Правописание предлогов
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Тема. Правописание предлогов.

Цель урока:  напомнить учащимся о понятии  «предлог»; выявить роль предлога в предложении; научиться распознавать предлоги в устной и письменной речи; формировать умение правильно употреблять предлоги в устной и письменной речи; обогащать словарный запас детей;  развивать интерес к слову и его значению;  воспитывать любовь к изучению русского языка

Тип урока. Комбинированный.

Оборудование: Ноутбук, мультфильм, образец минутки чистописания, таблицы.

                            Ход урока

I Организационный момент

(Приветствие. Проверка готовности к учебной деятельности.)

Сегодня к нам на урок русского языка пришёл Дед Буквоед (далее ДБ). Он приготовил для вас интересные задания. Вы хотите их выполнить? 

II Минутка чистописание

Первое задание ДБ "Безотрывно напишите цепочку букв прдлг"

III. Актуализация знаний

1. Словарный диктант

Следующее задание ДБ «Напишите слова, которые начинаются на эти буквы, поставьте ударение, подчеркните букву, правописание которой нужно запомнить»

Платок, работа, дорога, лопата, город.

2. Фронтальный опрос

Посмотрите внимательно на цепочку букв. В этой цепочке зашифровано слово, из которого убежали все гласные букв. Какое это слово? (предлог)

• Почему ДБ загадал это слово? (мы изучаем тему "Предлог")
• Что нам уже известно о предлогах? (предлоги служат для связи слов в предложении, предлог со словом пишется раздельно) Карточки с выводами закрепляются на доске.
• Как вы думаете, всё ли мы знаем о предлогах? (нет)

Сегодня нам предстоит открыть новое знание о предлоге.

IV Робота над новим материалом

1. Работа над материалом для наблюдения

Наш Буквоед пообещал приготовить веселое стихотворение, давайте же посмотрим и причтем его.

- Смотрите! Дети, я ничего не понимаю… Вы что-нибудь понимаете?

- Ох уж этот Буквоед!

- Давайте подумаем, что он сделал тут не верно, а для этого прочтем его.

Человек сидит вседле

Ноги тащит поземле

Это едет дядя Степа

Побульвару наосле

- Эй, товарищ, вы

откуда?

Вам привашей вышине,

Нужно ехать наслоне!

- Что же Буквоед сделал не правильно?

- А как нужно писать предлоги со словами?

2. Прочитаем вместе правило на странице 110.

Так как же пишутся предлоги со словами? Почему? ( это орфограмма)

3. Физкультминутка
4. Выполнение упражнения 187 (устно)

Прочитайте. Озаглавьте текст.

        На сосне мы увидели бельчонка. Зверек спускался с ветки на ветку. Исчез на минуту из глаз и вдруг, смотрим, скачет по земле к березе. Около березы рос гриб. Откуда ни возьмись из трави лисица. Бельчонок мигом скрылся в ветках. Лисица осталась с носом.

        - О ком говориться в тексте? Обьясните, как вы понимаете значение выделенных выражений.

        - Найдите в предложениях предлоги. Выпишите предлоги вместе с именами существительными.

5. Выполнение упражнения 189 (письменно)

Прочитайте.

1. Береги нос в … мороз. 2. На … цветок летит мотылёк. 3. В … водице и лягушка певица. 4. У … собаки своя кличка. 5. Без … углов избу не рубят. 6. Пир на … мир. 7. От … искры и большой пожар.

Слова для справок: весь, алый, всякий, большой, своей, четырех, малой.

Выполнив это упражнение, какой мы можем сделать вывод? Чтение правила.

        Между предлогом и именем существительным можно вставить другое слово

V Закрепление нового материала

Следующее наше задание. Выполнение упражнения 190.

        Прочитайте.

Иду:

        - в школу

        - в театр

        - на концерт

Работаю:

        - в магазине

        - на почте

        - в больнице

Пришел:

        - из школы

        - с работы

        - с улицы

Живу:

        - в городе

        - в деревне

        - на улице

- Запомните употребление предлогов в этих сочетаниях слов.

- Запишите сочетания слов. Самостоятельно составьте предложение. Запишите его в тетрадь.

VI Итог урока

Итак, ребята, что мы сегодня нового узнали?

Какие предлоги вы знаете?

Как пишутся предлоги со словами? Почему?

VII Рефлексия  

1.  сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я понял, что…
5. теперь я могу…
6. я научился…
7. у меня получилось …

VIII Домашнее задание

Правило на странице 110 и 111, стр. 112 Упражнение 192.