоящих в данном падеже.

Фронтальная беседа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

78

Дательный падеж имен существительных.

1

Дательный падеж имен существительных. Падежный вопрос, окончание  имен существительных  в дательном падеже.

Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное по падежному вопросу и предлогу.

Запоминать название падежей. Подбирать примеры слов, стоящих в данном падеже.

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

79

Винительный падеж имен существительных.

1

Винительный падеж имен существительных.  Падежный вопрос, окончание  имен существительных  в винительном падеже.

Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное по падежному вопросу и предлогу.

Запоминать название падежей. Подбирать примеры слов, стоящих в данном падеже.

Самостоятельная работа

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

80

Творительный падеж имен существительных.

1

Творительный падеж имен существительных. Падежный вопрос, окончание  имен существительных в творительном падеже.

Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное по падежному вопросу и предлогу.

Запоминать название падежей. Подбирать примеры слов, стоящих в данном падеже.

Тестирование

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

81

Предложный падеж имен существительных.

1

Предложный падеж имен существительных. Падежный вопрос, окончание  имен существительных в предложном падеже.

Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное по падежному вопросу и предлогу.

Запоминать название падежей. Подбирать примеры слов, стоящих в данном падеже.

Работа по карточкам

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

82

Изложение  «Черные озера».

1

Работа с текстом: ответы на вопросы к тексту, подбор заголовка, составление плана, изложение содержания.

Отвечать на вопросы к тексту, подбирать заголовок, составлять план изложения, подробно излагать содержание.

Корректировать свою работу.

Контрольная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

83

Анализ изложения. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».

1

Анализ изложения. Начальная форма имени существительного. Морфологический разбор имени существительного.

Определять начальную форму имени существительного. Оценивать свои достижения и достижения других учащихся.

Составлять сообщение об изученных падежах.

Индивидуальный опрос.

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

84

Обобщение знаний по теме «Имя существительное».

1

Начальная форма имени существительного. Морфологический разбор имени существительного.

Определять начальную форму имени существительного. Оценивать свои достижения.

Составлять сообщение об изученных падежах.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

85

Контрольная работа по теме «Имя существительное».

1

 Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

Р-1

Р-10

П-3

П-9

86

Анализ контрольной работы. Проект «Зимняя страничка».

1

Анализ контрольной работы. Проект «Зимняя страничка»: подбор слов – имен существительных на тему «Зима», составление словаря зимних слов.

Оценивать результаты работы. Подбирать слова – имена существительные на тему «Зима», составлять словарь зимних слов.

Анализировать поэтические тексты.

Презентация

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

87

 Имя прилагательное.

1

Имя прилагательное. Лексическое значение имен прилагательных.  Обогащение словарного запаса именами прилагательными.

Распознавать имена прилагательные в речи. Определять лексическое значение имен прилагательных.

Выделять словосочетания с прилагательными из предложения.

Фронтальная беседа

Р-6

И-1

И-8

К-2

К-3

88

Имя прилагательное. Связь имен прилагательных с именами существительными.

1

Связь имен прилагательных с именами существительными. Роль имен прилагательных в тексте.

Выделять словосочетания с именами прилагательными из предложения.

Подбирать к именам существительным подходящие имена прилагательные.

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

89

Текст – описание.

1

Художественное и научное описание. Использование имен прилагательных в тексте – описании.

Распознавать художественное и научное описание. Составлять текст – описание.

Понимать роль имен прилагательных в тексте.

Самостоятельная работа

Р-1

Р-10

П-7

П-9

90

Род имен прилагательных.

1

Изменение имен прилагательных по родам в единственном числе. Зависимость рода имени прилагательного от рода имени существительного.

Определять род имен прилагательных. Изменять имена прилагательные по родам.

Классифицировать имена прилагательные по роду.

Тестирование

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

91

Родовые окончания имен прилагательных.

1

Родовые окончания имен прилагательных (-ый, -ой, -ая, -яя).

Писать правильно родовые окончания имен прилагательных.

Образовывать  словосочетания из имен прилагательных и имен существительных.

Работа по карточкам

Р-6

Р-1

Р-10

92

Проверочный диктант «Зимний пейзаж».

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать свою работу.

Контрольная работа

И-4

И-8

П-3

93

Анализ проверочного диктанта. Число имен прилагательных.

1

Анализ проверочного диктанта. Изменение имен прилагательных по числам.

Определять форму числа имени прилагательного, изменять имена прилагательные по числам.

Подбирать имена прилагательные для сравнения признаков предметов.

Индивидуальный опрос.

Р-1

Р-10

П-3

П-9

94

Число имен прилагательных.

1

Зависимость числа имени прилагательного от числа  имени существительного

Определять форму числа имени прилагательного, изменять имена прилагательные по числам.

Подбирать имена прилагательные для сравнения признаков предметов.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

95

Падеж имен прилагательных.

1

Изменение имен прилагательных, кроме имен прилагательных на –ий, -ья. –ов, -ин, по падежам.

Анализировать таблицу учебника. Изменять имена прилагательные по падежам.

Определять начальную форму имен прилагательных.

Тестирование

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

96

Падеж имен прилагательных.

1

Зависимость падежа имени прилагательного от падежа имени существительного.

Анализировать таблицу учебника. Изменять имена прилагательные по падежам.

Определять начальную форму имен прилагательных.

Работа по карточкам

И-4

И-8

П-3

97

Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное».

1

Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное». Морфологический разбор имени прилагательного.

Определять начальную форму имени прилагательного. Определять падеж имени прилагательного.

Осуществлять взаимопроверку. Оценивать работу других учащихся.

Фронтальная беседа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

98

Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное».

1

Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное». Морфологический разбор имени прилагательного.

Определять начальную форму имени прилагательного. Определять падеж имени прилагательного.

Осуществлять взаимопроверку. Оценивать работу других учащихся.

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

99

Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное».

1

Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное». Морфологический разбор имени прилагательного.

Определять изученные грамматические признаки имени прилагательного.

Осуществлять взаимопроверку. Оценивать работу других учащихся.

Самостоятельная работа

И-1

И-8

К-2

Р-1

100

Контрольная работа по теме «Части речи. Имя прилагательное».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

101

Анализ контрольной работы. Сочинение по репродукции картины А.А.Серова «Девочка с персиками».

1

Анализ контрольной работы. Составление сочинения – отзыва.

Оценивать результаты работы. Составлять сочинение – отзыв.

Наблюдать над значением слов в предложении.

Самостоятельная работа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

102

Анализ сочинения. Проект «Имена прилагательные в загадках».

1

Проект «Имена прилагательные в загадках»: подбор загадок с именами прилагательными.

Наблюдать над именами прилагательными в загадках. Участвовать в конкурсе загадок.

Подбирать загадки с именами прилагательными.

Презентация

И-4

К-9

Р-1

П-3

103

Контрольный диктант  за 3 четверть «Котята».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

104

Анализ контрольного диктанта. Местоимение.

1

Анализ контрольной работы. Местоимение. Выделение местоимений в речи. Замена имен существительных местоимениями.

Оценивать результаты работы. Выделять местоимения в речи.

Заменять  имена существительные местоимениями.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

                                                                                              4 четверть (32 ч)

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

Тестирование

105

Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица.

1

Личные местоимения 1-го, 2-го, 3-го лица. Уместность употребления местоимений в речи.

Распознавать местоимения среди других частей речи.

Определять грамматические признаки личных местоимений: число, падеж.

Работа по карточкам

И-4

И-8

К-9

П-3

106

Личные местоимения единственного и множественного числа.

1

Личные местоимения единственного и множественного числа. Грамматические признаки личных местоимений: число, падеж.

Определять грамматические признаки личных местоимений: число, падеж.

Заменять повторяющиеся в тексте имена существительные местоимениями.

Фронтальная беседа

Р-6

Р-1

Р-10

К-2

К-3

Р-1

107

Род местоимений 3-го лица единственного числа.

1

Род местоимений 3-го лица единственного числа. Изменение личных местоимений 3-го лица в единственном числе по родам.

Изменять личные местоимения 3-го лица в единственном числе по родам.

Оценивать употребление местоимений в речи.

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

108

Проверочная работа по теме «Местоимение».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Самостоятельная работа

Р-1

Р-10

П-3

П-9

109

Анализ проверочной работы. Глагол. Значение и употребление в речи.

1

Анализ проверочной работы. Глагол. Значение и употребление в речи.

Оценивать результаты работы. Распознавать глаголы среди других частей речи.

Определять лексическое значение глаголов.

Тестирование

И-4

И-8

К-9

110

Глагол. Значение и употребление в речи.

1

Глагол. Значение и употребление в речи. Определенные вопросы к глаголам.

Распознавать глаголы среди других частей речи.

Определять лексическое значение глаголов.

Работа по карточкам

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

111

Начальная (неопределенная) форма глагола.

1

Начальная (неопределенная) форма глагола. Глагольные вопросы что делать? и что сделать?

Узнавать неопределенную форму глагола по вопросам. Образовывать  однокоренные глаголы.

Обсуждать значение фразеологизмов, в состав которых входят глаголы в неопределенной форме.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

112

Начальная (неопределенная) форма глагола.

1

Начальная (неопределенная) форма глагола. Глагольные вопросы что делать? и что сделать?

Узнавать неопределенную форму глагола по вопросам. Образовывать  однокоренные глаголы.

Обсуждать значение фразеологизмов, в состав которых входят глаголы в неопределенной форме.

Индивидуальный опрос.

Р-1

Р-10

П-3

П-7

113

Число глаголов.

1

Число глаголов.  Изменение глаголов по числам.

Распознавать число глагола. Изменять глагол по числам.

Наблюдать над значением глаголов в речи.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

114

Число глаголов.

1

Число глаголов.  Изменение глаголов по числам.

Распознавать число глагола. Изменять глагол по числам.

Наблюдать над значением глаголов в речи.

Тестирование

Р-6

Р-1

115

Времена глагола.

1

Времена глагола: настоящее,  прошедшее, будущее. Изменение глаголов по временам.

Распознавать времена глаголов. Изменять глаголы по временам.

Образовывать от неопределенной формы глагола временные формы глаголов.

Работа по карточкам

И-4

И-8

К-9

Р-1

116

Времена глагола.

1

Времена глагола: настоящее,  прошедшее, будущее. Изменение глаголов по временам.

Распознавать времена глаголов. Изменять глаголы по временам.

Образовывать от неопределенной формы глагола временные формы глаголов.

Фронтальная беседа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

117

Изложение «Рисунок».

1

Работа с текстом: ответы на вопросы к тексту, подбор заголовка, составление плана, изложение содержания.

Отвечать на вопросы к тексту, подбирать заголовок, составлять план изложения, подробно излагать содержание.

Отбирать содержание для выборочного изложения.

Самостоятельная работа .

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

118

Анализ изложения. Род глаголов в прошедшем времени.

1

Анализ изложения. Род глаголов в прошедшем времени. Родовые окончания –а,-о.

Определять род и число глаголов в прошедшем времени. Правильно произносить глаголы в прошедшем времени.

Анализировать свою работу. Работать с орфоэпическим словарем.

Самостоятельная работа

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

119

Род глаголов в прошедшем времени.

1

Род глаголов в прошедшем времени. Родовые окончания –а,-о.

Определять род и число глаголов в прошедшем времени. Правильно произносить глаголы в прошедшем времени.

Работать с орфоэпическим словарем.

Тестирование

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

120

Правописание частицы не с глаголами.

1

Правописание частицы не с глаголами. Отличие частицы не от приставки.

Раздельно писать частицу не с глаголами.

Правильно произносить глаголы в прошедшем времени с частицей не.

Работа по карточкам

Р-1

Р-10

П-9

121

Правописание частицы не с глаголами.

1

Правописание частицы не с глаголами. Отличие частицы не от приставки.

Раздельно писать частицу не с глаголами.

Правильно произносить глаголы в прошедшем времени с частицей не.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

122

Обобщение знаний о глаголе.

1

Обобщение знаний о глаголе. Морфологический разбор глагола.

Определять изученные грамматические признаки глагола. Разбирать глагол как часть речи.

Работать с памяткой «Порядок разбора глагола».

Индивидуальный опрос.

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

123

Обобщение знаний о глаголе.

1

Обобщение знаний о глаголе. Морфологический разбор глагола.

Определять изученные грамматические признаки глагола. Разбирать глагол как часть речи.

Работать с памяткой «Порядок разбора глагола».

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-5

124

Обобщение знаний о глаголе.

1

Обобщение знаний о глаголе. Морфологический разбор глагола.

Определять изученные грамматические признаки глагола. Разбирать глагол как часть речи.

Работать с памяткой «Порядок разбора глагола».

Тестирование

Р-1

Р-10

П-3

П-7

125

Контрольная работа по теме «Части речи. Глагол».

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Контрольная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

126

Анализ контрольной работы. Контрольный диктант «Лето».

1

Анализ контрольной работы. Проверка знаний и умений по данной теме.

Оценивать результаты работы. Применять полученные знания на практике.

Корректировать выполнение работы.

Фронтальная беседа

Р-6

Р-1

К-2

К-3

                                                                                                  Повторение (10 ч)

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

Индивидуальный опрос.

127

Анализ контрольного диктанта. Повторение по теме «Текст. Предложение».

1

Анализ контрольного диктанта. Смысловая связанность предложений в тексте. Виды предложений по цели высказывания, по интонации.

Различать предложения по по цели высказывания, по интонации.

Оценивать результаты работы.

Самостоятельная работа

Р-1

Р-10

П-3

128

Повторение по теме «Имя существительное»

1

Имена существительные : собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные.

Различать собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Корректировать работу.

Тестирование

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

129

Повторение по теме «Имя существительное»

1

Изменение по числам, родам и падежам имен существительных. Падежные формы имен существительных среднего рода.

Изменять имена существительные по числам, родам. Различать падежные формы имен существительных.

Оценивать результаты работы.

Работа по карточкам

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

К-3

Р-1

130

Повторение по теме «Имя прилагательное»

1

Имена прилагательные: изменение по падежам и числам.

Называть основные характеристики имени прилагательного, изменять имя прилагательное по числам и падежам.

Корректировать работу.

Фронтальная беседа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

131

Повторение по теме «Имя прилагательное»

1

Имена прилагательные: изменение по падежам и числам.

Называть основные характеристики имени прилагательного, изменять имя прилагательное по числам и падежам.

Оценивать результаты работы.

Индивидуальный опрос.

Р-1

Р-10

П-3

П-7

П-9

132

Повторение по теме «Глагол».

1

Временные формы глагола: настоящее, прошедшее и будущее время. Начальная форма глагола.

Изменять глагол по временам, выделять начальную форму глагола, ставить глагол в начальную форму.

Корректировать работу.

Самостоятельная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

П-3

133

Повторение по теме «Глагол».

1

Временные формы глагола: настоящее, прошедшее и будущее время. Начальная форма глагола.

Изменять глагол по временам, выделять начальную форму глагола, ставить глагол в начальную форму.

Оценивать результаты работы.

Тестирование

Р-6

Р-1

Р-10

И-1

И-8

К-2

К-3

Р-1

134

Итоговая контрольная работа за год.

1

Проверка знаний и умений по данной теме.

Применять полученные знания на практике. Корректировать выполнение работы.

Корректировать работу.

Контрольная работа

И-4

И-8

К-9

Р-1

135

Анализ контрольной работы. Игра «Великий и могучий русский язык».

1

Анализ контрольной работы. Игра «Великий и могучий русский язык».

Оценивать результаты работы. Отвечать на  

 вопросы, обсуждать ответы товарищей.

Оценивать результаты работы.

Фронтальная беседа

Р-1

Р-10

П-3

П-7

136

Урок- конференция «Части речи в русском языке».

1

Доклады учащихся о различных частях речи в русском языке.

Делать сообщения о различных частях речи, основываясь на справочную литературу и собственные наблюдения.

Корректировать работу.

Индивидуальный опрос.

И-4

И-8

К-9