Памятка "Работа над ошибками"
учебно-методический материал по русскому языку на тему

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Памятка

для учени__

Речицкой начальной школы

____________________________

• Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

• Пропуск или замена буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

Делай так: звонок, ученик.

• Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так: у/чи/тель – 3 сл.

                     ·    ·   ·

• Перенос слова.

Выпиши слово. Раздели его на слоги для переноса. Запиши ещё два слова на эту орфограмму.

Делай так: оси-на, бескрай-ний.

• Гласные после шипящих (жи, ши, ча, ща, чу, щу).

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни буквы.

Например: малыши, карандаши, ландыши, роща, щавель, прощание.

• Буквосочетание (чк, чн, чт, нщ, щн).

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

Например: дочка, речка, ручка.

• Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Например: алфавИт, Азбука, портфЕль.

• Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом. Запиши ещё два своих примера.

Делай так: поле –  поля, червь –  червивый.

• Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши 2 однокоренных слова.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

• Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную. Приведи два своих примера.

Делай так: мороз – морозы, ягодка - ягода, коробка - нет коробок.

• Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Например: Илья, Егор, Алексей; Петров, Иванов, Смирнов; Волга,  Днепр, Обь.

• Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 однокоренных слова, подчеркни двойную согласную.

Делай так: группа, групповой, подгруппа.

• Не с глаголом (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

                          глаг.            глаг.         глаг.

Например: не пришел, не выучил, не знал.

• Знаки препинания в конце предложения ( . ? ! …).

Выпиши предложение правильно. Придумай свое или  найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Слава нашей Родине! Слава труду!

• Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Обозначь орфограмму. Приведи два своих примера.

Делай так: звёздный - звезда, звёздочка, честный - честь.

• Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Например: водовоз, самолет.

• Предлог с местоимением (орфограмма–пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

                       пр.        пр.          пр.                                        

Например: у нас, ко мне, с тобой.

• Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

Например: поездка, езда, ездок.

• Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

• Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

                   пр.

Делай так: к берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

• Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши ещё  2 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, потянули, отнёс, отбежал, отлетел.

• Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м. р.), шалаш, товарищ.

                    Ночь (ж. р.), мощь, тишь.

• Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: ель, тень, пень; коньки, мальчик, пальто.

• Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму.

Например: листья, соловьи.

• Разделительный твердый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выведи приставку. Подчеркни гласную.

Например: съезд, объявление, объём.

• Правописание суффиксов –ик, -ек.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем суффикс. Запиши ещё  два своих примера.

Например: замочек - нет замочка, ключик - нет ключика.

• Правописание суффиксов -онок, -ок.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем суффикс. Запиши ещё  два своих примера.

Например: бочонок, медвежонок, петушок. 

• Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Обозначь их знаком  ○.

Например:

                                         ○                                   ○

            Сильный ветер сорвал листья с деревьев,   разметал их по дороге. 

                                  ○                                    ○

Сильный ветер сорвал листья с деревьев  и  разметал их по дороге.

• Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Вспомни правописание  окончания. Подбери и запиши свой пример.

                             1 скл.              1 скл.            3 скл.          3 скл.    

Делай так: на опушке - опушка, в сирени - сирень.

• Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к  прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного. Выдели окончание прилагательного.

                                                  ед.ч., м.р., Д.п.            ед.ч., м.р., Д.п.                                    

Делай так: к дальнему лесу - к лесу (какому?) дальн[ему].

• Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пишет – писать, I спр., (-е, -ут, -ют),  

                    ставит – ставить, II спр., (-и, -ат, -ят).

• Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица ед.ч. наст. времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст., вр., 2-го лица, ед. ч.).