Диагностическая работа по русскому языку
учебно-методический материал по русскому языку (1 класс)

Диагностическая работа  

по  русскому языку

 за  I четверть 2019 – 2020учебного  года

для учащихся  1 дополнительного  класса

Данная диагностическая  работа по русскому языку  проводится среди учащихся первых классов в конце I четверти  после изучения тем программного материала  в новой доступной  форме   в    рамках  требований  к образовательным результатам. Задания, предложенные обучающимся для выполнения,  отражают основное содержание тем по изучению звуков  и букв русского алфавита: чтение слогов  и составление слов, определение количества слов в предложении,  соотношения записи слова с его предметным образом, что позволит обеспечить качественный результат учебной  подготовки учащихся на базовом уровне.  

Цель работы – выявление  умения решать  простые учебные и практические задачи по обучению грамоте с опорой на полученные знания и умения:

- принимать учебную задачу урока;

- осуществлять решение учебной задачи  под руководством учителя;

- составлять слова из слогов и печатать их;

- повторять элементы письменных букв;

- осознавать выбор элементов, из которой может состоять буква;

- самостоятельно переводить в письменный формат буквы;

- дополнять предложения знакомыми словами, осознавая смысл речевого высказывания.

Работа содержит 7  заданий. Время для самостоятельного  выполнения обучающимся предоставляются в пределах 35 минут. Условие задания зачитывает учитель, если присутствуют  не владеющие  навыком осознанного   чтения дети.

Контрольная работа

Задание 1.Составь два имени девочек из слогов:

Ин, Ни, на

_________________________________________________________________

Задание 2. Сколько слов в предложение?

На дереве мальчик увидел белку.  ________________

Задание 3. Соедини стрелками слова с названиями предметов

Задание 4. Повтори элементы букв.

Задание 5. Из каких элементов можно написать эти буквы?

Задание 6. Запиши строчные буквы а, о, и. Запиши заглавные буквы О, И, А.

Задание 7. Закончи предложения.

Мальчик ел _____________________.

Белка грызла ____________________.

Ученик сидит за ___________________.

У девочки карандаш ___________________.

Ребята играют на _______________________.

У меня болит __________________________.

Ира, дай мне _________________________.

Составитель: Адамбаева Л.А.

12.10.2019