Заседание клуба «Ключ и заря» по теме «Жизнь корня в составе разных частей речи» 3 класс УМК «Перспективная начальная школа» (презентация)
презентация к уроку по русскому языку (3 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Задание №1 2 Части речи Части слова 11

Слайд 3

Проверим 3 Части речи Части слова корень окончание суффикс приставка основа Существительное Глагол Прилагательное

Слайд 4

Жизнь корня в составе разных частей речи 4 О чём пойдёт речь на заседании клуба? О том, что у всех растений есть корни Могут ли слова с одинаковым корнем быть разными частями речи?

Слайд 5

Знаем Узнали Корень Части речи Состав слова Хотим узнать Возможна ли жизнь корня в составе разных частей речи . Жизнь корня в составе разных частей речи

Слайд 6

23.01.2017 6 Исследовать возможность жизни корня в составе разных частей речи. ;

Слайд 7

сад сад ик по сад ил сад овод сад овый сад овник по сад ка Вот такое выросло дерево

Слайд 8

сад сад ик по сад ил сад овод сад овый сад овник по сад ка Запишите однокоренные слова, разделив их на группы.

Слайд 9

Сделайте вывод Один и тот же корень образует слова, которые могут встретиться в разных частях речи. 23.01.2017 9

Слайд 10

10 зима зимушка зимовать февраль зимний зимовье мороз

Слайд 11

23.01.2017 11 - Корни слов живут «семьями». «Квартирами» для них служат слова, принадлежащие к разным частям речи.

Слайд 12

23.01.2017 12 Благодаря тому что слова живут семьями, их легче понимать и писать. Знаете, как пишется корень в проверочном слове — пишите его так во всех родственных словах.

Слайд 13

Карточка (зелёная) Прочитайте. Напишите текст, вставляя пропущенные буквы. В однокоренных словах выделите корень. В тайге растёт кедр. К… дровник – любимое место многих ж… вотных и птиц. Ос… нью в нём созр … вают к… дровые ш … шки . Ими лакомится к… дровка .

Слайд 14

Проверим Прочитайте. Напишите текст, вставляя пропущенные буквы. В однокоренных словах выделите корень. В тайге растёт кедр. Кедровник – любимое место многих животных и птиц. Осенью в нём созревают кедровые шишки. Ими лакомится кедровка.

Слайд 15

Карточка (жёлтая) На основе первого примера определите, а затем сформулируйте принцип записи слов в первой цепочке. В соответствии с ним напишите остальные ряды слов. Танк - танкист - танковый; ? - барабанщик – барабанный; ? - ? – грибной; ? - ? -театральный.

Слайд 16

Проверим Танк - танкист - танковый; Барабан - барабанщик - барабанный; Гриб - грибник - грибной; Театр - театрал - театральный.

Слайд 17

Карточка (красная) Прочитайте. К каждому предложению составьте и запишите подобное. В однокоренных словах выделите корень. Под осиной растут подосиновики. В лесу работает лесник. Рыбак ловит рыбу. Муравьи живут в муравейнике. Туляк живёт вТуле .

Слайд 18

Проверим Под берёзой растут подберёзовики. В саду работает садовник. Сапожник шьёт сапоги. Скворцы живут в скворечнике. Калужане живут в Калуге.

Слайд 19

Знаем Узнали Корень Части речи Состав слова Хотим узнать Возможна ли жизнь корня в составе разных частей речи . Корень может жить в составе разных частей речи

Слайд 20

Подведём итоги - Какие задания понравились? - Кто доволен своей работой? - Чью работу на уроке вы хотели бы отметить? 23.01.2017 20