Урок "Слово и слог"
план-конспект урока по русскому языку на тему

Открытый урок в 1 классе по русскому языку.

Тема урока:  «Слово и слог. Деление слов на слоги».

Цель урока: формирование умения различать слово и слог, делить слова на слоги.

Задачи:

- расширить и уточнить знания учащихся о способах деления слов на слоги;

- научить выделять слоги в словах;

- активизировать и расширять словарный запас учащихся;

- создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Осваиваемые УУД

Регулятивные:выполнять пробное учебное действие, определять цель урока, анализировать и сравнивать с эталоном, контролировать, корректировать и оценивать выполненную работу по заданным критериям, планировать учебное сотрудничество.

Коммуникативные:выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, учитывать разные мнения.

Познавательные:извлекать необходимую информацию из предложения, подводить под понятие, выбирать наиболее эффективные способы выполнения задания.

Личностные: проводить самооценку на основе критериев успешности, адекватно понимать причины успеха / неуспеха в учебной деятельности.

Ход урока

1.Организационный момент.

- Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Поприветствуйте их.

- Покажите мне свою готовность к уроку русского языка.

Прозвенел уже звонок.

Как же мы начнём урок?

На уроке мы сидим –

Не шумим и не кричим,

Руки тихо поднимаем,

Если спросят,  отвечаем.

Мы хороший дружный класс!

Всё получится у нас.

- Запишите сегодняшнее число.

2.Чистописание

- Отгадайте, какую букву будем писать на минутке чистописания:

1. Организационный момент

(звучат звуки весны)

- Улыбнулись друг другу, улыбнулись мне. Удачного дня.

Рыхлый снег

На солнце тает.

Ветерок в ветвях играет.

Звонче птичьи голоса.

Значит,

К нам пришла ...(весна).

- А по каким приметам мы узнаем весну? Сегодня весна у нас на уроке.

- Да, скоро зазвенят ручьи. И мы сегодня с вами будем быстрыми, проворными, дружными, извилистыми ручейками, как та буква, которая поселилась у вас в тетради

Выделите первый звук в этом слове (в)

- Какой буквой на письме обозначаем звук (в)

- Запишем эту букву в тетради. Обратите внимание на наклон и ровность прямых линий.

В в

Пришла, к, весна, нам.     (Слайды 2-3)

-Давайте составим из слов предложение.Как начинается предложение?

(К нам пришла весна.)

(Работа выполняется в тетради)

- Какие весенние месяцы вы знаете?

- март, апрель,май,(деление по слогам)

- Какое слово лишнее и почему? (апрель - 2 слога)

- Можно ли перенести слова март, май?

- Почему? (один слог)

-Можно ли оставлять одну букву на строке? (нет)

3.Актуализация знаний.

- Как же узнать, сколько в слове слогов?

(хлопки, подбородок, правило, дыхание)

- Как разделим на слоги?

(Дети выходят к доске по одному и делят слова март,апрель,май на слоги).

-Назовите тему нашего урока.

-Значит, чему мы будем учиться на уроке?

-Делить слова на слоги. (Закрепить на доске)

4.Словарная работа.

- Отгадайте загадку.

Хвост пушистый.Мех золотистый.В лесу живёт.Кур крадёт.Кто это?

(Лиса. Правильно, но как лису назвать ласково? Лисица) Слайд 4

Словарь:лисица (запись в тетради)

- Какую букву в этом слове нам нужно запомнить?

- Все прекрасно знают, кто такая лисица. Вот, что она о себе говорит.

- Ещё слово лисица употребляется в переносном значении. Так говорят о хитром, льстивом человеке.

- Давайте составим предложение со словом лисица.

(Дети составляют предложения).

- Какие правила написания предложения вы знаете?

Запись предложения у доски: Лисица живет в норке.

- Назовите знакомые орфограммы.

- Разделите слова на слоги.

5.Физминутка.

- Как называются слова, которые состоят из одного слога? (односложные)

- Как называются слова, которые состоят из двух слогов? (двусложные)

- Что такое трехсложные слова?

- Разделите слова на слоги: (на доске)

Лес, слово, книга, дом, слон, роза, собака, тапки, школа, курица, соль, мама, мир,машина,ваза.

6.Работа с учебником

- Выполним упражнение 7. (Слайд5)

- Как называется эта сказка?(«Репка») Прочитаем. Каких героев не хватает? Спишите только первое предложение и разделите слова на слоги. Не забывайте о правилах написания предложения. Назовите односложное слово (дед). Почему оно так называется?(один слог) А как вы это узнали?(один гласный)Назовите двусложное слово.(репка) Почему? Как узнали? Назовите трёхсложное слово.(посадил) Почему? Как узнали?

7.Закрепление.

-Какие слова нельзя разделить на слоги? (Слайд6)

-Давайте поиграем. Составление скороговорки  из слогов (рабочая тетрадь стр.17)

 -Упражнение 4 (деление слов на слоги)

8.Итог урока.

- Зачем нам был нужен этот урок?

- Чему вы научились?

9.Рефлексия

- Подумайте и ответьте на вопрос:

- За что я могу себя похвалить?

- За что я могу похвалить своих одноклассников?

- А мне очень понравилось, как работали… (назвать фамилии).

- Я тоже думаю, что урок наш цели своей достиг. Вы все молодцы и очень хорошо потрудились.  Спасибо за урок!

ЛИСИЦА

ЛИ-СИ-ЦА

ВЕСНА