Конспект урока русского языка в 3 классе "Правописание парных согласных в корне слова"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему
Конспект урока русского языка разработан по программе "Школа России" Канакиной.Тип урока- закрепление знаний.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в
корне слова.
Планируемые образовательные результаты:
предметные: обобщить ЗУН о проверки слов с парными согласными в корне слова; совершенствовать умения распознавать и обнаруживать орфограммы слабых позиций и проверять их; научить применять полученные знания на практике на основе выработки алгоритма действий при обозначении согласных звуков буквами;
метапредметные: развивать умение анализировать, обобщать, формулировать вывод, систематизировать учебный материал; обогащать словарный запас учащихся, развивать речь; находить способы решения проблем творческого и поискового характера; развивать умение контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, определять наиболее эффективные способы достижения результатов;
личностные: воспитывать навыки сотрудничества, уважения к иному мнению, развитие самостоятельности и личной ответственности, навыки самопроверки, взаимопроверки.
Методы и формы обучения: словесный, наглядный практический; фронтальная, индивидуальная.
Образовательные ресурсы: Русский язык 3 класс. Поурочные разработки по русскому языку к УМК «Школа России», Москва, «Вако», 2013.
Тип урока: урок – обобщение знаний
Оборудование: проектор, ПК, сигнальные карточки, смайлики.
Ход урока
- Организационный момент.
- Добрый день! А он обязательно станет для вас хорошим и добрым, если мы подарим свои тёплые улыбки друг другу и нашим гостям. (Слайд)
Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок!
Все ли на месте?
Все ли в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки?
Есть у нас девиз такой:
Все, что надо, – под рукой!
(Слайд)
- Актуализация знаний.
- Беседа.
- Что такое звук? (Звук мы слышим и произносим)
- Что такое буква? (Букву мы видим и пишем)
- Какие парные согласные по глухости – звонкости ты знаешь?
[б ], [ б '], [ в ], [ в' ], [г], [г' ], [д], [д' ], [з], [з' ], [ж], [ж' ],
[п], [п' ], [ф], [ф' ], [к], [к'], [т], [т ], [с], [c' ], [ш].
- Повторим написание букв, обозначающих парные звуки. (Слайд)
(Запиши строчными буквами эти пары).
- Когда парный согласный звук нуждается в проверке? (Когда он стоит на конце слова или перед согласным в корне, т. е. в середине слова)
- Какие способы проверки парных согласных в корне слова ты знаешь? (Путём изменения формы слова, подбором родственного слова так, чтобы после парного согласного стоял гласный звук или звуки)
[н ], [м ], [ л ], [ р ], [в ].
- Как ты думаешь, какова тема нашего сегодняшнего урока? (Правописание слов с парными глухими и звонкими согласными) (Слайд)
- Мы будем работать по алгоритму написания парных согласных в корне слова:
1. Читаем слово.
2. Находим парный согласный.
3. Рассуждаем, вспоминаем правило.
4. Подбираем проверочное слово.
- А поэтому мы будем
Чтение стихотворения.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
- О каком времени года идёт речь?
- Все мы уже с нетерпением ждём зимы, поэтому все наши задания будут связаны с этим прекрасным временем года.
- Орфографическая минутка
Вспоминайка:
Записать слова в два столбика по частям речи.
сне.., кре..кий, лё..кий, моро.., гла..кий, лё.., сколь..кий, сугро...
- На какую орфограмму записаны слова?
- По какому признаку разделили слова в группы? (Существительные, прилагательные; парный согласный на конце слова и в середине)
- Как проверяли слова I группы? (Путём изменения формы слова)
- Как проверяли слова II группы? (Путём подбора родственных слов)
(Слайд)
- Какое правило вспомнили? (Слайд)
- Работа по теме урока.
- Грамматическая игра. (Слайд)
- Приготовь сигнальные карточки. Покажи нужную букву:
ледник шубка овраг шапка
варежка салазки заморозки прыжки
клюшка ловкий прорубь мягкий
- Каким правилом пользовалась при обозначении буквой парного по звонкости - глухости? ( правило)
Выполнить разбор слова заморозки 2
- Практическая работа. (Слайд)
Карточка № 1
- Игра «Доскажи словечко».
- Где растёт морковь? (На грядках.)
- Буквы пишут где? (В тетрадках.)
- Чистим что мы? (Зубки.)
- Одеваем в холод (Шубки.)
- Любим все (Коньки, салазки.)
- А читаем часто (Сказки.)
- Звук согласный проверяй, (Рядом гласный подставляй)
- Грядка. Нет чего? (Нет грядок.)
- А тетрадка? (Нет тетрадок.)
- Зубки! Изменили - (Зубы.)
- Шубки. Проверяем (Шубы.)
- Ждём (Снежинок и салазок.)
- И побольше чудных (Сказок).
- Физкультминутка (Слайд)
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме. (Ловят снежинки)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги. (Поочерёдно руками в воздухе)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги. (Ходьба на месте)
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик. (Прыжки на месте.)
Ну, а мы идем, идем
И к себе приходим в дом. (Сесть за парты.)
- Закрепление изученного.
- Самостоятельная работа. (Слайд)
- А сейчас у нас очень серьёзная работа, где ты должна показать все свои знания и умения. Ты должна выполнить задания на выбор.
Карточка № 2: А – задание лёгкое, на знание и применение
правила;
В - задание где надо больше подумать;
С – творческое задание, где надо составить
текст с изучаемыми орфограммами.
- Все задания у тебя на карточке № 2.
(Выполнение работы. Самопроверка.) (Слайд)
- Прочитай составленный текст.
(Прослушивание сочинений)
- Коррекционная работа.
- Я хочу попросить тебя помочь мне. Один неграмотный мальчик писал диктант и допустил много ошибок. Исправьте их.
Карточка № 3
Ночью ударил сильный морос. Он сковал летком реки. Подул реский ветер. Холодно стало дупкам и берёскам.
- Какие ошибки ты исправила?
- Как объяснить их? (Слайд)
- Как проработать ошибку на парную согласную?
- Записать слово, подобрать проверочное; на это правило записать ещё 2 – 3 слова. (Слайд)
- Итоговый тест. (Слайд)
- Рефлексия.
- Сложное слово с соединительной гласной О, обозначающее падение снега. (Слайд)
Снегопад
- Укажи корни, из которых состоит это слово?
- Какая орфограмма в этом слове?
- Каким правилом пользуемся при проверке парных согласных в корне слова?
Оцени свою работу на уроке.
На доске три человечка с разной мимикой.
- Если тебе было все понятно, со всеми заданиями справлялась уверенно, покажи такой же смайлик.
- Если ты затруднялась при выполнении заданий, чувствовала себя неуверенно, покажите соответствующий смайлик.
- Если тебе на уроке работать было очень трудно, с заданием не справилась, покажи третий смайлик.
- Подведение итогов.
- Чему научил тебя этот урок ?
- Какие задания показались тебе наиболее интересными, трудными?
- За что ты могла бы себя похвалить?
(Слайд)
- Домашнее задание. (Слайд)
- Упражнение 221, стр. 116
- Р.т. стр. 59 Упр. 147
Приложение.
Приложения
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект урока по русскому языку по теме: парные согласные в корне слова. 3 класс
в данный урок введен православный компонент, благодаря чему урок имеет не только познавательна\ую , но и воспитательную ценность. Также в уроке представлен дифференцированный подход к обучению....
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/24/picture-371729-1556060855.jpg)
Конспект урока русского языка 4 класс_Непроизносимые согласные в корне слова
Конспект урока в 4 классе по УМК Школа России с применением здоровьесберегающих технологий Базарного. В приложении - музыкальный звуковой диктант....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/19/picture-402436-1547882419.jpg)
Конспект урока русского языка по теме: «Непроизносимые согласные в корне слова», 3 класс.
Развитие умений наблюдать за орфограммами – буквами непроизносимых согласных в корне слова, находить в словах эту орфограмму и объяснять написание....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/24/picture-572171-1422107833.jpg)
Русский язык 2 класс. Парные согласные в корне слова.
урок русского языка 2 класс по теме: «Парные согласные в корне слова. Обобщение способов проверки правописания слов с парными согласными»....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/23/picture-341555-1422007033.jpg)
Тренировочные упражнения по русскому языку . Тема: "Правописание парных согласных в корне слова".
Данные тренировочные упражнения необходимо использовать при закреплении темы: "Парные согласные в корнях слов"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/03/picture-766351-1483465619.jpg)
Карточки по русскому языку по теме "Парные согласные в корне слова"
Составленные карточки могут быть использованы для индивидуальной работы на уроке и дома....
Тренажер по русскому языку по теме "Парные согласные в корне слова " 3 класс, УМК "Школа России"
Тренажер по русскому языку по теме "Парные согласные в корне слова " 3 класс, УМК "Школа России"...