Проверочная работа по русскому языку по теме «Слова-названия предметов разного рода» 2 класс. УМК «Перспективная начальная школа»
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс)

Проверочная работа по теме «Слова-названия предметов разного рода» 2 класс.

УМК «Перспективная начальная школа»

Вариант 1

1. Что такое основа?

А) Часть слова без окончания.

Б) Всё слово с окончанием.

2. Укажите слова, которые относятся к схеме:

основа + окончание:

А) сова    Б) дуб    В) бумага   Г) кино    Д) небо

3. Укажите слова, у которых нет окончания:

А) облако,   Б) пальто,   В)    Г) лето,   Д) пони.

4. Распределите слова по родам и запишите их в три столбика.

Горох, лисица, земля, соловушка, сердце, заяц, дерево, одежда, небо, кенгуру.

5. Найдите и подчеркните основу предложения.

Сильный ветер качает деревья.

Составьте схему предложения.

________________________________________________

6. Найдите  в пословицах слова – предметы. Определите их род.

Жизнь прожить — не поле перейти.

Кому война, а кому мать родна.

Сделал дело — гуляй смело.

7. Укажите слова, в которых допущена ошибка в определении рода:

А) Кино, кофе, окно, зебу, метро – среднего рода

Б) Кофе, эму, кенгуру, зебу – мужского рода

8. Исправьте ошибки. Перепишите ниже исправленный текст.

По утрам я пью горячий кофий. Потом иду  гулять. Без пальта на улицу не выхожу. Вчера я был в цирке. Там выступали клоуны и кенгуры.

____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Слова-названия предметов разного рода» 2 класс.

УМК «Перспективная начальная школа»

Вариант 2

1. Что такое окончание?

А) Неизменяемая часть слова.

Б) Изменяемая часть слова

2. Укажите слова, которые относятся к схеме:

 основа + нулевое окончание:

А) кенгуру    Б) сон   В) яма   Г) утюг

3. Укажите слова, у которых нет окончания:

А) зебу, Б) море, В) кафе, Г) речка

4. Распределите слова по родам и запишите их в три столбика.

Ворона, рюкзак, серебро, кольцо, картон, скворушка, собака, земля, огонь, печенье.

5. Найдите и подчеркните основу предложения.

Беленькая кошка умывается лапкой. 

Составьте схему предложения.

_________________________________________________

6. Прочитайте пословицы. Найдите  слова – предметы. Определите их род.

Труд кормит, а лень портит.

Худой мир лучше доброй ссоры.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

7. Укажите слова, в которых допущена ошибка в определении рода:

А) Пюре, кофе, стекло, озеро, кино – среднего рода

Б) Кофе, гризли, шимпанзе, зебу – мужского рода

8. Исправьте ошибки. Перепишите ниже исправленный текст.

Утром я выпил большой бокал какавы и решил сходить в зоопарк. Там я видел страуса эму и фламинго. Подошел к клетке с какадой. Она кивала мне головой.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________