Задания, направленные на отработку умений и навыков при работе с синонимами
методическая разработка по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Методическая разработка на тему «Задания, направленные на отработку умений и навыков при работе с синонимами»

Цель: повышение уровня знаний у учащихся по теме «Синонимы» по средством заданий на различные приёмы по работе с синонимами

Тема: «Понятие о частях речи»

1. Прочитай стихотворение. Определи значение слова косой.

бо

Смотрит зайка косой,

Как девчонка с косой

За речною косой

Травку косит косой.

            (В. Митрейкин)

В первой строке – косой – употреблено в значении взгляд

Во второй строке – косой – употреблено в значении заплетённые в акосу волосы

В третей строке – косой – употреблено в значении речной мыс

В четвёртой строке – косой – употреблено в значении сельскохозяйственный инструмент

Тема « Обобщение о частях речи»

2. Прочитай.

                              Зябнет осинка,

                              Дрожит на ветру.

                              Стынет на солнышке,

                               Мёрзнет в жару.

Почему поэт так говорит об осинке?

Какие синонимы он использует? Зачем? Какой их смысл?

Зябнуть, стынуть, мёрзнуть, мёрзнуть, дрожать – это слова – синонимы.

Тема: «Имя существительное»

3. Выбери близкие по смыслу слова к следующим словам: интересный, красивый.

«Корзинка» со словами: прекрасный, забавный, старательный, занимательный, увлекательный, прелестный, хороший.

 Прекрасный, прелестный, хороший

Тема: «Части речи и члены предложения»

4. Подбери синонимы к словам.

Смелый, строгий, ласковый.  

Используй словарик синонимов.

Смелый – храбрый

Строгий – жёсткий

Ласковый – добрый

Тема «Разделительный твёрдый знак»

5. Являются ли синонимами слова:

    Скрытый – скрытный, невежливый – невежественный, сытый – сытный.

Обоснуй ответ, подбери подходящие по смыслу имена существительные.

Нет, т.к. они обозначают разное, разные части речи.

Тема «Имена существительные, отвечающие на вопрос Кто? И на вопрос Что?»

6. Подбери синонимы с удвоенными согласными:

Больничный лист  -  

Специальность –

Обучение животных –

Скорый поезд –

Асфальтированная дорога –)

Небольшая комнатка в квартире –

Популярная игра на льду –

Помещение в школе –

Вид плаванья –

Дачная пристройка –

Один из самых главных предметов –

Больничный лист - бюллетень

Специальность - профессия

Обучение животных - дрессировка

Скорый поезд – (экспресс)

Асфальтированная дорога – (шоссе)

Небольшая комнатка в квартире – (ванная)

Популярная игра на льду – (хоккей)

Помещение в школе – (класс)

Вид плаванья – (брасс)

Дачная пристройка – (терраса)

Один из самых главных предметов – (русский язык)

Тема «Изменение имён существительных, имён прилагательных и глаголов по числам.

7. Найди слова – синонимы

Татьяна на широкий двор

В открытом платьице выходит,

На месяц зеркальце наводит;

Но в тёмном зеркале одна

Дрожит печальная луна…

                        ( А.С. Пушкин.)

Тема: «Слова с разделительным и твёрдым знаками»

8. О каких предметах можно сказать:

Построен, сооружён, воздвигнут.

Огромный, большой, значительный, исполинский.

Небольшой, крошечный, маленький.

В первой строчке – дом

Во второй – камень

В третьей – карман

 Тема: «Текст – повествование. Изложение повествовательного текста».

9. Укажи, как можно избежать повторения слов в предложении.

Проходят по нашей улице троллейбусы, проходят автобусы, проходят легковые автомашины.

Проходят по нашей улице троллейбусы, проезжают  автобусы, двигаются легковые автомашины

Тема: «Разделительный твёрдый знак»

10. Реши задачи – шутки при помощи синонимов.

Как написать «мышеловка» пятью буквами?

Как записать четырьмя буквами выражение «сухая трава»?

Первая задача – кошка

Вторая задача – сено

Тема « Обобщение о частях речи»

11. Укажи, что объединяет выделенные слова и какие они имеют различия.

              Мы оставили Трезора

              Без присмотра, без надзора,

              И поэтому щенок

              Перепортил всё, что мог.

                               ( С. Михалков.)

Тема: «Части речи и члены предложения»

12.  Подбери синонимические пары

друг –  (товарищ)                                          лес – (бор)

добрый – (сердечный)                                  храбрый -  (отважный)

счастливый –  (жизнерадостный)               праздник -  (торжество)

злой –   (угнетённый)                                   бежать – (гнать)

красивый –  (прекрасный)                           рассказывать – (повествовать)

Тема: «Понятие о частях речи»

13.  Продолжи ряд синонимов. Используй словарик.

Шторм – ураган, торнадо

Враг – недруг, неприятель

Тема: «Мягкий и твёрдый знак»

14.  Прочитай синонимический ряд, определи главное слово.

Иностранный, заграничный, зарубежный, чужеземный, заморский.

Какие из этих слов могут встретиться в народных сказках? Какие – в современной газете? Составь словосочетания с каждым из этих слов.

Тема: «Обучающее изложение»

15. Прочитай синонимический ряд, выражающий предположение, догадку.

Наверное, вероятно, по всей вероятности, верно, видимо, по – видимому, очевидно, должно быть, видать, знать, поди, чай, как видно.

        Это одна из самых многочисленных групп синонимов.

          Прочитай предложение.

       Скоро вечер, наверное, уже шесть часов!

        Попытайся заменить слово наверное поочерёдно всеми синонимами этой группы: не теряется ли смысл при таких заменах?