Главные вкладки

    План-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему:
    Конспект урока во 2 классе по русскому языку "Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине слова перед согласными"

    Ломейко Елена Васильевна

    Конспект урока во 2 классе по русскому языку "Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине слова перед согласным".

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konspekt_russkiy_yazyk.docx20.94 КБ

    Предварительный просмотр:

    Русский язык     Урок №66      

    Правописание слов с мягким знаком (ь) на конце и  в середине перед согласным.

    Цели: 

    совершенствовать умения обозначать на письме мягкость согласного буквой ь;

    - формировать умения различать твёрдые и мягкие согласные звуки.

    УУД:

    Регулятивные:

     - учиться принимать учебную задачу, сохранять ее в течение всего урока; выполнять под руководством учителя и самостоятельно учебные действия в практической и мыслительной форме (при выполнении заданий из учебника, на доске); фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворенность/ неудовлетворенность своей работой на уроке;

    Познавательные:

     - ориентироваться в информационном материале учебника; совместно с учителем или самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации, понимать простейшие модели; учиться строить простые рассуждения;

    Коммуникативные:

     – использовать простые речевые средства;

    -  включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение; - отвечать на вопросы учителя.

    Личностные:

    - проявлять положительное отношение к учебному предмету «Русский язык», осознавать его значение, проявлять интерес к новому учебному материалу.

    Оборудование: презентация.

    Раздаточный материал: карточки для работы в группах, в парах.

    Ход урока

    1. Организационный момент.

    Начинается урок. 
    Он пойдёт ребятам впрок. 
    Будем грамотно писать, 
    На вопросы отвечать.

    - Ребята, поприветствуйте гостей. Возьмитесь за руки, выскажите свои пожелания друг другу.

    - Ребята, а как будем работать?

    спустя рукава

    засучив рукава

    ушки на макушке

     в одно ухо влетело, в другое вылетело

    1. Проверка домашнего задания (дифференцированного)
    1. Индивидуальные карточки:

    Фамилия: _________________________

    1. Вставь пропущенные слова.

    Буква ________________  знак (ь)  звука  ___  обозначает, а лишь указывает на _________________  предшествующего согласного звука. Например, ________________________  .

    1. Запиши 4 названия месяцев года, в написании которых встречается мягкий знак.

    ____________________________________________________

    1. Выполнение упражнения 204 (1 ученик у доски).
    2. Составление предложений, в которых много слов с мягким знаком.
    1. Постановка цели и задач урока.  Работа в группах.

    - Ребята, на партах у вас листочки с буквами. Найдите в своей группе букв лишнюю букву.

    1-я группа: я, а, ю, ё, е, и.

    2-я группа: а, б, з, в, г, д.

    3-я группа: с, х, н, ф, ш, п.

    4-я группа: к, д, р, л, м, б.

    - Какие буквы по вашему мнению лишние? Почему?

    - Составьте из этих букв слово.  (Знак)

    - Как вам кажется, о каком знаке пойдёт речь?   (О мягком)

    - Какие цели вы перед собой ставите?

    1. Актуализация знаний

    - Запишите число, классная работа.

    Минутка чистописания: сть.

    - Какие слова заканчиваются на «сть»?

    Запись слов: радость, милость, совесть.

    - Сколько слогов в этих словах? Почему?

    - Какую функцию выполняет мягкий знак в этих словах?

    1. Применение знаний и умений в новой ситуации.
    1. Работа в парах.

    - Перед вами шесть слов ( пальто, медведь, тетрадь, кольцо, письмо, якорь). Подумайте, какое задание можно выполнить с этой группой слов?   (Распределить на две группы)

    - По какому принципу?   (Первая группа – слова с мягким знаком в конце слова, вторая – в середине.)

    - Запишите слова в два столбика в тетради.

    - Придумайте ещё по одному слову в каждый столбик.  (Устно)

    - Сформулируйте правило, почему нужно писать мягкий знак в этих словах.

    - Сверьтесь с правилом в учебнике на с.125.

    1. Физкультминутка  «Великаны»

    - Когда услышите слово с мягким знаком в конце слова – присядьте, в середине – встаньте и поднимите руки вверх.

    Тюлень, васильки, день, осень, сальто, тюлень, львы, скользкий, скатерть, дочка.

    - А почему на последнем слове не выполнили никаких движений? (чк, чн, нч пиши без мягкого знака).

    1. Словарная работа.

    - У нас есть два слова, которые мы не записали в тетрадь. Это словарные слова мебель и коньки.

    - В какой столбик запишем слово мебель? Коньки?

    - Написание какой буквы надо запомнить в слове мебель? Коньки?

    - Подберите однокоренные слова к слову мебель.  ( Мебельный, мебельщик)

    - К слову коньки.  (Конькобежец, коньковый)

    1. Работа в группе.

    ь

    ь

    ь

    - Отгадайте кроссворд.

    1) Синоним к словам корысть, выгода.  (Польза)

    2) Антоним с слову бег.   (Ходьба)

    3) Вечнозелёное дерево жарких стран с высоким безлистым стволом и веерообразными листьями вверху ствола. Бывает финиковая и кокосовая. (Пальма)

    - Как разделить эти слова для переноса?  (Мягкий знак не отрывается от предыдущего согласного, мягкость которого он обозначает).

    5. Физкультминутка

    - У вас на партах есть стихотворения, прочитайте их.

    - Что вы заметили?  (Это частушки про мягкий знак)

    Один представитель каждой группы поёт частушку. Остальные дети танцуют.

    1. Мягкий знак, мягкий знак

    Нам не выучить никак.

    Хорошо он слышится.

    Ну, а где он пишется?

    1. Если мягкий знак стоит,

    Букву твёрдую смягчит.

    Встретить можно мягкий знак

    И у птиц, и у собак.

    1. Коростель и свиристель,

    Обезьяна,  львица, шмель –

    Мягкий знак у многих есть,

    Просто всех не перечесть.

    1. Мы частушки сочиняли,

    Чтобы правило все знали,

    Мягкий знак не пропускали

    И в словах его писали.

    1. Контроль усвоения знаний
    1. Сопоставление слов с их лексическим значением.

    Шесть

    Длинная палка, жердь.

    Шест

    Число и цифра.

    Спор

    Просьба к человеку о начале спора.

    спорь

    Взаимное пререкание, доказывание своей правоты.

    Знание значения этих слов поможет вам выполнить следующее задание.

    1. Самостоятельная работа по учебнику: с.128, упражнение 209.

    - Спишите три любых предложения.

    Взаимопроверка.

    1. Рефлексия

    - Ребята, что вы запомнили на уроке?

    - Продолжите предложение.

    - Оцените свою работу по «Лесенке успеха».

    Оценивание детей.

    1. Домашнее задание: повторить новые словарные слова.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине

    Правописание слов с мягким знаком  на конце и в середине...

    презентация по русскому языку "Буква мягкий знак на конце и в середине слова. Перенос слов с мягким знаком"

    презентация урока русского языка"Буква мягкий знак на конце и в середине слова. Перенос слов с мягким знаком"...

    Конспект урока русского языка «Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным» 2 класс

    Конспект разработан в соответствииис требованиями ФГОС, по образовательной программе "Школа России"...

    Урок "Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным. "

    Урок    "Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным. "...

    Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным

    Урок по русскому языку во 2 классе Школа России по Канакиной...

    Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине слова.

    Правописание слов с мягким знаком  на конце и в середине слова....

    Презентация к уроку русского языка "Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине слова перед согласным".

    Урок на тему: "Правописание слов с мягким знаком наконце и в середине перед согласным"....