Олимпиадные задания
олимпиадные задания по русскому языку (4 класс) на тему

  Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся 4 классов.

1.  Прослушайте текст диктанта. Определите его тему. Запишите. Напишите диктант.  

     Проверьте написанное. Определите основную мысль текста. Запишите.

2.  Выпишите из текста диктанта любое имя существительное, укажите все, что о нем

     знаете (морфологические признаки). Найдите и подчеркните имена существительные,    

     которые  стоят в предложном падеже.

3. Замените устойчивое выражение близким по значению словом.
Прикусить язык.

 Как снег на голову.  

 Мозолить глаза.

4. Спишите. Найдите к каждому устойчивому сочетанию в  левой  колонке противоположное

     в правой, соедините линией.
   Лясы точить.                                                Не покладая рук.
   Держать ухо востро.                                   Держать язык за зубами.
  Сидеть, сложа руки.                                            Воды в рот набрать.

  От рук отбиться.                                         Ворон считать.

  Во всю Ивановскую (кричать).                           В руки взять.
 От доски до доски (читать).                         Своим горбом жить.

  На чужой шее сидеть.        Держать в ежовых  рукавицах

5.        Спишите, укажите части речи.

 Из-за холодных утренних рос  хлеб рос медленно.

Простой трактора произошел по простой причине: водовоз не подвез воды.

6.        Поставь существительные в форму родительного падежа множественного числа.

Яблоко, помидор, теленок, килограмм, чулки, сапоги.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7.        Определите, сколько раз встречается [ш] в предложении.

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. _____________

8. Подберите синонимы к слову  интересный.

__________________________________________________________________________

9. Выпишите группы родственных слов, выделите корень.

Бас, бассейн, басня, басить, басенный, баснословный, басовитый, басок, побасенки, басовый.

____________________________________________________________________________

10. Выпишите слова с одинаковыми окончаниями.
Домов, столов, ковров, коров, голов, основ.

____________________________________________________________________________

11. Соедините части пословиц, запишите получившиеся  пословицы.

На словах и так и сяк...                       покажи делом.

На словах города берет...                        да скупа на дела.

Не храбрись словом..                              а на  деле ни шагу вперед.

Щедра на слова..                                      а на  деле никак.

12. К словам  левого столбика подберите и запишите объяснение из правого столбика.

Вежливый, учтивый        не только вежливый, но и учтивый.

       Любезный        соблюдающий правила приличия.

 Деликатный        не только вежливый, но и мягкий в обращении.

Обходительный        очень вежливый, предупредительный.

 13.        Найдите слова с приставками.

      (за)брать, (у)летатъ, (за)грибами, (до)ехать, (до)дороги, (с)правитъся, (с)другом,

      (в)окно, (на)правлять.

14.        Выпишите слова, соответствующие схеме: приставка, корень, нулевое окончание.

     Выход, посадка, прилив, друг, заплыв, вылет, проход, записка.

15. Сгруппируйте слова   в три столбика по общему признаку. Укажите этот признак.

      Ключ, арбуз, река, тыква, учитель, родник, папоротник, родник, озеро, горох,

      балерина, водоросли, биолог.