-тся- и - ться в глаголах
презентация к уроку по русскому языку (4 класс) на тему

Слайд 1

Повторение. Работа над предложением . Задание: измените форму слов и составьте предложение. Белый, раздвинуть, сухой, зелёный, листок, подснежник, трава.

Слайд 2

Проверьте! Белые подснежники зелёными листьями раздвинут сухую траву. Задание: *синтаксический разбор предложения *обозначение орфограмм *подснежники – разбор по составу.

Слайд 3

Наблюдение Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться в ушате, в корыте и в л охани. Задание: * прочитайте предложение *назовите все глаголы *на что оканчиваются данные глаголы? *назовите «лишний» глагол. Почему? *что объединяет другие глаголы? *на какие вопросы отвечают глаголы?

Слайд 4

Проблема Формулируем тему: Цели: Что узнаем: Чему научимся: Как будем достигать цели:

Слайд 5

Работа самостоятельно * упр.274 с.94 ПРАВИЛО с.95 *чем интересен - ся ? *- ся – местоимение – писали отдельно, означал «себя», «сам» *упр.276 с.96 (самостоятельно) *упр.275 по образцу

Слайд 6

Подводим итоги Что узнали? Чему научились? Как достигали цели? Дома: с.109 упр.6, правило

Слайд 7

Спасибо за работу!