Конспект урока по теме "Буква Й. Перенос слов с буквой Й" 1 класс ПНШ
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Автор

Винс Анна Ильинична

Название урока и класс:

Поразрядное вычитание единиц.1класс ПНШ

Цели:

Развитие  умения вычитать поразрядно единицы из двузначного числа.

Планируемые результаты

Планируемые результаты.

Предметные: 

- Учащиеся научатся поразрядно вычитать единицы из двузначного числа

-  Учащиеся повторят разрядные слагаемые.

Личностные:

- Учащиеся будут проявлять интерес к изучению темы.

     - Воспринимать материал.

     - Объективно оценивать свою работу на основе совместно выработанных критериях.

Познавательные:

           - Учащиеся будут учиться самостоятельно  формулировать тему  и цель урока 

          - Обобщать. Подводить итоги. Отвечать , наблюдать, сравнивать

Регулятивные:

           -  Формирование умений высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника.

           - Принимать и сохранять задачу при выполнении тренировочных упражнений.

Коммуникативные:

          -  Высказывать своё мнение.

          - Уметь слушать одноклассников и учителя.

          -  Вступать в диалог.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу

Актуализация знаний

5

Запишите число, классная работа.

Запишите двузначные числа в порядке возрастания

5, 12, 55, 102,4,26,87, 39

Одной чертой подчеркните разряд единиц, двумя чертами – разряд десятков.

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

https://uchi.ru/teachers/cards/25489?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-math-1-25489_catalog_referral 

Самоопределение к деятельности

4

Разложите эти числа в виде  суммы разрядных слагаемых.

https://uchi.ru/teachers/cards/572?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-math-1-572_catalog_referral

Введение понятия

6

Открой учебник на стр.69. Рассмотри запись, которую сделала Маша. Ты увидел, что уменьшаемое Маша разложила на сумму разрядных слагаемых? Потом она применила правило вычитания числа из суммы:

из единиц она вычла число 5, осталось 2 единицы и прибавила 10, получила 12.

Работа по теме урока

5

Выполни №2 

15-2=(10+5)-2= 10+( _-_)= 10+_=1_

16-1= (10+_) -1= _+(_-_)=_+_=

18-5=(_+_)-5= 

13-2=(_+_)-2 =

19-3=(_+_)-3=

16-4=

Выполни №4 так: запиши

было - _ яб.

съели - _ яб.

осталось - ? яб.

1) __-__=__ (яб.)

Ответ: __яблок.

Физкультминутка

2

Закрепление материала

5

 Открой печатную тетрадь стр. Обязательно выполни №3, №4 задачу 1 и 3. Если сможешь, выполни  номера 2, 5, 6

Подведение итогов урока

3

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что было не понятно?

Какое задание было самым сложным для вас?

Домашнее задание

Решить задания карточки. 

https://onlinetestpad.com/ru/test/15728-olimpiada-po-matematike-1-klass 

Автор

Винс Анна Ильинична

Название урока и класс:

Буква Й. Деление слов с буквой Й на слоги. 1класс

Цели:

Развитие  умения обозначать букву Й на письме, правильно делить слова с буквой Й на слоги.

Планируемые результаты

Планируемые результаты.

Предметные: 

- Учащиеся научатся выделять в словах звук [й*].

-  Научатся делить на слоги слова со звуком [й*].

- Повторят признаки  гласных и согласных звуков.

Личностные:

- Проявлять интерес к изучению темы.

     - Воспринимать материал.

     - Объективно оценивать свою работу на основе совместно выработанных критериях.

Познавательные:

           - Учащиеся будут учиться самостоятельно  формулировать тему  и цель урока 

          - Обобщать. Подводить итоги. Отвечать , наблюдать, сравнивать

Регулятивные:

           -  Формирование умений высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника.

           - Принимать и сохранять задачу при выполнении тренировочных упражнений.

Коммуникативные:

          -  Высказывать своё мнение.

          - Уметь слушать одноклассников и учителя.

          -  Вступать в диалог.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу

Актуализация знаний

5

Откройте тетради, запишите число. Разбейте буквы на две группы, запишите их на разных строках А  Б  Е  Ю  П  Ч  Й Я 

У вас получилась группа гласных и согласных.  

Подчеркните те гласные буквы, которые обозначают два звука после гласного и  в начале слова.

 Какой первый звук вы слышите, когда произносите Е,Ю,Я?  Звук [Й*].

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new 

Самоопределение к деятельности

6

Откройте учебник на стр.35.

Посмотрите на звуковой столбик, найдите букву й. Какой звук она обозначает? Гласный или согласный? Звонкий или глухой? Мягкий или твёрдый?

 Имеет ли звук [й*] пару по звонкости-глухости, по твёрдости- мягкости?

Какой вывод можно сделать?

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new 

Введение понятия

4

Дайте характеристику звуку [й].

Работа по теме урока

5

Выполните упр 10 и 11 в тетради. Слова из упр.11 раздели на слоги.

 Запомни: при делении на слоги букву й не отрывают от впереди стоящей буквы. 

Например: джей-ран, чай-ник.

https://uchiru-static-files.s3.amazonaws.com/b2t/online/rus_1_28.pdf 

Физкультминутка

2

Закрепление материала

5

Прочитай учебник стр40-42, выполни упр 13, звуки над нужной гласной буквой пиши в квадратных скобках.

Подведение итогов урока

3

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что было не понятно?

Какое задание было самым сложным для вас?

Домашнее задание

Закрепи свои знания в печатной тетради на стр.23. Выполни задания на сайте Учи.ру.

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new 

https://uchi.ru/teachers/hometasks/4646433