Проверочная работа по русскому языку (2 класс)
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»

____________________________________________

Вариант 1.

1. Закончи предложение.

  Однокоренными называются слова, которые ______________

  _____________________________________________________

2. Укажи строчку, в которой записаны родственные

    (однокоренные слова)

    а) конь, конкурс, коньки;

    б) лес, лесенка, лесник;

    в) двор, дворник, дворовый.

3. Подбери однокоренные слова, выдели в них корень.

    Соль -  _______________________________________________

    Звон -  _______________________________________________

    Цвет -  _______________________________________________

4.Подчеркни в каждой строке  «лишнее» слово.

   Гусь, гусиный, густой, гусыня.

   Слеза, прослезился, слезинка, слезла.

   Лев, левша, левый, налево.

   Луг, луговой, лужа, лужок.

Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»

____________________________________________

Вариант 2.

1. Закончи предложение.

  Корень слова - это ____________________________________

  _____________________________________________________

2. Укажи строчку, в которой записаны родственные

    (однокоренные слова)

    а) пол, половник, польза;

    б) сад, садовод, садик;

    в) ручка, ручей, ручник.

3. Подбери однокоренные слова, выдели в них корень.

    Лес -  _______________________________________________

    Зима -  _______________________________________________

    Море -  ______________________________________________

4.Подчеркни в каждой строке  «лишнее» слово.

   Лётчик, летать, лето, летучий.

   Пятно, пятнистый, пять, пятнышко.

   Горный, гора, гористый, горевать.

   Аллея, алый, алеют, заалел.

5. Запиши от каких слов образованы данные слова.

    Выделить корень.

    Сосняк - _____________________

    грибник - ____________________

    тракторист - __________________

    моряк - ______________________

    росинка - ____________________

6. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни однокоренные

    слова, выдели в них  корень.

    Проплясали по сн_гам

    Снежные метели.

    Сн_гири  сн_говикам

    Песню просв_стели.

7. Прочитай текст.

    Укажи, сколько в нём однокоренных слов.

           Грибы – дружный народ. Часто их можно увидеть

     большими семейками и стайками. Недаром говорят

     грибники: где один грибок, там и весь кузовок.

_______________________

5. Запиши от каких слов образованы данные слова.

    Выделить корень.

    Больница - ____________________

    кормушка - ____________________

    субботник  - ___________________

    рядок  - _______________________

    братишка  - ____________________

6. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни однокоренные

    слова, выдели в них  корень.

    У засн_женной  р_ки,

    В снежном переулке,

    Звонко носятся сн_жки

    Режут лёд сн_гурки.

7. Прочитай текст.

    Укажи, сколько в нём однокоренных слов.

            В лесу часто можно услышать барабанную дробь дятла.

     Барабанит он свои собственным носом. А вместо барабана

     у него -  сухое дерево.

_______________________