План оценивания урока русского языка во 2 классе по УМК «Планета знаний» по теме «Слово и его значимые части» Тема урока: «Корень слова. Однокоренные слова»
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Этап

Цель оценивания

Стратегия оценивания

Метод оценивания

Ссылка на инструмент оценивания

Инструкция по использованию

Актуализация опорных знаний

 Оценить знания по теме на начальном этапе.
Определить личное отношение к теме.

Выявление потребностей учащихся

Мозговой штурм

Научить детей поиску выхода из трудной ситуации, изменить которую невозможно.

Закрепить умение менять отношение к трудной ситуации.

Научить выражать собственное мнение.

Изучение нового материала

Обеспечить восприятие, осмысление. алгоритма действий

Развитие самостоятельности и взаимодействия

Напоминание и подсказка

http://www.myshared.ru/slide/828924/

Используя алгоритм, учащиеся выбирают способ действия

Первичное закрепление

Включение нового способа действий в систему знаний

Мониторинг процесса

Проверочный лист

http://www.otbet.ru/book/class-2/russkii_yazik/uchebnik-zheltovskaya-l-ya-chast-1/90/

Используя новую морфему, образуют однокоренные слова

Вторичное закрепление с проговариванием во внешней речи

.Повторение и закрепление ранее изученного Подготовка к изучению следующих разделов курса.

Проверка понимания

Критериальное оценивание

http://do.gendocs.ru/docs/index-331437.html

Обучающиеся выполняют задания, которые затем оценивает учитель по шаблону

Рефлексия учебной деятельности

Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности Осознание метода построения и границ применения нового способа действия.

Демонстрация понимания

Таблица «Знаю-умею-хочу»

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JvYsq-8lw1fsfwBLo_j5zhIm7luZfJuiWgD8chWuo2Q/edit?pref=2&pli=1#gid=0

Подводятся итоги работы на уроке,

Уровень

Умение видеть общую часть слова

Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

Оценивать правильность выполнения действия

Вносить необходимые коррективы

Высокий

Все корни выделены верно.

 Работа выполнена

Работа проверена, знак "плюс" поставлен.

Обучающийся правильно оценил свою работу.

Обучающийся внес изменения при нахождении ошибок.

Продвинутый

Работа выполнена, но обучающийся допустил 1-2 ошибки.

Работа проверена, знак "плюс" поставлен.

Обучающийся правильно оценил свою работу.

Обучающийся внес изменения при нахождении ошибок. Но нашел не все ошибки.

Допустимый

Работа выполнена, но  обучающийся допустил 3-4 ошибки, в том числе и при списывании.

Работа проверена, но знак не поставлен или поставлен "минус"

Обучающийся неправильно оценил себя.

Обучающийся старался внести изменения, но находил ошибки неправильно или не все.

Низкий

Обучающийся не смог выполнить работу. Или при выполнении допустил более 5 ошибок (в том числе и при списывании).

Работа не проверена. Знак отсутствует.

Обучающийся неправильно оценил себя.

Обучающийся не смог или не захотел исправить свои ошибки.

Анализ результатов оценивания

Уровень

Процент качества

высокий

продвинутый

допустимый

низкий

количество обучающихся

Умение выделять корень

11

5

7

6

55

Умение использовать новые морфемы

9

12

3

5

72

Умение выведения способов определения и группировки однокоренных слов

11

11

5

2

75

Умение вносить необходимые коррективы

8

9

11

1

59

ИТОГО

39

37

26

14

29