Конспект урока по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" по теме "Буква Цц" (2 вариант) 6 класс.
план-конспект урока по русскому языку

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. момент

2/

Настрой учащихся на работу, проверка готовности к уроку.

Прозвенел звонок, начался урок.

Сели все красиво и правильно.

На уроке я сижу,

Не шумлю и не кричу.

Руку тихо поднимаю,

Если спросят – отвечаю.

Говорят вместе с учителем

2. Временные представления

1/

Ребята, скажите мне пожалуйста какое у нас сейчас время года?

Правильно, по каким признакам вы догадались?

Какой месяц?

Число? Вчера у нас было 16, а сегодня?

День недели?

Хорошо,

Сейчас у нас с вами будет урок «Письмо», давайте вспомним, чем мы занимаемся на этом уроку?

Правильно, молодцы!

Ребята, сегодня к нам пришел один гость, который принёс новую букву, а какую мы узнаем позже, повторив все изученные ранее буквы.

Осень

Холодно, идет снег, деревья стоят «голые»

Ноябрь

17

Вторник

пишем буквы, повторяем слова на изучаемую букву

3.  Подготовка учащихся к усвоению нового материала.

3.1.Актуализация знаний учащихся.

3.2.Физминутка

10/

Давайте вспомним, какие буквы мы  знаем?

Гласные буквы у нас какого цвета?

Что мы можем с ними сделать?

Согласные буквы, какого цвета?

Можем ли мы их пропеть?

Давайте вспомним, какие буквы мы с вами повторяли на прошлых уроках.

Начнём с гласных букв, называем по очереди и показываем в алфавите.

Хорошо, молодцы, это мы с вами повторили какие буквы?

Что можно с ними сделать?

Теперь вспомним согласные буквы, которые при произношение вызывают что??

И так приготовились, я вместе с вами по очереди называю согласные буква, а вы их показываете в алфавите.

Молодцы, все хорошо справились с этим заданием, теперь давайте вспомним наши тяжелые буквы в написании и выложим их с помощью шнурков.

Я буду показывать букву, а вы называете и выкладываете ёе у себя на парте:

Начнём с гласных: У, Ю, Я

Хорошо, теперь согласные буквы: Д, Ж, Й, К, М.

Молодцы, у вас всё очень хорошо получилось, а теперь давайте немного отдохнем:

Раз, подняться – потянуться

Два, нагнуться – разогнуться

Три, в ладоши три хлопка,

На четыре – руки шире,

Пять, руками помахать,

Шесть за парту тихо сесть.

гласные и согласные

красного

пропеть

синего

нет, при произношении они вызывают препятствие.

Дети называют буквы и показывают их в алфавите.

Гласные,

Пропеть

Препятствие.

Дети называют буквы и показывают их в алфавите.

Дети называют показанную букву и самостоятельно выкладывают её на парте

Выполнение физминутки вместе с учителем и проговариванием слов вслух

4. Изучение нового материала

4.1.Физминутка

23/

Молодцы, продолжаем работать дальше, а давайте же все-таки посмотрим, кто к нам пришел  в гости

Правильно

Как вы думаете, с какой буквой мы сегодня познакомимся?

Кто знает как пишется эта буква?

Алина покажи на моем алфавите эту букву

Какая она, гласная или согласная?

Правильно?

А почему эта буква согласная?

Правильно

Давайте попробуем произнести звук [Ц]

А теперь все ребята найдите эту букву в своем алфавите и покажите мне.

Посмотрите на доску и скажите из скольки  элементов состоит эта буква?

Считаем хором и выделяем 4 элемента

Давайте попробуем выложить эту букву на парте с помощью шнурков, сколько шнурков нам понадобится?

Кто догадался делает самостоятельно, кто сомневается, работают вместе со мной. – показ на доске правильность расположения элементов букв.

Молодцы, правильно

Давайте вспомним какие мы знаем слова на букву Ц – учитель показывает картинки, а ученики хором называют, что там нарисовано

Молодцы, все справились с этим заданием

Ребята, а вы любите играть?

Цыпленок предлагает нам поиграть в игру и посмотреть кто же из вас самый внимательный, игра называется «Поймай букву»

Игра «Поймай букву»

- я произношу буквы, как услышите букву Ц, хлопните в ладоши:

а, р, ц, м, ц, х, у, ц, ц, л

Хорошо, молодцы, теперь задание будет усложнено

- я произношу слог, как услышите букву ц в слоге, топните:

ма, цу, ру, ац, ло, ок, ыц, цы

Молодцы, хорошо у вас получается, теперь еще усложним задание

- я произношу слово, как услышите букву ц в слове, хлопните ладонью по парте:

дом, цветы, дым, конь, царь, мак, сок, луна, цыпленок.

Молодцы, почти все справились с заданием, все из вас внимательные.

А сейчас мы с вами будем работать в тетради, прежде чем начать писать…

Раз, два, три, четыре, пять – вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять – в домик спрятались опять.

Открываем тетрадочки, у нас с вами там задание, необходимо обвести предметы в названии которых есть звук Ц

Какого цвета карандаш необходимо выбрать??

Правильно, а почему?

Следующее задание продолжаем так же синим карандашом, что нам необходимо сделать??

Кто все выполнил, начинает учиться писать какую букву??

В тетради пишем как??

Работаем.

Цыпленок

с буквой Ц

Алина

Выходит к доске и показывает.

Согласная

Да

Потому что при произношении вызывает препятствие

дети показывают

из 4

3,  дети с помощью учителя выкладывают эту букву

Цыпленок, цветы, церковь, царь,цирк

Да

Дети выполняют инструкции учителя, внимательно слушают и выделяют букву Ц хлопками и топотом.

нужно пальчики размять

Дети обводят цаплю, цыпленка, цветы, цифры

синего

потому что эта буква согласная.

Заштриховать букву Ц

букву Ц

Красиво и аккуратно

5. Закрепление

изученного материала

5.1. Гимнастика для глаз.

7/

Дописали последнюю букву, убрали ручки в стаканчик и немного отдохнем, сделаем гимнастику для глаз:

1. Закрыли (10с.)-открыли глаза, поморгали (3 раза).

2. посмотрели себе на кончик носа, затем на точку на доске (4-5 раз)

3. Посмотрели: вверх-вниз, вправо-влево (3 раза)

4. Помассировали веки пальчиками (5с.)

Открыли глазки и продолжаем работать дальше.

У меня на доске записаны слова, давайте с вами их прочитаем:

Цып-ле-нок, сце-на, тан-цы, ко-нец, ша-лаш.

Как вы думаете, что надо сделать?

Правильно, вспоминаем какая это буква?

Значит каким цветом её будем обозначать?

К доске выходим по очереди, первый Элчан

Молодец, хорошо

Ксюша

Даша

Алина

Все правильно справились с заданием

А давайте найдем слово, которое подходит нашему гостю

Правильно, ребята, а вы любите подарки, а как вы думаете, цыпленок обрадуется если мы с вами подарим ему наш общий подарок?? Я раздам вам лепестки а вы должны найти букву Ц и обвести её в круг ручкой.

 Давайте соберем лепестки в красивый цветок и подарим его цыпленку

Выполняют инструкцию учителя

Найти и обозначить букву Ц

Согласная

Синим

Дети находят букву в слове и обозначают её с помощью синего магнита снизу, при этом поясняют место расположение буквы в слове (начало, середина, конец)

Цып-ле-нок,

сце-на,

тан-цы,

ко-нец

Цыпленок

Сбор цветка

6. Итог

2/

С какой буквой сегодня познакомились и учились писать на уроке?

Буква Ц – гласная или согласная?

Какие слова на эту букву повторили?

Какую оценку можем поставить сегодня себе за урок?

Молодцы ребята, вы все сегодня хорошо поработали и у цыпленка есть для вас вкусные подарки

Отвечают на вопросы.

Самоанализ

7. Д/з

Дома учиться писать букву Ц и работать со шнурками