Русский язык 1 класс. Наша речь
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Этап урока.

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Планируемые результаты

( УУД)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Мотивационный

2 мин.

- Улыбнитесь друг другу, проверьте свою готовность к уроку и сядьте удобно.

Приветствовать учителя

Проверять готовность к уроку

Р: Принимать и сохраняют уч задачу

Постановка учебной задачи и ее решение

10 мин.

10 мин.

- Ребята, вы попрощались со своей первой книгой- «Азбукой» и сегодня можете сказать: «Здравствуй, русский язык».

- Это новый предмет, который мы начинаем изучать.

- Скажите, какие тайны может хранить эта книга? ( Как правильно писать и говорить )

- На уроках вы будете открывать тайны русского языка, знаете много интересного.

- Посмотрите на 5 странице иллюстрации.

- Прочитайте, что мы узнаем и чему научимся, изучая эту тему.

- Сегодня на уроке нам предстоит узнать, для чего нужна речь.

Откройте 6 страницу, посмотрите на 1 упражнение.

- Рассмотрите рисунок. Прочитайте.

- О чем нам рассказал автор? (Только человек обладаем даром речи)

- Скажите, как общаются животные?

- Может ли человек понять, что они хотят сказать?

- Можно ли отнести звуковые сигналы животных к речи?

Знакомиться с учебником Русский язык

Рассматривать и анализировать иллюстрации

Читать мысль автора

Анализировать рассказ автора

Л: Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу

Р: Принимать и сохраняют уч задачу

Физ.минутка

2 мин.

- Ребята, сейчас мы с вами немного отдохнем.

Выполнять упражнения

Решение частных задач

10 мин.

- Ребята, рассмотрите схему на рисунке 5 страницы.

- Что делает мальчик вверху слева? (Слушает)

- Какой это вид речи? (Слушание)

- Что же делает девочка вверху справа? (Говорит)

- Какой это вид речи? (Говорение)

- А что делает девочка внизу слева? (Читает)

- Какой это вид речи? ( Чтение)

- Что делает мальчик внизу справа?( Пишет)

- Какой это вид речи? (Письмо)

- Давайте постараемся сделать вывод: для чего нужна речь?

-Как думаете, что такое речь?

- Прочитайте на 6 странице в рамочке.

Рассматривать иллюстрацию на 5 странице

Анализировать иллюстрацию  в учебнике

Делать вывод по иллюстрации

П:Анализировать, синтезировать, обобщать

П: Строить речевое высказывание в устной форме.

Итог урока. Рефлексия

3 мин.

- Скажите, для чего же нужна речь?

- Что относится к речи?

- Были ли у вас затруднения на уроке?

- Оцените свою работу за урок.

Отвечать на вопросы по пройденной теме

Подводить итог урока

К: Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью